2024年江苏省宿迁市沭阳县中考化学模拟试题

第1页/共1页2024年初三化学模拟考试可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16Na-23Mg-24Cl-35.5N-14Cu-64Zn-65Ag-108一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题目要求）1.化学推动了社会的进步，使世界变得更加绚丽多彩。下列变化中，属于化学变化的是A.酒精挥发 B.西瓜榨汁C.海水晒盐 D.蜡烛燃烧2.下列实验操作错误的是A.稀释浓硫酸 B.添加酒精C.氧气验满 D.测溶液pH3.2022年2月第24届冬奥会在我国举行，冰上运动场馆的外墙采用了新型的塑料膜材料聚氟乙烯(C2H2F2)n，下列关于聚氟乙烯说法错误的是A由碳、氢、氟三种元素组成B.碳、氢两种元素的质量比为12：1C.属于有机高分子化合物D.聚氟乙烯中碳元素的质量分数最大4.如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图，下列说法正确的是()A.钠、氯都属于金属元素B.氯化钠是由a，d两种粒子构成的C.氯的相对原子质量是35.45gD.a表示的是一种阴离子5.抗击新冠肺炎疫情需用多种消毒剂。氯气用于生产含氯消毒剂，氯气与水反应的微观示意图如下。下列说法正确的是A.该反应前后元素化合价均没有变化 B.反应物和生成物中共有两种氧化物C.参加反应的甲、乙质量比为71：18 D.丙物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝6.某溶液能使紫色石蕊试液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是A.K+、Na+、Cl-、CO B.Cu2+、Mg2+、NO、Cl-C.Ba2+、Na+、NO、SO D.H+、Ba2+、CO、NO7.“催化转化器”可以将汽车尾气中的有毒气体一氧化碳和一氧化氮转变为无毒气体，其反应的微观示意图如图所示。下列有关该反应的说法不正确的是A.和性质不同的原因是分子构成不同B.参加反应的两种物质的分子个数比为1：1C.反应物均为氧化物D.反应前后各元素的化合价均未改变8.硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图，下列说法正确的是A.硝酸钾的溶解度比氯化钠的溶解度大B.硝酸钾中含有少量氯化钠，常用蒸发结晶法提纯硝酸钾C.60℃时，等质量的硝酸钾和氯化钠分别配成饱和溶液，所需水的质量：硝酸钾<氯化钠D.将60℃时硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液分别降温至10℃时，所得溶液的溶质质量分数：硝酸钾>氯化钠9.草酸(COOH)2]隔绝空气加热完全分解，生成水和碳的氧化物。为了探究反应生成的碳的氧化物的成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法中错误的是A.有人认为乙装置对实验结果不产生影响可以去掉，这种看法是不对的B.甲装置玻璃管中若发生化学反应，则属于复分解反应C.若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内无明显现象，则该碳的氧化物成分为二氧化碳D.若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，则丙处玻璃管内的红色固体变成黑色10.向含有硝酸银、硝酸铜两种溶质的溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是A如果滤液显蓝色，滤渣中一定有银，一定没有铜B.如果向滤渣中滴加盐酸有气泡生成，滤渣中一定有银、铜、锌C.如果滤液无色，滤液中含有Zn2+和Ag+D.反应后所得滤渣质量一定大于加入的锌粉质量二、填空、简答题（共2小题，11题8分，12题5分，共13分）11.周末，宿宿同学积极参加家庭劳动实践，提升了自己的生活技能，同时感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。（1）宿宿准备为家人做一顿丰盛的午餐：小米粥、馒头、油焖大虾、红烧排骨。从营养均衡的角度分析，该午餐缺少的一种营养素，为补充该营养素建议增加___________。(选填字母序号)A.凉拌黄瓜 B.可乐鸡翅 C.酱牛肉（2）做菜过程中使用的铁锅有助于人体补充铁元素，人体缺少铁元素易导致___________，防止铁锅生锈的方法是___________(写一条)。（3）宿宿闻到冰箱内有异味，放入活性炭包除味，这是利用活性炭的___________性。（4）宿宿菜做好后，通过关闭阀门的方法熄灭燃气灶，灭火原理是___________。（5）厨房中的铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是___________(用化学方程式表示)。12.21世纪是海洋开发与利用的世纪，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一；（1）海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成分的___________不同分离出淡水。（2）海水“晒盐”：如图中①是___________池(填“蒸发”或“冷却”)。（3）海水制镁：在用母液(也称“苦卤”)制镁的过程中发生中和反应的化学方程式是___________。（4）海水制碱：在用粗盐(含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质)制纯碱过程中，除杂时，加入过量Na2CO3溶液的作用是___________，由氯化钠制取纯碱，从元素守恒的角度看，还需要含有___________元素的物质参加反应(填写名称)。三、实验、探究题（共2小题，13题8分，14题9分，共17分）13.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）写出标示数字的仪器名称：①___________。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用发生装置和收集装置为___________（在A-E中选填字母），若要制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接__________装置。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为____________，与B相比发生装置G的优点为___________，若用E装置收集到的氧气不纯，可能的原因是___________（写出一点即可）。14.化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。项目一：探究厨房中温室效应【查阅资料】Ⅰ．CO2、CH4等气体能产生温室效应；Ⅱ．相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快；Ⅲ．点燃天然气后，周围空气中的CO2含量会升高。【进行实验】（1）小组同学利用厨房用品中的纯碱和_____反应制CO2，并用塑料瓶A收集；再用相同的塑料瓶B，收集一瓶使用天然气前厨房中的空气样品，按图1连接装置(气密性良好)；（2）标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间后，观察到红墨水处于标记位置的_____(填“左”或“右”)侧。小组同学得出结论：能增强温室效应，并可用该装置验证；将装置拿回厨房，点燃天然气一段时间后，用排尽CO2的塑料瓶A收集炉灶周围的空气。冷却至室温后连接装置，重复(2)实验，观察到相同的现象。【分析讨论】（3）部分同学认为一定是天然气燃烧产生的CO2增强了厨房中的温室效应。有同学认为该说法不严谨，理由是_____。【得出结论】使用天然气会增强厨房中的温室效应。项目二：探究使用不同物质吸收CO2的可行性【进行实验】同学们分别使用等体积的H2O、Ca(OH)2饱和溶液和溶质质量分数为40%的NaOH溶液，利用图2装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示：（4）CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为_____；（5）结合图3数据分析，实验使用的三种物质中，对CO2吸收效果最好的是_____。【分析讨论】（6）有同学提出，反应中的能量变化也会导致压强变化。于是，小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图4所示。由数据可知，与NaOH溶液的反应是_____(填“吸热反应”或“放热反应”)；（7）结合图4数据综合分析，图3中NaOH溶液对应曲线在100s﹣300s内压强变化的原因是_____。【得出结论】吸收CO2时，要多角度考虑其方案的可行性。项目三：研讨低碳行动方案【分析讨论】（8）小组同学认为如果CO2过量排放，难以回收。我们可以通过低碳生活的方式减少CO2的排放，请举出一种具体做法_____。13.海洋是人类宝贵的自然资源，海水“晒盐”和海水“制碱”体现了人类利用和改造自然的智慧，请根据粗盐“制碱”的流程图（如图）回答问题：（1）步骤I除杂中，常见的方法有两种：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗盐，溶解除去其中的可溶性杂质，则浸洗溶液应选用NaCl的_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；二是化学方法，操作步骤依次为：加水溶解→加过量试剂①→加过量试剂②→过滤→加适量盐酸，以下试剂①②组合选用合理的是______（填字母）。A.①Ca（OH）2、②Na2CO3B.①Na2CO3、②Ca（OH）2C.①KOH、②Na2CO3D.①NaOH、②Na2CO3（2）步骤Ⅲ先向饱和食盐水中通入氨气，再通入二氧化碳，这样做的目的是_______________，写出步骤IV反应的化学方程式_______________。该反应属于_______________反应（填基本反应类型）。四、推理、计算题（共2小题，15题5分，16题5分，共10分）15.如图A~H是初中化学常见的物质，它们都含有一种相同的元素，C可与人体中的血红蛋白结合使其中毒，D是红棕色粉末，F的俗名是烧碱，F、G属于同种类别物质，请回答下列问题：(“—”表示反应关系，“→”表示转化关系)（1）B的化学式为___________；（2）反应②的化学方程式为___________；（3）反应①属于基本反应类型中的___________；F和G的溶液中都含有的阴离子是___________(写离子符号)；（4）C的用途是___________(写一条)。16.实验室经常产生酸性废液