《看月亮作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《看月亮》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.学生通过阅读《看月亮》，了解一个小男孩对月亮的情感表达，培养学生对自然美的感受和表达能力。2.学生能够通过本书学习和感悟，培养想象力和创造力，提升语言表达能力。3.学生能够通过学习《看月亮》，感受人与自然的和谐共生，培养保护环境意识。二、教学内容：1.了解《看月亮》的作者、出版背景及主要内容。2.分组朗读《看月亮》，学生分角色表演，提升表达能力。3.分析《看月亮》中的插图与文字，理解作者表达情感的手法。4.小组讨论，传达对月亮的情感，呈现在自己的绘画作品中。5.通过写作练习，表达对自然美的感悟，展示学生的文学素养。三、教学过程：第一课：导入1.教师介绍《看月亮》的作者、出版时间和主要内容。2.学生自由思考，月亮在他们心目中的意义是什么。第二课：课文阅读1.学生分组阅读《看月亮》，进行朗读，并发表自己的感受。2.教师指导学生分析课文中的插图和文字，理解作者表达情感的方式。第三课：情感表达1.学生分组讨论，传达对月亮的情感，用绘画作品呈现。2.互相分享作品，并用简短的语言介绍自己作品的主题和表达方式。第四课：写作练习1.学生通过写作练习，表达对自然美的感悟，写出自己对月亮的想法和感受。2.学生交流作品，互相点评，提出建议并做适当修改。第五课：总结1.教师总结本节课的内容，强调学生对自然美的感悟和表达。2.学生分组展示他们的作品，并交流分享学习体会。四、评价方式：1.学生课堂表现（包括发言、阅读、绘画表现等）。2.学生写作表达能力的提高。3.学生对课文情感的理解和表达。五、拓展任务：1.组织学生观赏月亮，用手机或相机拍摄月亮的照片，再次表达对月亮的情感。2.创作自己的月亮诗歌或故事，体现对自然的热爱和感悟。通过本次《看月亮》的教学设计，学生可以更好地理解并表达对自然美的感受，培养对自然的热爱与保护意识，同时提高语言表达能力和文学素养。愿学生在这个过程中感受到自然之美，激发出对文学创作的兴趣和热情。第二课时一、背景介绍《看月亮》是国内知名作家王蒙的一部散文集，其中蕴含着深刻的人生哲理和情感体验。本次作业设计旨在引导学生通过阅读和理解《看月亮》，感悟其中蕴含的人生智慧，提升学生的文学鉴赏能力和情感体验。二、作业目标1.理解《看月亮》的主题和内涵；2.提升学生的阅读能力和文学鉴赏能力；3.培养学生对文学作品的情感体验和思考能力。三、作业内容1.阅读任务：要求学生阅读《看月亮》全文，理解作品的主题和情感表达；2.文学鉴赏：要求学生针对作品中的经典段落进行分析和评价，探讨作者的意图和表达方式；3.情感体验：要求学生结合自身的生活经历，分享对《看月亮》的感悟和思考。四、作业要求1.学生需要完成《看月亮》的阅读笔记，包括对作品主题、情感表达和人物塑造的理解；2.学生需要选择一段自己认为重要的文字进行分析和评价，撰写一篇读后感或评论文章；3.学生需要结合自身的情感体验，写一段对《看月亮》的感悟和思考。五、作业评价1.阅读笔记：考察学生对作品内容的理解和把握能力；2.文学鉴赏文章：考察学生对作品的深入思考和分析能力；3.个人感悟：考察学生对文学作品的情感体验和情感表达能力。六、作业展示1.学生可以选择将自己的作业在课堂上进行展示，分享自己对《看月亮》的理解和感悟；2.学生也可以选择在班级微信群或作业本上展示自己的作业，与同学们分享交流。七、作业总结通过本次作业设计，希望学生能够更深入地理解《看月亮》这部作品，感受其中的人生智慧和情感体验，提升自身的文学鉴赏能力和情