《小动物本领大导学案-2023-2024学年科学人教版2001》

《小动物能力大》导学案第一课时导学目标：1.了解小动物的生存技能和能力。2.精通小动物之间互相协作和互助的状况。3.激发同砚保卫动物的认识，关爱自然。导学内容：1.小动物能力大的故事简介2.小动物的生存技能和能力3.小动物之间的互相协作和互助状况导学活动：1.故事导入为了引起同砚的爱好，可以通过叙述《小动物能力大》的故事来引入本节课的内容。故事中描述了一只小兔子通过敏锐的嗅觉和灵活的身手，成功躲避了猎人的追捕，最终逃脱生命的危险。同时，也可以提示同砚，小动物也有着惊人的生存能力和技能。2.进修小动物的生存技能和能力通过展示图片或视频，介绍小动物的各种生存技能和能力，如狐狸的装作能力、松鼠的灵活跳动、蟋蟀的超强听觉等。让同砚了解到小动物在大自然中的各种能力，以及这些能力是如何援助它们生存和繁殖的。3.探讨小动物之间的互相协作和互助状况通过小组谈论或角色扮演的方式，让同砚探讨小动物之间的互相协作和互助状况。例如，蜜蜂与花朵之间的共生干系、狮子群体狩猎的协作等。引导同砚沉思，虽然小动物个体力气有限，但通过团结合作，它们可以发挥出惊人的力气。4.总结并展示让同砚分享他们对小动物能力的熟识和理解，总结本节课的重点内容，并鼓舞同砚表达对自然的热忱和保卫动物的认识。导学延伸：1.鼓舞同砚自行探究其他小动物的生存技能和能力，如蜻蜓的飞行技巧、考拉的爬树能力等，并与同砚分享。2.组织同砚一起参与保卫动物和自然环境的活动，如参观动物园、志愿者活动等。3.鼓舞同砚创作小动物相关的绘画、手工作品或随笔，展示自己对小动物的热忱和理解。通过本节课的进修，信任同砚能够更深度地了解小动物的能力和生存技能，同时也能够培育他们对自然的热忱和保卫动物的认识。期望同砚们能够珍惜身边的每一个小生命，呵护自然环境，共同构建美妙的将来。第二课时导学目标：1.了解小动物们在野外生存的能力和技能。2.进修尊重和保卫小动物，共同建设美妙的自然环境。3.提高动物保卫认识，培育关怀动物的态度。导学内容：1.小动物的能力：爬树、潜水、跑步、飞行等。2.小动物的技能：狩猎、逃跑、装作、组队等。3.人类与小动物的干系：互相依存、互相影响。导学步骤：第一步：导入通过展示一段小动物在野外生存的视频或图片，引起同砚对小动物的爱好，激发他们对探究动物能力的好奇心。第二步：导学1.向同砚介绍小动物能力和技能的种类，让同砚了解小动物的多样性和适应能力。2.与同砚一起谈论小动物与人类的干系，探讨人类如何与小动物和谐相处，保卫自然环境。第三步：实践1.组织同砚观察四周的自然环境，寻找小动物的踪迹或活动痕迹。2.让同砚仿效小动物的能力和技能，如爬树、潜水等，体验小动物的生存方式。第四步：总结让同砚分享自己的观察和体验，总结小动物的能力和技能对它们的生存有何援助。导学延伸：1.组织同砚进行小动物保卫活动，清理环境、种植植物，为小动物创设更好的生存条件。2.鼓舞同砚通过观察、记录和实践，深度了解小动物的生态环境和生存状态，增进保卫认识的培育。通过本节课的进修，同砚将更加了解小动物的能力和技能，增强对自然环境的保卫认识，培