《做个小挂钩导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《做个小挂钩》导学案第一课时导学目标：1.了解故事背景，理解主人公的情感变化和成长。2.掌握故事主题和中心思想。3.分析故事结构，把握故事线索。4.培养学生的思辨能力和创造性思维。导学内容：1.故事背景介绍《做个小挂钩》是作家张天翼的一篇小说，讲述了一个小男孩在寒冬里的感人故事。主人公小明是一个十岁的小男孩，家境贫困，父亲去世，母亲生病住院，小明和奶奶相依为命。一天，小明在快过年时候看到了妈妈的蓝冰镯子，想为妈妈做一件特别的礼物。2.主要人物角色小明：一个善良、乐观、勇敢的小男孩。母亲：一个温柔、善良的母亲。奶奶：一个慈祥、善良的老人。3.故事情节小明想为妈妈做一件特别的礼物，于是他想到了做一个小挂钩。他想着要为妈妈做一条很好看的挂钩，但是他没有材料，没有工具，更没有钱。最后，他决定利用家里拾掇出来的一面镜子和一根铁线，加上自己的努力和成就感，做出了一个小挂钩送给妈妈。4.主题和中心思想《做个小挂钩》告诉我们，即使在逆境中，只要有爱心和坚强的意志，我们依然可以创造奇迹，让生活变得更美好。学习任务：1.阅读文章《做个小挂钩》，理解故事背景和人物性格。2.回答以下问题：-主人公小明是一个怎样的人物？他的性格特点有哪些？-故事结尾留下了怎样的反思？我们从中可以学到什么？3.小组讨论：-如果你是小明，你会如何为妈妈做一份特别的礼物？-你认为小明做小挂钩的经历中最重要的是什么？4.写作练习：请根据故事中的情节和主题，写一篇文章或作文，讲述一个你或者他人在困难时创造力之源和坚强意志的故事。导学反馈：1.同学们分享自己的写作成果，并进行互相点评和赞赏。2.讨论小挂钩的象征意义，引导学生用心体会故事背后隐藏的深意。3.鼓励学生在生活中也要向小明一样，尽量发挥自己的创造力，在困境中表现出坚强的意志和乐观的态度。通过本次导学，相信同学们能更深入地理解《做个小挂钩》这个温暖感人的故事，懂得在逆境中如何靠自己的努力和爱心去创造美好。希望同学们在以后的学习和生活中，能够秉持小明的精神，勇敢面对困难，创造属于自己的奇迹！第二课时一、课前准备1.熟读课文《做个小挂钩》，了解主要内容和情节。2.阅读课文背后的作者生平和背景，了解作者的写作动机和意图。3.准备笔记本和笔，便于做笔记和记录重点内容。二、导入引言在生活中，我们经常会面对各种问题和挑战，如何化解矛盾、解决难题是每个人都会遇到的难题。而在《做个小挂钩》这篇文章中，作者通过一个小故事，告诉我们如何善待他人、如何换位思考，来解决人际关系中的矛盾和问题。三、学习目标1.了解文章主题和主要内容。2.分析文章中的人物关系和情节发展。3.掌握文章中的重点词汇和句式。4.思考作者想要表达的主题和意义。四、课堂学习1.阅读课文《做个小挂钩》，理解故事情节和人物关系。2.分组讨论文章中的难点和重点内容，分享彼此的理解和见解。3.教师点拨重点词汇和句式，帮助学生理解文章意义和主题。4.学生进行小组讨论，探讨文章中的主题和作者意图，提出自己的看法和想法。5.完成课文阅读后的练习题目，检验学生对文章的理解程度。五、课后作业1.回顾课文内容，写一篇读后感，分享自己对文章的理解和感悟。2.思考自己在生活中遇到的问题和困难，想想如何运用《做个小挂钩》中的理念来解决。3.选择一篇相关的文章或故事，翻译成英文，并写一篇简短的读后感。六、拓展延伸1.鼓励学生多阅读相关的文章和故事，拓宽视野，培养阅读兴趣。2.组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读体会和感悟，促进学习氛围。3.鼓励学生在生活中实践《做个小挂钩》的理念，善待他人，换位思考，提高人际交往能力。通过本次学