《山水园林、江南风韵-华东旅游区导学案-中国旅游地理》

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案第一课时第一部分：导入华东地区是中国优秀的旅游目标地之一，拥有丰富的自然景观和悠久的历史文化。今日我们将以“山水园林、江南风韵——华东旅游区”为主题，探究这片独具魅力的地区的风土人情。第二部分：活动导向1.山水园林的魅力：介绍华东地区著名的山水园林，如拙政园、西湖等，探讨中华园林文化的奇特的地方。2.江南风韵的韵味：了解江南地区的风景如画，水乡古镇等景观，感受江南文化的魅力。3.文化沟通与融合：沉思华东地区的历史文化如何与当代生活相结合，探讨传统与摩登的和谐进步。第三部分：知识延伸1.山水园林：探究拙政园、留园等园林的设计特点和历史渊源，了解中国园林文化的精髓。2.江南风韵：进修苏州、杭州等地的历史文化，了解江南水乡的奇特魅力。3.文化传承：沉思如何传承和宏扬华东地区的传统文化，让更多人了解和热忱这片土地的文化。第四部分：实践探究1.实地考察：组织同砚前去华东地区著名景点进行实地考察，感受山水园林、江南风韵的魅力。2.创作体验：让同砚通过绘画、摄影等形式，表达对华东地区的奇特感受，展示他们对这片土地的理解和热忱。3.文化沟通：组织文化沟通活动，邀请当地艺术家、历史学家等分享其对华东地区文化的见解，增进同砚对传统文化的理解和尊重。第五部分：效果展示1.同砚作品展：展示同砚在实践探究中创作的作品，让更多人了解到他们对华东地区的奇特感悟。2.文化沟通分享会：举办文化沟通分享会，让同砚与当地专家学者互动沟通，增进文化传承和进步。通过本次活动，同砚将更加深度地了解华东地区的山水园林和江南风韵，感受到传统文化的奇特魅力，同时也能通过实践探究活动，将所学知识与实际阅历相结合，培育他们对文化的热忱和尊重，增进文化传承和进步。愿本次活动能够激发同砚对华东地区的爱好，让他们在探究中感受到求知的幸福和成长的意义。第二课时一、导学目标：1.了解华东旅游区的地理位置和特点；2.了解华东旅游区的历史文化和人文景观；3.探究华东旅游区的山水园林和江南风韵；4.提升对旅游区的文化认知和审美水平。二、导学内容：1.华东旅游区的地理位置和特点华东地区位于中国东部，包括江苏、浙江、安徽、福建、上海等省市。这一地区地理位置优越，自然景观丰富多彩，是中国著名的旅游胜地之一。2.华东旅游区的历史文化和人文景观华东地区历史悠久，拥有浩繁历史文化遗迹和人文景观。比如苏州园林、杭州西湖、南京夫子庙等，这些景点体现了华东地区丰富的文化底蕴。3.华东旅游区的山水园林和江南风韵华东地区以山水园林和江南风韵而闻名，这些景点融合了自然景观和人文建筑，呈现出奇特的韵味。游客可以感受到苏州园林的精致、杭州西湖的安静、黄山的壮美等。4.提升对旅游区的文化认知和审美水平通过进修华东旅游区的地理、历史和文化，可以援助同砚更好地了解中国的传统文化和历史，提升他们的文化认知和审美水平。三、导学步骤：1.导入：请同砚观看华东旅游区的宣扬视频，引导他们感受这一地区奇特的风景和文化。2.进修：讲解华东旅游区的地理位置、历史文化和人文景观，介绍苏州园林、杭州西湖、黄山等著名景点。3.探究：组织同砚进行实地考察，参观当地的山水园林和江南风韵景点，让他们亲身感受华东地区的风土人情。4.总结：结合同砚实地考察的经历，引导他们总结华东旅游区的特点和魅力，并表达自己的感受和体会。四、导学作业：1.以“我眼中的华东旅游区”为题，写一篇游记或心得体会，表达对华东地区的熟识和感受。2.收集华东旅游区的图片或资料，制作一份PPT或海报，展示给同砚们，分享你的进修效果。五、拓展延伸：1.推举同砚阅读相关文学作品或历史书籍，深度了解华东地区的文化底蕴。2.组织同砚参与华东地区的文化活动或庙会，亲身感受当地的传统风俗和民俗。六、导学反思：通过本次导学活动，同砚可以深度了解华东