《恐龙无处不有导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《恐龙无处不有》导学案第一课时导学目标：1.了解恐龙的种类和特征；2.掌握恐龙的生存环境和灭绝原因；3.理解恐龙对地球生态系统的影响；4.培养对恐龙的兴趣和保护意识。导学内容：一、恐龙的种类和特征1.恐龙是哺乳动物还是爬行动物？2.恐龙的名字是如何来的？3.恐龙有哪些特征，如何科学分类？二、恐龙的生存环境和灭绝原因1.恐龙生活在哪些地区？2.恐龙的饮食习性和生存竞争方式是怎样的？3.恐龙是如何灭绝的？三、恐龙对地球生态系统的影响1.恐龙在生态系统中扮演着什么样的角色？2.恐龙灭绝后，地球生态系统发生了哪些变化？3.恐龙与现代生物的联系有哪些？四、恐龙的保护与意义1.如何保护恐龙化石和遗迹？2.恐龙对我们有什么启示和警示？3.如何培养对恐龙的保护意识和兴趣？导学活动：1.分组讨论：根据所学知识，分组探讨恐龙的种类和特征，并展示给全班；2.实地考察：组织学生前往博物馆或恐龙化石遗址，进行现场考察和学习；3.制作展板：让学生自由发挥想象力，制作恐龙展板，展示恐龙的生存环境和饮食习性；4.角色扮演：让学生扮演恐龙研究员或保护者，进行角色扮演活动，增强对恐龙保护的认识和意识。导学评估：1.完成小组讨论和展示：根据小组展示内容和讨论深度给予评分；2.考察报告：要求学生提交考察报告，包括对恐龙遗址和博物馆的观察和感受；3.制作展板评选：评选最具创意和深度的展板，并给予奖励；4.角色扮演表现：评选最具表现力和理解力的角色扮演者，并给予表扬和奖励。导学延伸：1.阅读相关书籍和文章，拓展对恐龙的了解；2.观看恐龙题材的纪录片和电影，深入了解恐龙的生活和历史；3.参加恐龙主题展览和活动，亲身感受恐龙的魅力和神秘；4.培养对自然生物和生态环境的保护意识，从恐龙的历史中汲取启示，为地球的未来贡献自己的力量。通过本次导学活动，相信学生们会对恐龙有更深入的了解，培养起保护自然和珍惜生命的意识，同时也能激发学生对科学探索和历史探索的兴趣和热情。希望更多的学生能够关注恐龙，并从中汲取智慧和力量，为地球的未来贡献自己的一份力量。第二课时一、导学目标：1.了解恐龙的起源及演化历程；2.掌握恐龙在地球上的分布情况；3.了解恐龙灭绝的原因及可能的假说。二、导学内容：1.恐龙的起源及演化历程：-从何时开始出现恐龙？-恐龙演化的主要特征有哪些？-恐龙的种类有哪些？2.恐龙在地球上的分布情况：-恐龙主要分布在哪些地区？-不同地区的恐龙有哪些特点？3.恐龙灭绝的原因及可能的假说：-恐龙为什么会灭绝？-科学家提出了哪些关于恐龙灭绝的假说？三、导学活动：1.听讲解：教师简要介绍恐龙的起源及演化历程，让学生了解恐龙是如何在地球上产生和发展的。2.小组讨论：学生分成小组，讨论恐龙在不同地区的分布情况，并展示各组的研究成果。3.观看视频：播放关于恐龙灭绝原因的视频，让学生了解恐龙灭绝可能的假说，并进行讨论。4.课堂练习：布置恐龙相关的练习题，检验学生对于导学内容的掌握情况。四、课后作业：1.撰写小论文：要求学生撰写一篇关于恐龙的小论文，包括恐龙的起源、演化历程、地理分布和灭绝原因等相关内容。2.实地考察：组织学生进行实地考察，探索恐龙化石在现实生活中的应用与展示。3.知识延伸：鼓励学生进一步深入了解恐龙的研究成果，拓展相关知识面。五、教学评价：1.课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、观点明确等方面。2