《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋-辛弃疾作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋-辛弃疾》作业设计方案第一课时一、作业背景及目标《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾》是中国古代文学史上的经典之作，也是辛弃疾的代表作之一。通过本次作业设计，旨在让同砚深度了解辛弃疾的生平与创作背景，理解诗歌的意境与思想内涵，培育同砚的文学素养和审美情趣。二、作业内容与要求1.了解辛弃疾的生平宁文学成就，精通其创作风格及主题思想。2.分析《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的结构、意境和表达手法。3.在了解和分析的基础上，鉴赏辛弃疾的这首诗歌，理解其中的情感和意义。4.综合上述内容，撰写一篇1000字以上的文章，对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》进行评论和解读。三、作业打算与步骤1.第一周：介绍辛弃疾的生平及主要作品，讲解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的背景和主题。2.第二周：分析《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的结构和意境，引导同砚深度理解诗歌的表达方式。3.第三周：同砚进行诗歌鉴赏和解读，沉思诗歌中所蕴含的情感和思想。4.第四周：同砚撰写评论文章，并进行班内展示和沟通谈论。四、作业评分标准1.对辛弃疾生平宁文学创作的介绍理解深度，分析透彻，得分30%。2.对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的分析独具见地，表达明晰，得分30%。3.对诗歌的鉴赏和理解准确深刻，得分20%。4.文章结构合理，逻辑明晰，语言流畅，得分20%。五、作业素材与参考资料1.《辛弃疾全集》2.辛弃疾相关专著和探究论文3.网络上的相关资料和评论六、作业意义与启迪通过本次作业设计，可以让同砚全面了解辛弃疾的诗歌创作，培育同砚的文学鉴赏能力和批判思维，提高同砚的写作水平宁表达能力，同时也可以激发同砚对中国古典文学的爱好，提升他们的文化修养和艺术素养。第二课时一、作业目标：1.了解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》这首词的背景和作者辛弃疾的生平；2.理解词的艺术特点和表达手法；3.培育同砚的审美情趣和文学鉴赏能力；4.提高同砚的语言表达能力和写作水平。二、作业内容：1.同砚通过阅读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》这首词，了解词的主题和情感表达；2.同砚自主查阅资料，了解辛弃疾的生平宁他在文学史上的地位；3.分组谈论，探讨词的艺术特点和表达手法；4.同砚通过写作或口头表达的形式，表达自己对这首词的理解和感受。三、作业要求：1.完成阅读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的阅读任务，并做好阅读笔记；2.完成对辛弃疾生平及其文学成就的资料查找，并撰写简要的探究报告；3.小组谈论要有明确的谈论主题和结论，每个小组至少提交一份谈论总结；4.写作或口头表达的内容要有独立见解，并结合词的详尽表达手法进行分析。四、作业形式：1.教室阅读与谈论：老师为同砚讲解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的背景和作者，同砚进行阅读与谈论；2.小组合作：同砚分组进行辛弃疾的资料查找和词的艺术特点谈论；3.写作或口头表达：同砚可以选择以文章或演讲的形式进行表达。五、作业评判：1.阅读笔记的完备性和深度；2.探究报告的专业性和准确性；3.小组谈论总结的逻辑性和结论的合理性；4.写作或口头表达的观点奇特性和表达的流畅性。六、作业扩展：1.邀请相关专家进行讲座，深度探讨辛弃疾及其词作品；2.组织同砚进行词曲演唱竞争，呈现同砚的文学才华；3.筹划文学沙龙活动，邀请同砚就文学作品展开深度沟通。七、作业总结：通过本次作业设计，同砚不仅能够了解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》这首词的文学价值，也能够深度了解辛弃疾这位文学大师的