语文教学个人总结范文全新

第第页语文教学个人总结范文全新语文教学个人总结范文全新1

本学期，我继续担负六班级(2)班的语文教学工作。时间飞逝，岁月如流，转瞬一学期过去了。回顾这一学期教学工作的点点滴滴，静下心来，整理一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头。经过一个学期的努力，在同学的仔细学习和刻苦努力下，在家长的积极协作和耐烦援助下，我基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前仔细备课。

我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，着重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌控知识的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的知识技能的质量;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，采用相应的预防措施解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量。

课堂是同学猎取知识与培育技能的主要阵地，语文又是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。

1.着重同学为主体，努力激发同学学习爱好。

为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中着重课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上着重讲练结合，使同学喜爱上语文课。

2.培育积极探究习惯，进展求异思维技能。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，我着重为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;着重因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。

3.坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、重视学习方法指导

优生为什么常常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢?我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，同学要做好课前预习，用心听课，实时作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最末临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有常常督促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。

四、重视营造教学氛围

我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，同学对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了同学的主体意识和创新意识的进展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将同学视为容纳知识的器皿，而是从人格同等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音涌现。

1.创设同等的民主氛围，清除老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。同学可以向我大胆地提出不同的观点及迷惑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样同学就会敢于提出疑问，自信心也会加强很多，独立分析、解决问题的技能也就会相应地提高。

2.提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地表达出来。

3.教法设计尽量做到敏捷多样。我通过新鲜的刺激来引发同学的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.

五、严格要求同学，做好同学的辅导工作。

本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，着重培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和援助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，着重鼓舞他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中积极为他们创设机会，予以鼓舞，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。

当恋恋不舍地送走这一届的同学时，心中总有几分缺憾和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对;有些工作应当能做的更好一点才是。比如像任翔宇、张佳怡、王娜等同学的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。同学的学习技能还可以从更多的方面去培育等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地消逝，六班级的教学任务也告一段落，我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们肯定会为我以后的工作打下扎实的基础。

语文教学个人总结范文全新2

本学期我担负六(4)班的语文教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努力强化自身业务学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。现将一学期的工作总结如下：

一、备好课是搞好语文教学的前提。

教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学学习的积极性，影响整个教学的效果。我在班级组前辈的指导下，渐渐领悟到备课的三要素，即备同学、备教材、备教法。

一要仔细扎实地备同学。教学就是老师的教与同学的学，两者是相互联系，不可分割的。在整个课堂教学过程中，老师是主导，同学是主体，如何适应主体的性格特点，因材施教，是教学胜利的关键，也是素养教育的要求。因此，我在教学之初，进行了各种摸底工作，了解和分析同学的基本状况，依据了解到的状况制定切实可行的教学计划，为同学的语文水平的提高打下铺垫。

二要一丝不苟地备教材。课本是教学的依据，是根据课程改革的要求制定供师生互动的材料。语文科的教材编排有其独特的体系，教学也应随之按部就班。每备一堂课，我首先用心讨论书本，争取对所要教的内容能够背诵下来，有些能够以丰富的图片来充盈课堂内容的，我经常自己动手画，或者运用多媒体，一堂课的教学内容，我都争取了然于胸。

三要生动敏捷地备教法。依据教材的编排和同学的特点，我想方设法设计一些敏捷生动的教学方法，既照看到性格，又把握住整体，既表达老师的主导作用，又充分发挥同学的主体作用一堂预备充分的课，会令老师和同学都获益菲浅。

二、上好课是搞好语文教学的关键。

提高同学的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是向四非常钟要质量，其实到如今仍旧适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。

一要有驾驭课堂的技能。课堂教学是师生的互动，调动同学的学习积极性，能使课堂教学达到抱负的效果。同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的技能相当重要。上课的内容丰富、充盈，老师的`教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住同学，调动同学的学习积极性。

二要有健康充足的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充足的精力，能使同学受到感染和鼓舞，使同学更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时由于心情不好或者同学发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就非常沉闷，教学效果明显不抱负;而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，同学也爱好盎然，教学效果极好。

三要有足够顽强的爱心。由于语文的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气;另外，由于种种缘由，同学之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些同学予以冷眼或者严苛的批判，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给同学以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了详细的辅优补差计划;对上课违纪的现象，我采用引导和关怀的方法，并不是简约粗暴的对待他们。

经过一段时间的努力，取得了非常积极的效果。

三、实时反馈是搞好语文教学的有力补充。

课本上的知识要真正变为同学自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不可少，老师就要实时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。猎取实时的反馈信息的途径是实时批改同学的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。

一要实时批改同学作业。语文作业是语文课堂教学的连续，从作业中老师能够发觉许多的问题。我仔细地批改作业，有时一套作业要批改两三个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改同学作文时，我坚持采纳详批，并总是予以确定的评语，鼓舞同学常常练笔。

二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和帮助，比如同学在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳电话家访的方式与家长取得联系，适时了解同学在家庭的学

习状况，和恳求家长予以援助，取得了很好的效果。

三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织同学多读，采用多种方式读，发觉问题实时订正。课后发觉我组织同学进行适当的讲读训练，以培育他们的语言表达技能，并从中了解同学的一些不足。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，以提高他们的语言技能。

教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成果：但这只能说明过去，在今后的教学过程中，我仍旧要更加努力地去工作，去教学，争取更大的成果。

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转瞬间，一个学期又要结束了，回首一学期的语文教学工作，既有胜利之处，同时也暴露出了一些问题。现对本学期的语文教学工作加以如下总结：

一、夯实同学的语文基本功，即听说读写技能。

课堂是向同学传播知识的主阵地，所以课堂也是培育同学听说读写技能的主渠道。在课堂教学中，我细心设计各个教学环节，调动同学的学习主动性和积极性，营造开心宽松的课堂氛围，使同学乐学、爱学，激发同学表达欲望。同学爱好深厚了，一切工作开展的得心应手。这样，同学的各项语文基本功就落到了实处。

二、重视同学的课外阅读积累。

要想学好语文，只凭课内、课本是不够的，需要扩高校生的阅读面。自从进入高班级起，我就培育同学渐渐养成课外阅读的良好习惯。本学期我基本上采纳了放手的做法，让同学利用课余时间阅读，但要求同学需要依据自己课外阅读的内容做不少于2页的摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，同学积累的内容越来越丰富，对于提高同学的语文水平是大有裨益的。

三、小笔头常抓不懈。

自打二班级教材开设了“小笔头”这一栏目起，几年来，我班的小笔头从未间断过。现在考虑到同学的学习任务加重，我要求同学每两天写一篇小笔头，优秀的文章当做范文读给全班同学听，找出存在共性问题的文章，全班进行评议、批阅，优点加以学习，缺点引以为戒。这样，不但同学的作文水平逐步提高了，而且通过这一窗口，我还更多地了解了同学，了解同学的思想和生活，对于我开展班主任工作也是极有援助的。

四、通过办板报，提升同学的各种技能。

板报可以说是各种素养技能的集中表达。本学期，我把办板报的任务全部交给了同学。全班同学分为四大组，每组负责一期的板报，每月一期，主题全班商定。之后的预备工作和办报工作全部由同学来完成。孩子们的积极性可高了。本学期板报的几个主题分别为：残奥会、伟大的祖国、语文天地、法制宣扬，无论从板报内容还是形式，一期比一期好，尤其语文天地这一期，不但内容丰富，贴近同学实际，而且版面设计合理，绘画惟妙惟肖。通过办板报，使孩子们的各种技能都得到了提升。

但是在教学中还存在着肯定的不足之处，如孩子们的作文水平还是不太抱负、课外知识仍较狭窄。究竟怎样更好地指导同学作文，怎样丰富同学的课外知识，今后，我还会不断探究、尝试。

总之，没有最好，只有更好，在今后的工作中我会更加努力。

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时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们四班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：四班级数学备课组工作总结

(一)加强理论学习，提高思想认识

本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。

(二)仔细钻研教材，优化课堂教学

教学中，依据同学实际状况，坚持贯彻启发式教学的原那么，坚持以同学为主体，以技能训练为主线，不断激发同学学习的爱好，同学的应用意识、创新意识和实践技能。

(三)着重对同学自主学习习惯的培育

着重对同学课前预习技能和家里学习作业技能的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，实时交换信息，共同关注的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了肯定的提高。

(四)积极开展教研活动，不断反思提高

本组的3位老师，平常能积极参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会实时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。

(五)查找差距，再创辉煌

本组的数学老师还需加强与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析同学学习困难的缘由、同学进步的喜悦、同学成长的苦恼等问题，援助同学健康欢乐的学好数学。

俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好

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转瞬一学期工作已经结束，四班级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四班级的语文教学工作总结如下：

一、我的教学思想：

语文是工具学科，进展同学综合语文素养是关键。一贯以来我谨记“一切为了同学的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的进展同学的素养。为此，我不断提高自身素养，向有阅历的老师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论知识，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条非常重要而又非常坎坷的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素养进展的教学模式(作文预习学习训练作文课外作文修改)。以“单元”为单位，先让同学写作，发觉知识缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的进展同学的语文素养。在日常教学中要重视同学的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我相信在老师的教育思想的根本转变后同学也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给同学知识，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。

二、教学工作的详细措施

1、采用各种方法，不断提高教学效果。

首先，在课堂上，以同学为主体，引导主动探究。其次，鼓舞同学课下巩固、探究，这是对课堂很给力的帮助。在作业设计上力求有效、有趣，不断创新。这个学期，我继续改进“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提高效果，采纳了一些性格化的方法。例如，每位同学都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的精美词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能。另外还布置阅读作业，比如《爱的教育》等。再次、进行活动来促进专项技能的形成。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。此外，降低难度着重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

2、引导课内课外阅读，不断提高同学的知识积累广度。