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文档简介

五年级第三单元写简单的研究报告研究报告是一种常见的应用文，主要用于对某个问题或现象进行调查、分析和研究，并得出结论。写研究报告的步骤如下：1.确定研究主题：选择一个你感兴趣的主题，例如动物、植物、科学、历史等。2.收集资料：通过阅读书籍、报纸、杂志、网站等途径，收集与研究主题相关的资料。3.整理资料：对收集到的资料进行分类、整理和分析，筛选出有用的信息。4.撰写提纲：根据整理好的资料，列出研究报告的提纲。提纲应包括引言、研究背景、研究方法、研究结果、结论等部分。5.撰写正文：按照提纲，逐段撰写研究报告的正文。注意语言要简洁明了，逻辑要清晰。6.编辑和校对：检查研究报告中是否有语法错误、拼写错误、标点符号错误等，并进行修改。7.制作封面和目录：为研究报告制作封面和目录，使其更具专业性。8.完成研究报告：将所有内容整理成一个完整的研究报告，并保存为电子文档或打印出来。以下是一个简单的研究报告示例，供你参考：**关于小学生课外阅读情况的研究报告**一、引言随着社会的发展和科技的进步，阅读对于人们的重要性日益凸显。本研究旨在了解小学生课外阅读的现状，分析影响小学生课外阅读的因素，并提出相应的建议。二、研究背景阅读是获取知识和信息的重要途径，对于小学生的成长和发展具有重要意义。然而，由于各种原因，小学生的课外阅读情况并不乐观。三、研究方法本研究采用问卷调查的方法，对XX小学的X年级学生进行了调查。共发放问卷XX份，回收有效问卷XX份。四、研究结果1.小学生课外阅读的现状-阅读时间：大部分小学生每天的课外阅读时间较短，不足1小时。-阅读内容：小学生的课外阅读内容以漫画、童话故事、科普读物等为主。-阅读习惯：许多小学生没有养成良好的阅读习惯，如阅读时注意力不集中、不做笔记等。2.影响小学生课外阅读的因素-家庭因素：家长对课外阅读的重视程度不够，家庭阅读氛围不浓厚。-学校因素：学校对课外阅读的引导和支持不足，教师对学生的课外阅读指导不够。-社会因素：社会上的阅读资源不足，缺乏适合小学生的阅读环境。五、结论与建议1.结论小学生的课外阅读现状不容乐观，需要学校、家庭和社会共同努力，改善阅读环境，提高小学生的课外阅读水平。2.建议-家长应重视孩子的课外阅读，营造良好的家庭阅读氛围。-学校应加强对课外阅读的引导和支持，教师应加强对学生课外阅读的指导。-社会应提供更多适合小学生的阅读资源，改善阅读环境。六、参考文献[1]XXX.小学生课外阅读现状调查及对策研究[J].教育研究,2018(12):123-125.[2]XXX.如何培养小学生的课外阅读习惯[J].教育导刊,2020(03):87-89.请注意，这只是一个简单的示例，

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