高中历史选择性必修3：第14课 文化传承的多种载体及其发展-学习任务单_第1页
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文档简介

学习任务单

课程基本信息学科历史年级高二学期春季课题文化传承的多种载体及其发展教科书书名：普通高中教科书历史选择性必修3文化交流与传播出版社：人民教育出版社学生信息姓名学校班级学号学习目标1、通过课前知识整理与课堂任务学习，了解学校教育、书刊出版、图书馆和博物馆等文化传承载体的发展历程与作用。2、通过文字、表格等材料分析中国古代教育形式和内容，掌握中国古代教育与近代教育的不同。3、归纳各类载体在文化传承与传播中发展的总体趋势，认识到文化传承的关键是“人”本身，引起学生对新时代中华文明传承的责任担当意识。课前学习任务1.复习初中已经学过蔡元培、新文化运动的相关史实；2.阅读教材，梳理学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的发展历程。课上学习任务【学习任务一】结合课本梳理中国古代学校教育发展概况办学形式官学中央汉朝汉武帝时设立的太学西晋设立的国子监（元明清国家最高学府兼教育行政机构）地方自汉朝开始设立私学春秋私学产生,改变了“学在官府”的情形（开始“学在民间”）其中儒家的代表孔子影响最大，“有教无类”的办学思想唐以后私人设立的学塾、村学、蒙学构成基层社会教育的重要形式宋书院制度建立，推动私学的发展宋代是书院产生和发展的重要时期【学习任务二】结合课本说说中国近代学校教育概况教育概况北京大学【1898】戊戌维新运动所建的京师大学堂：【1912】京师大学堂改名“北京大学”【1916】蔡元培接任校长，将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，提出“思想自由、兼容并包”的办学理念，使北大成为新文化运动的中心和学术研究的重镇清华大学【1911】创办清华学堂【1912】更名“清华学校”【1925】设立大学部【1928】组建国立清华大学留学教育【1872-1875】容闳倡议，清政府先后派出4批共120名学生赴美留学【1915-1923】新文化运动时期兴起留法勤工俭学运动学习任务3：梳理印刷书发展的历程。类别表现书籍的出现地位文化传承的主要载体雏形BC30世纪，埃及出现的纸草书卷中国早期书籍春秋战国—秦汉：简策（竹片或木板）、帛书（缣帛）书籍的普及造纸业的发展【BC2世纪】中国已出现植物纤维纸【105】东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播雕版印刷术的发明①唐朝已有雕版印刷的佛经、日历、书籍：【868】唐朝印刷的《金刚经》是世界上现存最早有确切日期的雕版印刷品②辽代雕版印刷书《蒙求》（山西应县木塔发现）活字印刷术的发明①北宋毕昇发明胶泥制的活字，是印刷技术一次质的飞跃②15世纪中叶，德国谷登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视为“新一代的书籍”的印刷书，进一步推动报纸、杂志的普及推荐的学习资源1.朱有瓛《近代学制资料》，上海：华东师范大学出版社，1989。2.马学强、朱雯《存古开新——从绍郡中西

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