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文档简介
关于细节描写——记叙文一、什么是细节? 细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写? 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。第2页,共32页,2024年2月25日,星期天三、细节描写的作用:
1、刻画人物性格;
2、深化主题;
3、推动情节的发展;
4、渲染气氛、暗示社会环境。第3页,共32页,2024年2月25日,星期天
四、如何进行细节描写?
在关键处驻足,“慢”说细微之处第4页,共32页,2024年2月25日,星期天
例:可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。第5页,共32页,2024年2月25日,星期天……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……方法一:细化动作、延长过程第6页,共32页,2024年2月25日,星期天眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!方法二:运用修辞,画其神韵第7页,共32页,2024年2月25日,星期天几种常用的方法运用演示第8页,共32页,2024年2月25日,星期天例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。1、把握动作描写的方法具体写出动作的过程第9页,共32页,2024年2月25日,星期天
爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
第10页,共32页,2024年2月25日,星期天我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”?我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。2、把握外貌描写的方法第11页,共32页,2024年2月25日,星期天她骂他混蛋。1.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。三、添加法第12页,共32页,2024年2月25日,星期天添加“语言描写”她骂他道:“你真是一个混蛋!”(11)添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(18)添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(37)第13页,共32页,2024年2月25日,星期天添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(71)第14页,共32页,2024年2月25日,星期天添加“场景描写”真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(180)第15页,共32页,2024年2月25日,星期天语言、动作、外貌、心理、场景第16页,共32页,2024年2月25日,星期天
跟我回家1.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象,可恰当地添加动作、神态、语言、心理及场景描写等。第17页,共32页,2024年2月25日,星期天姑夫喊道:“快,跟我回家!”添加“动作描写”添加“肖像描写”
姑夫猛地推开教室门,站在门口,一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来,他上气不接下气地冲着我喊道:“快,跟我回家!”
添加“语言描写”
姑夫猛地推开教室门,站在门口冲着我喊道:“快,跟我回家!”第18页,共32页,2024年2月25日,星期天添加“心理描写”
姑夫猛地推开教室门,站在门口,一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我突然感到一阵晕眩,心如刀绞般地在心里喊着:爸爸,你不是说舍不得丢下我们,一定会坚持到我拿到大学《录取通知书》的那一天吗?姑夫上气不接下气地冲着我喊道:“快,跟我回家!”第19页,共32页,2024年2月25日,星期天添加“场景描写”
昨天下午,我看着床上被肝癌折磨得皮包骨头的父亲,说什么也不肯离开家,想陪父亲几天。父亲怕我耽误了学习,急得大口大口的喘着气:“我不是说过的吗?……一定会看到你上大学的。”母亲又安慰了我几句,要我赶快去村口,再晚了就乘不上校车了。今天早晨醒来,我的眼睛直打鼓,一种不祥之兆压抑得我喘不过气来,草草地吃完早餐就来到教室,刚拿出语文课本来,就见姑夫猛地推开教室门,站在门口,一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我突然感到一阵晕眩,心如刀绞般地在心里喊着:爸爸,你不是说舍不得丢下我们,一定会坚持到我拿到大学《录取通知书》的那一天吗?姑夫上气不接下气地冲着我喊道:“快,跟我回家!”第20页,共32页,2024年2月25日,星期天全面观察看感听想外貌神情动作语言心理联想做做法
第21页,共32页,2024年2月25日,星期天害怕高兴、惭愧、伤心....等等情绪,都是看不到,摸不着的,这是抽象的。写抽象的文章,要采用具体化,使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子,那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去进行细节描写。”
心理细节描写第22页,共32页,2024年2月25日,星期天我们以『晚上怕看家』为例子来练习那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖第23页,共32页,2024年2月25日,星期天
爸、妈上街去了,我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看),或是听到厨房里传来『砰砰』的声音(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来(感)。假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里(做),在被窝里,我一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧(想)!第24页,共32页,2024年2月25日,星期天每一个抽象材料的描写,看、听、感、想、做这五种方法,全得应用上吗﹖那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写,则看、听、感、想、做等五种方法都用上应了,内容便较充实;如果打算简略地写,则应用其中的一种或两种去描写即可,其它的方法可以不必用上,因为用上了,会令人感到冗长、不妥。”
第25页,共32页,2024年2月25日,星期天
例如我们到外婆家,看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多,我们只采用『看』的方法写:『到了外婆家,我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去,胸部的骨,一根一根地可以数出来。』这是采用简略的写法,其它的听、感、想、做等法子省略了。
第26页,共32页,2024年2月25日,星期天再如要写一个人怕吃辣椒,『他啃了一口辣椒,只见他把脖子一缩,脸部肌内皱成一团,张大嘴巴,喊了一声:”哇呀!”舌头吊在外面,半天缩不进去。』你只是客观的应用看、听的方法,把他啃到辣椒的表情写出来,不去引起你的感、想、做也可以。”
第27页,共32页,2024年2月25日,星期天我们来试试:以《那个孩子好脏》为题写一段话。(听)那个孩子擤了一把鼻涕,往墙上一抹,接着用手背对着鼻孔擦了两下,又伸出舌头,往上唇舐了舐(看)。怎么有这么脏的孩子呢(感)!第28页,共32页,2024年2月25日,星期天注意一:服从文章主题的需要:当细则细,当简则简;或用墨如泼,或惜墨如金。第29页,共32页,2024年2月25日,星期天注意二:关注火热的现实生活,用自已的慧眼去观察,用自己的头脑去挑选,用
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