山西省阳泉市山西阳泉经济开发区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

高新区2022-2023学年度第一学期期末教学质量监测

语文

注意事项：

1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、读•书（13分）

1.祁鬻藻是山西著名的书法家，请你识别祁鬻藻所写的这副对联的字体并用楷书正确、规范地将其下联书写

在田字格内。

该书法作品的字体是（1分）

2.默写古诗文。

（1）直挂云帆济沧海。（唐•李白《行路难》）

（2）浊酒一杯家万里，（北宋•范仲淹《渔家傲•秋思》）

（3）,鬓微霜，又何妨！（北宋•苏轼《江城子•密州出猎》）

（4）了却君王天下事，南宋•辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）,_八年风味徒思浙。（清•秋瑾《满江红》）

（6）,病树前头万木春。（唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（7）竹杖芒鞋轻胜马.谁怕？北宋•苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）

（8）,到乡翻似烂柯人。（唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（9）当余之从师也，o（元末明初•宋濂《送东阳马生序》）

（10）山水之乐，（宋•欧阳修《醉翁亭记》）

二、读•思（37分）

（-）

亲爱的同学们，燕子去了，又回；杨柳枯了，又青；桃花谢了，又开。不知不觉，我们相聚在这个校园即

将三载，在初中生活的最后一个学期，全班同学一起回顾了三年的青春时光。岁月如歌，一幕幕的校园生活让

1

我们回味无穷，幸福成长。

【活动一：成长谢师恩】

感谢老师三年来的辛勤付出,在这三年当中，我们也许让您头痛，让您担忧，也曾让您陟供时光飞逝，

到分别时才知道我们师生间的情谊涔厚。您的谆谆教诲磨平我们的年少攀华，您的循循善诱引领我们走进知识

的殿堂，在我们跌跌撞撞的成长之路中，您给予我们号辞的力量！您曾为我们初一的童言稚语而开怀大笑，曾

为我们初二的不羁叛逆而黯然神伤，也曾为我们初三紧锣密鼓的复习而焦头烂额……在那些难忘的日子中，您

含辛茹苦，任劳任怨。虽然那时难以理解您大声呵斥背后的良苦用心，不能体悟您严厉要求之下的殷切希望,

但如令，请让我们为曾经的叛逆向您说声对不起，让我们为您“蜡炬成灰泪始干''的无私道声感谢。您的爱如

太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师们，我们爱您！

3.上面是小李同学写给老师的一段话。大家阅读后提出了自己的看法，其中认识有误的一项是（）（2分）

A.文中“辛勤付出”“黯然神伤”“焦头烂额”三个短语结构类型一致。

B.文中加点的词“骄傲”“深厚”“轻狂”“磅礴”词性相同。

C.文中划波浪线的句子用到了修辞手法，语言更富表现力。

D.文中画横线的句子是一个并列复句。

【活动二：名著伴成长】

4.成长中，我们有名著相伴。下面是我们读过的两本中国古典名著，请填写表格，总结我们的阅读成果。

（4分）

名称《儒林外史》《水浒传》

写作体式章回体①__________

周学道校士拔真才杨志押送金银担

重点回目

胡屠户行凶闹捷报②__________

刚愎自用，谨慎精明，

人物特征③__________

急功近利，粗暴蛮横。

【活动三：诗歌长精神】

风雨吟

芦获

风从大地卷来，

雨从大地奔来。

郊原如海，

房舍如舟。

我有年轻舵手的心，

在大地风雨的海上。

5.“诗言志，歌咏言”。请你细细品读这首诗歌，具体分析诗中出现的意象，体会诗人所要表达的思想感情。

（不少于50字）（3分）

小芦荻，原名陈培迪，广东诗人。1941年，在那个风雨飘摇的年代，久居南国的诗人写下《风雨吟》

链一诗，将自然的风雨、社会的风雨以及诗人心中的风雨融合在一起。这首诗只有短短六行，却有很强

接的画面感和饱满的情感。

2

（二）

阅读下面的材料，完成第6~7题。

刘亮程

我小时候读过一本中医书，繁体字竖排版的，里面都是能治病救人的方子，是先父20世纪60年代初从甘

肃到新疆时带来的。

先父是旧式文人，会文墨，能号脉开方。我几乎看不懂那些药方，却记住不少中草药的名字。后来我在野

外遇到并认出这些草药时，内心的惊喜无以言表，好像两个早已相识的生物又在荒野中遇见。那些能医病的神

奇草木，长在房前屋后、荒野地头，年年岁岁地与人相依为命。后来我写过许多植物，还有动物，都是与人相

依为命的。它们在我的文字中是有灵性的鲜活生命，是另一种生活里的我自己。我写一棵草时，仿佛已经跟草

长在那里，扎了根，生出茎和叶。写一片被西风刮远的树叶时，我的心也跟着它去了遥远天地，经历它所经受

的风雨寒暑。多少年后它被相反的一场风吹回来，我还能认出它，就像认出经历了同样命运的自己。写蚂蚁时，

我仿佛在它的阴湿洞穴里住过，身上带着那里的酸楚气味。在那样的书写中，仿佛活成一只蚂蚁的我，和执笔

的我静静对视。这是唯有文学才能感受和表达的。文学是我们和万物间的相互感知，相互看见。作家写什么像

什么，那是到达。一般的写作者都可以做到，因为我们的语言本身有对事物的描述功能。但还有一些作家，他

写草时仿佛自己就是草，写蚂蚁时自己已经生活在蚂蚁那里。他写的每一朵花，都向整个大地开放自己。

作家是跟石头说话的人，能让石头开花，让一粒尘土睁开眼睛。（有删减）

6.请阅读短文，结合文意将文章题目补充完整。（3分）

7.读完这篇文章，同学们都有很深的感触。请把你的思考写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（8

分）

写作提示：①观点明确；②论证符合逻辑；③不少于100字。

（三）

阅读下面的古诗文，完成8~11题。

过零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

鱼我所欲也（节选）

《孟子》

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则

不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室

之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以

已乎？此之谓失其本心。

8.给下面句子中加点的字注音。（2分）

一箪食，一豆攀

9.《过零丁洋》一诗中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”用到了的表达方式，以

气势收束全篇。（2分）

10.请完成下列语句的翻译。（4分）

3

（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

翻译：,。

（2）为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？

翻译：、、所认识的穷困的人感激我吗？

11.《鱼我所欲也》中的这段选文，采用了什么样的论证方法？文天祥的故事可以证明这篇文章的观点吗？（4

分）

阅读下面的文言文语段，完成第12〜13题。

教学论

《学记》目：“进而不顾其安、使人不由其诚②，教人不尽其材。”人未安之，又进之：未喻之，又告之，

徒使人生此节目久不顾安，不由诚，不尽材，皆是施之妄④也。教人至难，必尽人之材，乃不误人。观可及

处，然后告之。圣人之明；直⑤若庖丁解牛，皆知其隙，刃投余地，无全牛矣。人之才足以有为，但以其不由

于诚，则不尽其才若曰勉率而为之，则岂有由诚哉！

——节选自张载《礼记说》

［注释］:①安：这里指适应，接受。②诚：真诚，真心。③节目：条目，项目。④妄：荒诞，无根据。

⑤直：相当。

12.下列句中的“则”与“则不尽其才”的用法或意义不同的一项是（）（2分）

A.有仙则名B.蝉如千转不穷C.入则无法家拂士D.思而不学则殆

13.文章阐述的是一种儒家的教学观念。开篇首先从（正/反）面论述了、

的危害。最后借庖丁解牛的典故，进一步对这种观点进行论证。（3分）

三、读.写（70分）

14.2023年杭州亚运会新增了霹雳舞和电子竞技项目的比拼。作为头一次“入亚”的两个比赛项目，其体育

图标的设计也是亚运史上第一次！请你选择其中一个图标说明它的运动设计元素。（6分）

写作提示：①介绍图标设计元素和理念；②80字左右。

阅读下面的选文，完成第15题。

一寸都不能少

阎秀丽

爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，

延伸到炊烟的最深处。

他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。

我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？”“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。"我咽了口唾

沫，看了看爹的背影，对娘说。

爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不

敢擅自“离队

4

我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架

声从人群里传出来。

吵架的，竟然是爹和老瓦叔！

爹和老瓦叔怎么能吵起来？他们俩可是从小一起长大的！

听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们

都成家了，老瓦叔还是像以前那样，我家的农活儿没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，

哪怕是只有一碟花生米，两个人也能唠上好一阵子。我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指

着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。

“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？

还不是每年开春我帮你们家种？”老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。

我心里也有些生爹的气，老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也

不会干占地这样的事啊，我狠狠地瞪了爹一眼。

“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正

对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“要不咱们拿上尺，重新量一下？”

“我……我……”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸

说不出话来。

“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地

少人多，算了。”

“你…你就差那半条垄？我……我只是想凑齐一条垄，能多打点儿粮食……”老瓦叔的声音低得像蚊子哼

哼。

“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。

打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空

回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。

我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。

燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子，对我说：“走，去

你老瓦叔家一趟。”

我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。

“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。

看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。

爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没

有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍

不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”

爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”

“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥

呢？”

“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层

雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。”

“啥话？”

5

“属于我们自己的土地！”爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力，

“一寸都不能少！”

爹的话在蓝天下轰然作响。

15.在班级“美文欣赏读书会”上，你向大家推荐了这篇小说。

（1）“听说爹当兵走的时候……”一段采用了什么记叙顺序？这样记叙有什么作用？（5分）

（2）下面两句话从不同角度对《一寸都不能少》这篇小说作了点评。请你任选其中一句话作为开头，写一段

赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分）

*这个故事令人深思，值得反复品读。

*爹是个值得尊重的人，他的身上闪烁着军人的光辉。

阅读下面的材料，完成第16题。

班会课开展“喝什么水才健康”的讨论活动，下面是各小组收集的材料。

材料一【常见饮用水】

种类

自来水烧开矿泉水桶装纯净水纯水净水

比较内

完全去除对人体

杀死水中大含有对人体有完全去除对人体保留对人体有益

有益的微量，长

健康多数细菌和益微量元素和有益的微量，长期的微量元素和矿

期饮用不利于健

病毒矿物物质饮用不利于健康质，呈弱碱性水

康

需要提前煮需亲自购买或需预约订购并要可以随时取用纯可以随时取用净

便捷

沸冷却预约订购专人更换水水

大量购买后储饮水机占地，另需小巧灵活不占空小巧灵活不占空

空间不占空间

藏是难题空间储存水桶间间

新鲜的小分子团

水质大分子团陈水

水

煮沸也去除

使用过程中水桶内置储水桶长期

不了重金打开条件下易新鲜过滤新鲜饮

污染细菌滋生、饮水机使用容易滋生细

属、有机污散发有害物质用绝无污染

二次污染严重菌

染物等

成本010-20元/5加仑8-15元/5加仑1-5元/5加仑1-5元/5加仑

*因各地水质用水量及所选型号不同，使用成本略有差异。5加仑约等于18.9升

材料二【饮水中的常见危害】

“微塑料”是近年来提出的新概念，是指直径小于5毫米的塑料碎片和微粒，主要塑料制品分解产生，肉

眼往往难以分辨。研究发现，一般人通过生活饮用水等途径每可摄入约4500-6000个微塑料。微塑料在进入人

体之后极难被人体代谢，作为纳米粒，可富集于机体的不同器官近2年。《国际环境》刊登的研究指出，在正

常怀孕的健妇女的胎盘中发现了微塑料的存在，在人体血液中也发现了微塑料颗粒的存在。由样本太少、研究

时间太短等原因，这些微塑料是否会危害人体健康、会对人体造成怎的危害目前尚未有明确证据，目前可知的

6

是，这些颗粒在体内难以代谢，大量累积后在未知健康风险的可能。水的总硬度指水中钙、镁离子的总浓度。

生活饮用水总硬度目前没有影响身体健康的具体标准，但水质总硬度对心血管疾病、直肠癌以及结石病的发生

存在一定的潜在风险，因此需要对水质的总硬度进行关注。还有，水中的重金属等有机污染物对人体也有危害。

材料三【饮用水中矿物质的价值】

微量元素会部分赋存于天然矿泉水中。其中，锂有镇静安神、增强人体免疫力等作用；锯与钙、镁类似，

能强壮骨骼，防治心血管疾病；锌有促进生长发育，维持人体正常代谢，帮助伤口愈合的作用：硒具有抗氧化

作用，能减缓衰老，增强免疫功能：硅是人体所需的微量元素，在水中一般以偏硅酸形式存在，它能有效地维

持人体的电解质平衡及生理机能，促进钙的吸收，强壮骨骼。

钾离子能够调节细胞液渗透压和体液的酸碱平衡，缺少了钾会感觉疲劳，精神不佳甚至心律失常。钠离子

能够调节人体内水量，对肌肉收缩、调节心血管功能都有影响，缺少了会引起肌无力、神志模糊，严重的会导

致心血管功能受到抑制。钙离子、镁离子能够防止骨质疏松、帮助维持神经和肌肉活动。虽然水中钙、镁含量

不算很高，但长期饮用能保证稳定的摄入。

材料四【白开水的存在】

白开水是符合人体需要的饮用水。烧开水的最佳时间是水烧开后再用小火维持沸腾3至5分钟。斫究显示，

加氯消毒的水，随着温度的升高，所生成的卤代姓等致癌物质的含量也不断升高。烧到90摄氏度和刚烧开的

水，潜在的危险最大。沸腾后再加热3到5分钟，这些有害物质可迅速挥发。但是，水烧的时间太长也不利，

因为烧的时间越长，水分蒸发越多，水中的亚硝酸盐含量可能越高，会危及人体健康。

喝白开水的水温以25到30摄氏度为宜，不宜过高或过低。水温太低会引起肠胃不适，过高可致口腔、咽

部、食管及胃的黏膜烫伤而引起充血和炎症等，长期发炎可能成为癌变的诱因。

生水和蒸锅水不宜饮用。生水是指未经消毒的水，如河水、溪水、井水、库水等，可能含有致病微生物，

直接饮用后会发生肠道疾病，如急性胃肠炎、伤寒、痢疾、寄■生虫病等。蒸锅水是指蒸饭和蒸馒头的剩锅水，

因加热时间长，其中重金属和亚硝酸盐会浓缩，含量增高，对人体会造成危害。

16.（1）根据材料一，哪些种类的水利于人体健康，哪些水要减少饮用？（2分）

（2）请你根据材料二的介绍，用一句话告诉大家饮用水中常见的对人体产生危害的物质有哪些？（4分）

（3）经过一番讨论，你们小组请你总结讨论结果，并在班会课上发言，请根据以上材料写出你的发言稿。（8

分）

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。

17.在三年的疫情防控当中，我们体会到国家的强大力量，看到了许多志愿者忙碌的身影，也切身感受到了人

与人之间的互相关怀和无私帮助……回首这三年，我们共克时艰，有那么多温馨的画面值得我们捕捉、回味。

请从以下两个题目中住边：个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）

题目一：疫情下的温暖

题目二：以“谢谢你们，志愿者”为题，写一篇感谢信。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

高新区2022-2023学年度第一学期期末教学质量检测

语文

参考答案及评分标准

7

一、读•书（13分）

1.行书事理通达心气和平

评分说明：填空1分，写字每句1分，共3分。

2.长风破浪会有时燕然未勒归无计酒酣胸胆尚开张赢得生前身后名四面歌残终破楚沉舟侧畔千帆

过一蓑烟雨任平生怀旧空吟闻笛赋负箧曳屣行深山巨谷中得之心而寓之酒也

评分说明：每空1分，共10分。只耍出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。如内容与位置

不对应或多写，本空也不得分。如书写潦草，无法辨认，则以错误计。

二、读•思（37分）

3.A（2分）

4.①章回体②吴用智取生辰纲③热衷功名，懦弱麻木，虚伪奸诈，迂腐无能。（4分）

5.诗人运用多种修辞手法，展现了当时严峻的生存形势及国人的抗战热情，表达了诗人征服天下的勇气和初

生牛犊不怕虎的精神，展现了诗人愿以天下为己任，征服每一个险涛恶浪的广阔胸怀.（3分）

6.一粒尘土睁开眼睛（3分）

7.人与自然和谐共生。“让石头开花，让一粒尘睁开眼睛。"小草、树叶和蚂蚁，在故乡的小村庄里，刘亮程

敞开心扉与万物对话，与万物相依；禽兽、飞鸟和小木屋，在瓦尔登湖畔，梭罗满怀谦卑与万物为邻，与万物

共居。“和谐”来自我们对身边视若无睹的自然的重新关注和同情共理，询问一朵花的名字，辨别一只鸟的声

音。万物有言亦有情，人与自然唇齿相依，共生共存。

评分说明：观点明确2分，理由充分4分，语言表达2分，共8分。

8.dangeng

评分说明：每个1分，共2分。

9.议论磅礴

评分说明：每空1分，共2分。

10.（1）见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼仪就接受了这样优厚的俸禄对我有什么好处呢

（2）是为了住宅的华丽妻子和小妾的侍奉

评分说明：每空1分，共4分。大意对即可。

11.举例论