河南省平顶山市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

2022-2023学年第二学期期末调研试题卷

七年级语文

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上

的答案无效。

3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。

一、积累与运用（共27分）

班级开展“我的语文生活”主题实践活动，请你参与并完成任务。

【做宣传，燃激情】

为了激起同学们读经典的热情，小语撰写了一段宣传稿，请帮他完善。（共6分）

浩瀚中华，典籍万千.千年智慧汇聚于纸上。中华民族伟大复兴之路，从经典照耀的与古接续而来，延展

向更加光辉的未来！经典，在生活中不可或缺。无论是欣赏美丽的诗歌，还是理解复杂的文章，经典都是我们

心灵的灯塔。它不仅可以让我们变得更加自信，但是可以让我们更好地理解这个世界。让我们遨游于经典之中,

感受中华文脉搏动之生机、博彩人类文明之众长.铸就中华文化新辉煌！让我们心怀尔热，黑而不舍，一起读

经典，浸染墨香,品味书韵，交流互鉴。让文化的弦歌朗朗唱响，让华夏的声音澎湃寰宇！

1.小语对语段中加点字的读音不确定，请选出读音争F聊的一项（）（2分）

A.gengzhɪqιB.genchiqie

C.genchiqιD.gengzhɪqie

2.文中画线的词语书写有错的一项是（）（2分）

A.典籍B.遨游C.博彩D.浸染

3.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

【读诗文，品生活】

4.板报宣传组设置了《读诗文•品生活》栏目，小文准备投稿，请你帮他填充合适的古诗文名句。（8分）

读诗文，品生活，会发现花木有情，万物有灵。百花惜春，争芳斗艳，“①，②"（韩愈《晚春》），华丽地

绽放尽显生命的本色；落花无私，融泥护新，“③，④”（龚自珍《己亥杂诗》），默默地奉献提升生命的价值。

读诗文，品生活，会发现自然有道，修心有境。漫步山水，“⑤，⑥”（陆游《游山西村》），明暗曲折中蕴藏事

物，消长变化的规律；居于陋室，“⑦，⑧”（刘禹锡《陋室铭》），抛开喧嚣杂务，静心修德不亦乐乎？

【读名著，谈体验】

5.读书分享会上同学们畅谈阅读体验，你最认同下面发言记录中谁的说法？请任选其一，结合名著具体情节

谈谈你的理解。（4分）

A.小语：我读《骆驼祥子》时，批注了一个大大的“变”字来概括样子的一生。

B.小文：我也做了批注，但我觉得应该批注“苦”字，这才是祥子生活的真实写照。

C.小诗：我读《海底两万里》，觉得“危机中可洞见人性”这句话在尼摩船长身上有鲜明的体现。

D.小化：我觉得《海底两万里》的魅力之一是它描写了“科学”的神奇和力量。

【研成语，汇成果】

6."走进成语世界”探究组将要在班上进行成果汇报，请帮他们做好准备。（共9分）

（1）他们准备用思维导图展示成语来源的分类，请结合你对成语的积累，根据图中的相关内容，概括空缺处

的来源类型。（2分）

乱七八槽以牙还牙

火中取案

扑朔迷冏

源故如所

离默星迸

舍己为公

（2）他们调查了同学们了解成语典故的几种途径，准备用图文结合的方式做汇报，请根据下图，将下面语段

中空缺的内容补充完整。（4分）

般来说，课堂之外的学习可分为线上和线下两种形式。线上主要是依托电视、广播等媒介以及相关网站、短视

频等，②.

（3）他们设置了“成语茶话会”环节，想请同学们根据成语意思，写一段描述学习场景的话。请你参考示例，

从备选成语中任选一个，写话参与活动。（30字左右）（3分）

备选成语：心不在焉温故知新心无旁鹫

【示例】

不耻下问：“英语困难户”小语最近记单词又快又准，“学霸”小文赶紧去请教方法。

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7~10题。（共16分）

温暖的高度

高明昌

①三月过后，父亲就开始搭棚，要搭三个棚。一个是虹豆棚，一个是丝瓜棚，还有一个是扁豆棚。虹豆棚

是三角形搭法，高在一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧；丝瓜棚也是三角形搭法，但底座宽，有两尺，

高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜悬挂的习惯；那个扃豆棚最矮，一米不到，是四个树桩撑起来的，上

面铺着四五根细竹藤条之类的东西，像是铺了一张大眼子的丝网。各种棚架，各种搭法，各尽其妙，在菜园里

成为高低不同的自然风景。我估计对蔬菜的生长、发育，以及最后的长大是有很多好处的。

②为什么要这样子搭？父亲说，天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。你母亲天天采摘虹豆，来回

跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力。那其他呢？比如

丝瓜。父亲说丝瓜喜欢长在中间藤蔓上的，长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要用剪刀剪断藤蔓的，高

了，你母亲个子够不着，低了，你母亲要蹲身，全是不方便的。扁豆花是开到哪儿长到哪儿的，棚高棚低，只

要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘扃豆，就能像摘棉花朵儿一样，眼睛平视，人很轻松。

③精细、周到、实在。我心里感动了，父亲搭棚，用心了，心里想到的是母亲。

④岂止是搭棚。当年吃饭，每天三顿饭。吃好后，总有剩余的饭盛在饭篮里。盛进饭篮后，要挂起来。饭

篮的挂法很有讲究，一是要放在客堂里风吹得到的地方，这样米饭不容易馍掉：二是要考虑饭篮的高度，要让

我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米，就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手

够得到的高度。几年过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这是

什么缘故。

⑤客人到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道，灶面高低是有定规的，但

父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，

这是父亲为我们专门设计的高度。父亲说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度，低

点，大馒子的底碰得到，汤罐、小链子的注水不需要垫凳子，链子底的火头也不浪费。父亲就是不说这样高度

的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。

⑥父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们的淘米、洗菜、洗衣，甚至父亲和我劳动后

的搓澡洗浴，都在水桥上完成，水桥成了生活的一部分。我们村离东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相

关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个

石阶，一共做了五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边，

人心就永远踏实。

⑦父亲有时在水桥旁边抽烟，微风轻拂、河水潺潺。父亲看我们在洒满阳光的水桥边走来走去，他在想：

这水桥的高度还可以改进哇？

⑧我想可以的，这温暖的高度，永远随着父亲对我们的爱调节。

7.请用简洁的语言概括能体现父亲温暧的事情。（4分）

8.分析第⑤段画线句子在文中的作用。（4分）

9.本文的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）

10.阅读本文第⑦⑧段与李森祥《台阶》最后3段，比较两者表达的思想感情有何不同。（4分）

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄

稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”

怎么了呢，父亲老了。

—李森祥《台阶》

（二）阅读下文，完成11~13题。（共12分）

那只瓢虫

①那天的天空不算晴朗，也算不上阴沉，只是天地间笼罩着一层迷蒙的白雾。没有阳光，也没有雨露，看

上去像是一片虚无的空间。我漫无目的地在巷子里走着，看着身边行色匆匆的各色路人，心中充满了迷茫。我

在心里无声地呼唤着，没有人给我答案，就像眼前曲折漫长的幽深小巷，充满孤独且没有希望。

②正在寂寞无聊的时候，看到了它。一只小瓢虫，卑微地在一处幽暗潮湿的墙角根处缓缓地爬行。我陡生

恶念，正想护脚踩下，转念一想，算了吧，只是一只弱小的瓢虫而已。在这个充满意外的危险世界，它不可能

活太久。如果让它安安静静她待在角落里，或许还能活过一两天。想着，我停下了脚步。转身，无意间的一瞥，

见它没有改变方向，依旧按照原来的速度缓慢地前行。不禁生出一种“夏虫不可语冰”的无奈，顿感无趣，转

身离开，再没有停下脚步。

③不知道为什么，一整个下午的时间，我一直挂念着那只小瓢虫。做好手头的事情，我匆忙地跑到那条小

巷，看到它还在原地缓慢地爬着，不由得松了一口气。就这样，我饶有兴趣地看着它，看它一点一点地爬着，

直到爬上长满青苔的石阶。看着看着，我突然发现了一个新奇的现象：那只瓢虫，从始至终一直朝着一个方向

爬，不曾偏移过一分一毫。中午的大雨倾盆，把它的全身浇得精湿。远处飞来的一块碎石，砸碎了它小半边身

躯。但它，依然顽强地在爬行，所爬过的石阶上，一路沾染着青色的血迹，看上去格外可怖。但它还是坚定地

朝着那个方向爬行，没有一分一毫的偏移。难道，前方有它的梦想吗？想到这个词，我不禁嘲笑自己：你果真

是疯了，一只虫子身上都能看到梦想。这么卑微的一个生命，怎么可能有资格谈及梦想。只要一抬脚，落下，

它的人生连同所谓的梦想就全成为了泡影。这么脆弱，还算是梦想吗？回家的时间到了，我转身离开。它，依

然在爬行，朝着那个方向。

④第三次见到它，是在傍晚的时候。我一个人背着包，不知不觉又走到了小巷。然而，在适熟悉的地点、

熟悉的位置、熟悉的角度，我却没有看到熟悉的它。难道它的生命终于完结了吗？我开始疯狂地四处寻找，一

护头，才发现了那熟悉的小小身影。一只粉红色的瓢虫趴卧在石阶的尽头，一动不动。【A】它血早已流尽，四

只细小的爪子牢牢地抓着地面，好像要努力站起来，向远方发出愤怒的咆哮，但是它僵卧不动的身影又如岁月

般凝滞沉重。高高隆起的背部像是长年累月驮载着命运石碑,笼罩四周的浑圆光罩显示着它的不凡和超然。它

曾是那么的不屈，尽管伸直的身躯透着吃力艰辛，但小小的头颅始终高高地扬起；它是那么的执着，虽然弯曲

的四肢那么拼命勉强，但它的身形始终稳健如山。【B】我顺着它微微抬起的头颅望去，看见的是天边那最后一

抹艳丽的夕阳！我看着它，仿佛明白了什么，深深地埋下了头。

⑤这年夏天，一只瓢虫教会了我追逐梦想所应有的姿态。

（选自《散文选刊》。作者：王成轩。）

Il.文中“我”的情绪随着“那只瓢虫”的经历不断变化，请认真梳理，将下图补充完整。（4分）

12.文中有不少耐人品味的描写。文文阅读时想在【A】【B】两处做批注，请帮她完成批注。（4分）

【A】这样的描写太触动人了，具体而言：

[B]艳丽的夕阳残酷美好，小小的瓢虫用悲壮举动扫清“我”心中的迷雾，改变了对“瓢虫”脆弱卑微的看

法，明白了。

13.文文非常喜欢这篇文章，觉得题目改为“梦想的姿态”更合适，你同意吗？请结合文章阐述理由。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，

同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石®之间，山之阴，石之缝。

来年忽发箭②数十，挺然直上，香味坚厚而远。乃知物亦各有本性。赠以诗日：“兰花本是山中草，还向山中

种此花，尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓，出谷送香非不远，

那能送到俗尘中？”

（郑燮③《郑板桥全集•种兰》。有删减）

【注释】①太湖石、黄石：堆假山的两种石料。②箭：像箭一样的花茎。③郑燮（xiG）:号板桥，清乾隆

元年进士，以画竹，兰为长，曾任范县令。

14.下列加点词语解释不F项的一项是（）（2分）

A.晋陶渊明继爱菊独：只

B.濯清造而不妖涟：水波

C.可爱者甚番蕃：茂盛

D.陶后鲜有闻鲜：少

15.把【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。（2分）

香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

16.下列说法不.确的一项是（）（3分）

A.“爱莲说”中“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

B.文章第一段对莲高洁的形象铺排描绘，第二段揭示了莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感。

C.朗读“菊之爱”一句要读出惋惜语气，“莲之爱”一句要读出感慨语气，“牡丹之爱”一句可以适当拖长，

读出讽刺语气。

D.文章具有骈散结合的语言风格，以骈句为主，句式长短相间、错落有致、富有变化。

17.【甲】【乙】两个语段都运用了“托物言志”的写作手法，请结合两个语段内容具体分析这一写法。（4分）

（二）阅读下面一首诗，完成18~19题。（共4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦人归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

18.下列对这首诗的理解和分析不至硬的一项是（）（2分）

A.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中，诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。

B.“造化钟神秀”中，“钟”字用拟人的修辞手法写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽的景致都聚集在泰

山，突出了泰山之美。

C.“荡胸生曾云”写泰山层出不穷的云气使诗人的心胸激荡，突出了泰山的雄伟及其震撼力。

D.“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了已经站在泰山之巅的诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心

与气概。

19.“阴阳割昏晓”一句是如何体现泰山之高的？（2分）

四、作文（50分）

20.阅读下面材料，按要求作文。

邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，让人钦佩与崇敬；老王那个重病缠身，临死前给

杨绛送香油和鸡蛋的身影，让人感动与心酸；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，让人……

在你的记忆深处，相信也有让你印象深刻的身影，请选择一个跟大家分享吧。

请以“难忘那身影”为题，写一篇文章。

写作要求：①写一篇记叙文，要求有细节描写；②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地

名。

2022—2023学年第二学期期末考试

七年级语文参考答案

一、积累与运用（共27分）

1.B（2分）2.C（2分）

3.将“但是"改为“也”（或“还”“而且"（2分）

4.①草树知春不久归②百般红紫斗芳菲③落红不是无情物④化作春泥更护花⑤山重水复疑无

路⑥柳暗花明又一村⑦无丝竹之乱耳⑧无案牍之劳形（每空1分，共8分。有错该空不得分。）

5.示例：

A.祥子一生因社会影响和个人性格变化很大。刚进城时他是一个勤劳坚韧、朴实乐观的年轻人，以买一辆车

为梦想，但在经历了被大兵连人带车抓去当壮丁，被孙侦探敲诈，被虎妞诱骗结婚后因虎妞去世而卖车，他喜

欢的小福子自杀等波折，他渐渐产生了悲观厌世的情绪，放弃了自己的尊严和人格，成为麻木潦倒、自暴自弃

的行尸走肉。（4分）

B.老舍笔下的祥子一生充满了痛苦和苦难。他带着希望从农村来到城市，冒着寒风骤雨，忍受包月主人的奴

役，省吃简用，生活艰苦。他渴望拥有一辆自己的车，但车被大兵抢，省吃俭用积攒的钱被孙侦探敲诈骗走，

成了家却是被骗的，虎妞的死、小福子的自杀，让他陷入了深深的绝望和痛苦之中。总之，他的一生充满了痛

苦和苦难。（4分）

C.尼摩船长多次遇到危机，在处理危机的过程中，我们可以洞见他的人性。

①“诺第留斯号”经过托雷斯海峡时搁浅，众人遭到当地土著人的攻击，尼摩船长给楼梯扶手通电，用电赶走

了土著人，体现了尼摩船长的冷静与智慧。

②在印度洋的采珠场，采珠人被鲨鱼攻击，尼摩船长为救采珠人和鲨鱼展开搏斗，最终和尼德•兰一起救下了

采珠人，体现了尼摩船长的勇敢、善良。

③在南极，众人被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，尼摩船长指挥船上所有人轮流用工具和开水把厚十米的冰

层刨破，用“诺第留斯号”自身的重量冲破冰山的封堵，成功脱困，表现出他的冷静与坚韧。（答出任意两个

情节即可，其他分析合理亦可。4分）

D.《海底两万里》是科幻小说。小说中，作者展示了科学的神奇和力量，通过描写潜水艇的技术、海洋生物

的多样性、海底世界的奥秘等方面,展示了人类对未知世界的探索和认识。还通过科学的方法解决了许多问题，

例如通过电来照明、用氧气筒呼吸、用电池发动机器等,展示了人类利用科学技术探索未知世界的力量和魅力，

引人入胜。（4分）

6.（1）①神话、寓言故事②古诗文作品（古代经典）（2分）

（2）①同学们了解成语典故的最重要途径是课堂学习②线下主要是阅读书刊、日常交流和参观相关景点。（意

思对即可。每空2分，共4分）

（3）“心不在焉”示例：老师让默读课文，小语读了不到两分钟，就玩笔袋、抠手指去了。

“温故知新”示例：小文每周六的下午都会温习这周学过的课文，每次都有意想不到的收获。

“心无旁鹫”示例：周末在家刷题时，小文沉浸其中，连每周必看的电视节目都错过了.

（所写的句子与所选成语的意思匹配1分，符合学习场景1分，语言流畅1分。共3分）

二、现代文阅读（共28分）

7.①为方便母亲，父亲把蔬菜棚搭在合适的高度；②为方便“我”，父亲总将饭篮钩子调到“我”顺手的高度；

③为方便孩子们，父亲将灶面压低到“我们”需要的高度；④为方便家人，父亲花心思将水桥踏板做出台阶。

（每条1分，共4分）

8.交代了父亲从不提自己在低灶面上工作时又苦又累的情况，与上文中“父亲设计这样的灶面方便了我们”

形成鲜明对比；（2分）更加突出了父亲关爱家人、富有自我牺牲精神的温暖形象。（2分）（共4分）

9.①父亲是一个精细、周到（有劳动智慧、勤劳能干）的人：父亲搭蔬菜棚时能根据蔬菜的特点，考虑母亲

采摘的方便（适应家人们的需要调整饭篮钩子、砌灶头，根据河水的潮汛变化将水桥踏板修出不同高度的台阶

等）；②父亲是一个有家庭责任感，心系他人、不考虑自己的人：他处处为家人考虑，将灶面压低，自己烧饭

烧菜时，要从头至尾弯着腰也不嫌苦、累。（其他分析合理亦可。4分）

10.本文第⑦⑧段表达作者对父亲一直关爱家人，给家人温暖的感激、赞美之情；（2分）《台阶》最后3段表

达了作者为父亲辛勤劳作一辈子