第一单元语文园地（分层作业）四年级语文上册（ 统编版）

语文园地一分层作业

作业内容分层要求

本单元我们在文字中畅游在美丽的大自然中，不仅欣赏了钱塘江气势磅礴的大潮，领略

了洱海旁静谧的月色，还穿越时空和巴金爷爷一起区欣赏满天繁星，领略了秋晚江上的美景，

还见识了花牛在草地上的怡然自得……现在让我们一起走进语文园地,对本单元进行交流总

结，探索语文世界的魅力吧！

【识字与写字】

1.规范书写下面的句子，注意占格位置和字间距。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大

青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。

必做题

★★★

2.给诗句中的加点字选择正确的读音画“。

霎（chdsha）时悄⑷5。qiao）无声息成熟（shushou）

3.把下面的四字词语补充完整，再选择恰当的词语填到句子中。

（）（）鼎沸锣鼓喧（）（）（）欲聋（）彻（）霄

（）（）细语窃窃（）（）鸦雀（）（）悄无（）（）

（1）浪潮浩浩荡荡奔涌而来，那声音（）。

（2）夜幕降临了，树林里一片寂静，（）。

（3）节日的广场（），热闹极了。

（4）山里的夜晚静悄悄的，只有昆虫在（）。

4.读了上边的词语，你还想象到哪些画面呢？

我读了________这个词语，想到了_____________________________________的画面。

我读了________这个词语，想到了_____________________________________的画面。

【阅读与鉴赏】

5.读句子想象画面，把这一画面写下来。

（1）想象"看"到的内容。

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

我仿佛看到了____________________________________________________________________

(2)想象“听”到的内容。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

我仿佛听到了。

(3)想象“闻”到的内容。

从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

我仿佛闻到了。

6.阅读古诗，回答问题。

鹿柴

(唐)王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

(1)这首诗的作者是——代诗人_____一，他被称为____是田园诗派的代表诗人。

(2)给加点字选择正确的意思。

①鹿紫()必做题

A.栅栏B.烧火用的草木C.瘦，不松软

②但闻人语响。()

A.但是B.只C.凡是

③但用人语响。()

A.听见B.看到C.鼻子闻到

④要照青苔上。()

A.反复B.重复C.又，再

(3)《鹿柴》这首诗“诗中有画”，下列对这首诗的理解不正确的一项是()

A.本诗描绘的是空山深林在傍晚时分的幽静景色。

B.山林中没有一个人，非常寂静。

C.夕阳的余晖照射在树林里的青苔上，树林显得更幽暗了。

(4)下面哪两句诗与《鹿柴》描绘的意境不同？()

A.明月松间照，清泉石上流。

B.古木无人径，深山何处钟。

C.去年元夜时，花市灯如昼。

【表达与交流】

7.古诗，我我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，选做题

★★★

精巧的构思，精炼的语言，含蓄的表达，深得人们喜爱。你最喜欢哪首描写自然景色的古诗

呢？写下来，并说说读了这首古诗你想象到的画面。

今天我收获了一颗星，我己经积累了颗星，真棒啊，继续努力！

参考答案:

作业内容分层要求

本单元我们在文字中畅游在美丽的大自然中，不仅欣赏了钱塘江气势磅礴的大潮，领略

了洱海旁静谧的月色，还穿越时空和巴金爷爷一起区欣赏满天繁星，领略了秋晚江上的美景，

还见识了花牛在草地上的怡然自得……现在让我们一起走进语文园地,对本单元进行交流总

结，探索语文世界的魅力吧！

【识字与写字】

1.规范书写下面的句子，注意占格位置和字间距。（答案略）

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大

青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。

必做题

★★★

2.给诗句中的加点字选择正确的读音画“J。

霎（ckds娘）时恒Cqiaoq06）无声息成熟（s的

3.把下面的四字词语补充完整，再选择恰当的词语填到句子中。

（人）（声）鼎沸锣鼓喧（天）（震）（耳）欲聋（响）彻（云）霄

（低）（声）细语窃窃（私）（语）鸦雀（无）（声）悄无（声）（息）

（1）浪潮浩浩荡荡奔涌而来，那声音（震耳欲聋）.

（2）夜幕降临了，树林里一片寂静，（鸦雀无声）.

（3）节日的广场（人声鼎沸），热闹极了。

（4）山里的夜晚静悄悄的，只有昆虫在（窃窃私语）。

4.读了上边的词语，你还想象到哪些画面呢？

示例答案：

我读了鸦雀无声这个词语,想到了同学们在图书馆安静阅读的画面。

我读了低声细语这个词语,想到了我和妈妈谈心的画面。

【阅读与鉴赏】

5.读句子想象画面，把这一画面写下来。

示例答案：

（1）想象“看”到的内容。

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

我仿佛看到了鸟儿在夕阳下飞回自己的巢<1

（2）想象“听”到的内容。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

我仿佛听到了汹涌而来的潮水发出了隆隆的响声。

（3）想象“闻”到的内容。

从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

我仿佛闻到了雪梨、火把，梨、紫葡萄成熟后散发的香甜的气味。

6.阅读古诗，回答问题。

鹿柴

（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（3）这首诗的作者是唐代诗人王维，他被称为诗佛，是田园诗派的代表诗人。

（4）给加点字选择正确的意思。必做题

①鹿柒（A）★★★

A.栅栏B.烧火用的草木C.瘦，不松软

②但闻人语响。（B）

A.但是B.只C.凡是

③但用人语响。（A）

A.听见B.看到C.鼻子闻到

④复照青苔上。（C）

A.反复B.重复C.又，再

（3）《鹿柴》这首诗“诗中有画”，下列对这首诗的理解不正确的一项是（B）

A.本诗描绘的是空山深林在傍晚时分的幽静景色。

B.山林中没有一个人，非常寂静。

C.夕阳的余晖照射在树林里的青苔上，树林显得更幽暗了。

（4）下面哪两句诗与《鹿柴》描绘的意境不同？（C）

A.明月松间