年级工作计划模板集锦十篇

年级工作计划模板集锦十篇年级工作安排篇1

光阴的消逝推动着岁月的更替，刚刚还留恋着和我分别的毕业班的学生，一个暑假过后就迎来了一届新的一年级的孩子。从毕业班到一年级真是一个大的落差，但是为了成为一个家长满足的老师就应当再次从头做起代好新一届孩子。这里首先要做好班主任工作安排。

做为一年级的班主任，我认为要从教化，检查，活动几个方面做好工作安排。

一，教化

A，学习教化。

要在入学起先和平常的上课中给学生引导是为什么而学。要创设情境、有意通过提问、随机教化孩子为什么要学习，怎样学习，学习什么。

B，平安教化。

平安是学习的保障，没有平安谈不上学习。所以要从从身边的事例和老师的`说教中教化孩子要有平安第一的意识。走公路、上下楼道要靠右，别拥挤、不乱摸乱撞快跑。留意热水，电器。修建等有危急隐患的地方。让学生高兴奋兴上学，平平安安回家。

C，纪律教化。

要保证一个班级的形象和学习的效果。首先要保证纪律。课间纪律是学习的保证。所以老师要想方设法用各种手段保证学生课间的良好纪律。为了有一个好的班级形象和平安保障，课间纪律也必需仔细抓起。课间操是关键。放学排路队也是老师要培育的一个良好习惯。所以路队的排列也要在一起先培育。

D，礼貌卫生教化。

小孩子从小要培育他们有礼貌，这样长大后就习惯自然了。见了熟人打招呼，出门进门要问父母好。言谈举止要文静大方等。卫生方面从头抓起。早晨自己洗涮，回家睡前洗手按时值日，不能制造垃圾等

二，检查

为了保证以上教化的落实老师还得制定相应的检查督促措施。建立班干部负责制，分组管理检查作业完成状况，卫生纪律状况，文明礼貌状况，老师也得适时表扬激励各种优秀学生。采纳定期和不定期的检查方式。

三，活动

一年级新生对什么事物都充溢了新奇感和簇新感。要将他们带入一个好的接受教化的阶段。要让他们感觉到学校生活的欢乐，老师要组织肯定的活动使他们感知欢乐体验快乐。所以我要组织开展一系列的活动。如，古诗背诵活动，讲故事活动，《三字经》背诵活动，课文背诵竞赛，唱歌，跳绳等活动，在供应欢乐的同时，激励学生从各方面培育自己的爱好得到全面发展。

总之，我虽然人到中年，但因年轻有为家无拖累，加上不甘落后，热忱上进和二十年的工作阅历，所以我信任自己有实力成为家长心目中的优秀班主任。

年级工作安排篇2

一、班级基本状况和目标：

我班共有学生54人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化《中学生日常行为规范》《中学生守则》的落实，培育学生良好的行为习惯。主动协作学校开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。

二、详细措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、加强宿舍管理，培育学生生活上的自理实力。

4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。

5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和习惯。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。

8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。

三、加强班风建设

1．支配班级活动

班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的'课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动、读书活动等。

2．营造向上氛围

（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3．指导培育小干部

班级小干部是班主任的左右手。仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部，提高学生的自我管理实力。

四、活动安排

第一周1.提出新学期要求，做好新学期准备。

2.学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

3.开展班委竞选，提出要求。

其次周1.接着抓好常规教化，进行常规训练。

2.进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。

第三周1.培育学生自律，教室里要宁静。

2.加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。

第四周1.进行班级读书活动。

2.接着抓好常规教化。

第五周1.庆“国庆”，进行爱国主义劳动教化。

2.进行班级读书竞赛。

第六周1.对学生进行平安教化。

2.培育学生的参加意识和集体主义精神。

第七周1.接着抓好纪律和学习目的教化。

2.进行书香班级竞赛。

第八周1.接着抓好课堂常规教化。

2.进行感恩教化。

第九周加强宿舍管理，培育学生生活自理实力。

第十周1.打算期中考试。

2.接着抓好法制和平安教化。

第十一周1、向学生进行学习目的教化，抓好复习教化。

2、接着抓好常规教化。

3、期中考试。

第十二周1.总结期中考试，吸取阅历教训。

2.教化学生树立正确的学习目的教化。

第十三周1.向学生进行爱国主义教化。

第十四周1.进行勤俭节约教化。

2.对学生进行爱惜公物教化。

第十五周养成教化、感恩教化。

第十六周1.培育学生的集体主义观念。

2.教化学生早睡早起，不能贪眠。

第十七周1.再次进行学习目的的教化。

2.评比班级文明学生。

第十八周接着巩固上周活动内容。

第十九周1.制定复习安排，激励学生努力学习。

2.学习三好学生评比条件，打算评比。

其次十周1.搞好各类评比，树立榜样。

2.加强平安教化，做好放假前的打算工作

五、学校教化与家庭教化相结合

1.结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。

2.平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在。

年级工作安排篇3

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：

一、管理目标及主要措施：

（一）常规教化方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳品德奖”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用三八妇女节、雷锋日、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统教化等重大活动实行一些有意义的'主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教化作用，采纳“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最快”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳各种学生喜爱的形式组织课间活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。

3、排队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“纪律小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。

（三）、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行嘉奖。

（四）、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

（五）、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小独创家等评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

年级工作安排篇4

20xx年秋基本状况分析：

上学期我担当了八年级1班数学科的教学工作，经过上期和两个班同学们的共同努力，成果不志向，平均51。1，全县排名中等稍偏下，差生较多。从学生的学习状况来看，多数学生的学习习惯还是比较好的，只是部分学生数学基础差，导致学习爱好低下，同时还有好大一部分学生没有驾驭正确数学的学习方法，导致学习成果不够志向。虽然，部分学生在基础学问方面略微好一点，但大部分学生的数学学问迁移实力还是较差，在实力方面还有带待培育，如：计算实力的训练、分析实力的培育、几何空间想象力的发挥等，尤其是计算与分析实力的指导与训练，在数学教学中犹为重要。总的来看两个班的学生数学基础差，都有待于进一步加强。

20xx年春教材分析：

20xx年初二年级数学科教材一共有5个单元：

1、分式，这个单元让学生通过与分数的类比，学习分式的性质及其运算；通过与正整指数幂的性质联系，学习零指数幂及其负整指数幂的意义；本单元有呈上启下的作用。

2、函数及其图象，是初中数学教学的重点，也是难点。是学生刚起先接触数与图形的结合，因此本单元基础性相当强。

3、全等三角形，本章是在以前各章中数学说理与逻辑推理的接着，要让学生了解命题、公理与定理，学会由公理动身证明几何定理解决逻辑推理问题，加强数学理性训练。本单元有过度强化的作用。

4、平行四边形的判定，本章是在上学期已经学习了平行四边形性质的基础上进一步探究各种四边形的判定方法。教学中主要是让学生尽可能多地让学生动手、动脑，参加到结论的发觉过程中去。对四边形的性质特征进一步强化。

5、数据的'整理与初步处理，本单元都是体现对数据的分析与处理，是让学生利用数据体现的信息发觉与解决与实际生活席席相关的问题。因此，本堂课充分体现数学的作用。在教学中以学生为主体，让学生在活动中解决问题。

教学任务与目标：

本学期的教学任务：仔细成以上五个单元的教学，充分培育好学生的数学计算实力，分析实力及其逻辑推理，进一步强化学生数学学问的迁移，并能让学生学会利用数学学问解决与实际生活席席相关的问题。

在教学成果上，争取在上期成果排名基础上再上一个台阶，优生提高两人，差生削减五至六人。

教学方法与措施：

1、本学期接着实施洋思阅历中的“先学后教，当堂训练”的教学模式。在课前做到仔细探讨教材，考点、整合资源，课前打算充分，仔细确立每堂课的学习目标，有效利用课堂时间，让学生在课堂中动起来，增加课堂的实效。

2、做好学生思想工作，树立他们学习的自信，激发学生的学习热忱，在课堂上力争让每位学生都主动参加，在学中做，做中学。

3、从最差的一名学生抓起，多给差生熬炼的机会，简洁的问题、上黑板板演，做对了，刚好表扬，树立了自信念；做错了，很好的暴露了还存在的问题，让他们在犯错误的过程中体会学问，并解决问题，从而加深了印象。

4、老师仔细筛选练习题，让学生在规定的时间内独立思索，独立答题。尽量削减无效作业，增加作业布置的针对性和有效性，坚持批改，刚好反馈信息，刚好表扬与指正。刚好组织好每一次考试，刚好批改与分析，侧重考点，学生的难点，易错点，易混点等的评讲，以达到查漏补缺的目的。

5、在平常的课外辅导中，注意优生和差生的辅导监督，抓两头，促中间，力争让教学成果能更上一个台阶。

教学进度支配：

第一周：学生报名注册

其次周：分式的概念及其分式的性质

第三周：分式的运算：加减乘除

第四周：可化为一元一次方程的分式方程及其零指数幂与负整指数

第五周：函数的定义及其平面直角坐标系

第六周：一次函数及其图象的性质

第七周：反比例函数及其图象的性质

第八周：命题与公理和全等的几种判定方法应用

第九周：尺规作图半期考试及相关工作。

第十周：半期考试

第十一周：逆命题与逆定理证明及其应用

第十二周：平行四边形及其矩形的判定应用

第十三周：菱形与正方形的判定和应用

第十四周：等腰梯形的判定及其复习考试

第十五周：算术平均数与加权平均数统计图的划法

第十六周：平均数、众数和中位数；方差

第十七周：复习本单元及其考试

到十八周分单元复习，最终查漏

年级工作安排篇5

前言：班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教化者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。上个学期，经过学校严格,公正的考核，我班被评定为b等(有四个班评定为a等)，“问题究竟出在哪?“我深深地思索着。同时也深感身上担子的沉重，新的学期的到来，我又担当了九(1)班的班主任。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教化事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了许多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，在上个学期班主任工作安排的基础上，思索许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：

一，班级管理的指导思想和理论基础

1，转变教化观念，健全学生人格

作为教化工作者，我们应当处理好教化教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、健康的青年;培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年;培育具有主动向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教化不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教化是学生生活中的一个片断，后继教化仍有许多。所以，我们应教化学生酷爱生活，酷爱祖国，帮助学生树立自信念，帮助他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们思想品质;不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视和忽视。

2，言传身教，以诚取信

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增加自身的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。

3，注意加强对后进生的教化工作

后进生常是许多人卑视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。实践告知我们：我们应当敬重、酷爱、理解学生。没有师爱，就没有教化;老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道“无论孩子多差，他也肯定仍有自己的特长”。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。

4，付出爱心与严格要求的统一

付出爱与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗?可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢?所以对孩子付出的爱应当是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都须要我们班主任专心去考虑、去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，许多时候，我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。

5，常常与家长联系，建立与学生家长的良好关系

家长评论学校是从班主任起先的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对老师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的.关注。有位学生家长说：“张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成果上出了问题，因为我知道，我的小孩子应当不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教化”。可见，我们与家长的联系真的很重要。

6，敬重学生，关爱学生

冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱学生，就须要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处事的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完备的人格。人格尊严是同等的。我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜乐。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说：“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础”。参照我们自身的经验，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。

7，换位思索，正确引导

学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时，不妨常常换位思索一下：孩子犯错时，摩挲一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言，有时候可能要比指责的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更简单使孩子接受、理解，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利，假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教化者，应当对他们适时的予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。

8，拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过：“人类本质中，最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教化者，不妨常常拿起表扬的武器。

9，树立允许学生犯错误的教学理念

我们老师教书育人，应当用发展的眼光看待每一位学生，应当树立允许学生犯错误的教学理念。但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的指责和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理;对于大错误，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先于家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

年级工作安排篇6

一、指导思想

平安是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是从现实反映的状况来看，青少年不遵守交通平安现象严峻，所以有必要对中学生进行交通法规教化、卫生教化，帮助学生提高交通法规、卫生等的认知水平。提高自我爱护实力，切实避开损害事故的发生，促进未成年人的健康成长。

以《中华人民共和国未成年人爱护法》、《中小学公共平安教化指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，针对学校学生的实际状况，以平安学问为载体，加强中学生平安教化，提高学生的平安意识，养成良好的行为习惯。以“平安第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消退平安隐患，杜绝平安事故，确保万无一失”为目标，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

二、平安教化工作重点

1.加大平安教化宣扬力度，提高学生的平安意识和自我爱护意识。

2.开展常常性的平安教化，防范于未然，防止校内平安事故的发生。

3.加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发平安事故的行为。

三、教学措施

1.依据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参加。在实践中让学生自己收集生活中的法律故事，收集媒体中的相关法律要闻，然后用讲故事、说见闻的形式来学习平安学问。老师从正反两方面进行分析，把内容与教材中的法律学问结合起来学习，使学生们相识到，遵纪遵守法律能使家庭、社会安定，国家发展。以此让学生懂得遵纪遵守法律的重要性。

2.教学过程从课堂延长到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有亲密联系的案例拿到课堂上来分析，用以案说法的形式来提高学生学习的爱好，通过案例分析，使学生更进一步懂得遵守交通法规的重要性。

3.利用学生的认知特点开设模拟场景，在模拟的.一系列的活动中，对学生进行法制教化、平安教化，以次逐步提高学生的认知水平。让学生在实践中看一看、听一听、做一做，通过亲身实践了解交通法规、卫生学问、环境意识在人们生活中的重要性和必要性。

4.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，让学生对国家的交通标记有一个基本的、正确的驾驭。

通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有肯定的爱护实力；让学生在实际的交通场景中、生活中，能够依据当时的状况进行推断并实行相应避开危急的行动。

四、课时支配

1.上学路上保平安……1课时

2.平安标记要记牢……2课时

3.卫生平安我做主……2课时

4.防止校内中的人为损害…………1课时

5.避开校外嬉戏中的意外事故……1课时

6.安平安全去游玩……1课时

7.我们的救助电话……1课时

8.当心火灾……2课时

9.大自然发脾气时怎么办……1课时

年级工作安排篇7

以二期课改新理念为指导，为学生营造宽松、和谐的学习氛围，引导学生在民主、同等的前提下形成好学上进的良好班风、学风。以学校办学理念为起点，重视发展学生的特性特长，擅长发觉他们各自的优点，张扬他们的特性，努力建设一个和谐有活力的中队。

学期工作关键词：

民族精神魅力老师感恩教化行规教化

班级文化建设：

1．进一步充溢完善班级网站：

修改班级网站各页面的视觉效果，防止学生审美疲惫的产生。

由表及里，更换各版块内容。“星星一族”——新增学生个人照片；“星星之秀”——展示学生近期在各级各类竞赛中的佳绩和佳作观赏；“爸妈心语”——上传近期本班家长的教子心得和对学校教化活动的随感；“星语星愿”——公示“班训”、本学期班级行动目标，以及同学的个人行动目标，接着引导学生以目标来鞭策自己的行动。

2．在教室一角新增“知心话信箱”：

班主任每天开启信箱，以关注班中每一分子的心声，刚好对学生进行心理辅导。

班主任在原已公开个人手机、住宅电话的基础上，再向学生公开“小灵通”号码，拟以24小时开机，便于与学生沟通。

3．接着充分利用班级传统的'“聚沙成塔”评比专栏，并新增：结合本年级科研课题的开展，促成学生良好学习习惯（作业习惯）养成的内容的评比；和协作学校中华传统美德教化，开展“把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。”内容的评比。（详细细则略）

4．进一步丰富和完善《成长档案》。

5．主动参与班级风采沟通活动

年级工作安排篇8

一、基本状况

一年级有学生*人，其中男生*人，女生*人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教化后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教化的基础以及个人的接受实力还须要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培育学生的学习爱好入手，使学生对数学学习感爱好，这就是关键，再就是要培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。

二、教材分析

1、教学内容

一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类，11—20各数的相识，相识钟表，20以内的.进位加法，用数学，数学实践活动。

2、教学目标

①娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

③初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

④相识符号“=”、“>”、“<”，会运用这些符号表示数的大小。

⑤直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

⑥初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。

⑦初步相识钟表，会相识整时和半时。

⑧体会学习数学的乐趣，提高学习爱好，建立学好数学的信念。

⑨培育学生仔细作业、书写整齐的良好习惯。

⑩通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

3、教学重点

①驾驭数的依次和大小及10以内各数的组成。

②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。

③比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

④比较娴熟地计算20以内的进位加法。

⑤初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

⑥会进行比一比，直观相识简洁的几何图形，初步相识钟表。

4、教学难点

①娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

②比较娴熟地计算20以内的进位加法。

③依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

④了解分类方法，进行简洁的分类。

⑤相识钟表。

5、教具打算

①实物（动物、水果等）图画卡片、数字卡片、符号（等号、大于号、小于号）、图形卡片；

②口算练习卡片；

③20以内加法和10以内减法的计算圆盘；

④数的组成练习卡片；

⑤计数器；

⑥绒板；

⑦钟面；

⑧方木块；

⑨小棒；

⑩数位表。

三、教学措施

1、仔细学习课程标准，刻苦钻研教材内容，细心设计教学方法，仔细上课批改作业，用老师的言行来影响学生，教化学生，使学生愿学、乐学。

2、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育学生学习数学的爱好。

3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和激励，努力做一名学生喜爱的老师，从而使学生亲其师而信其道。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。

5、加大培优辅差的力度，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。

6、注意培育学生深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。

四、课时支配

1、数一数2课时第一周

2、比一比3课时其次周

3、1—5的相识和加减法10课时第三至五周

①1—5的相识

②加减法的初步相识

③0的相识和有关0的加减法

4、相识物体和图形3课时第六至七周

5、分类2课时第八周

6、6—10的相识和加减法20课时第九至十四周

①6、7的相识和加减法

②8、9的相识和加减法

③10的相识和有关10的加减法

④连加、连减、加减法混合

实践活动：数学乐园1课时

7、11—20各数的相识4课时第十五周

①数11—20各数、读数和写数

②10加几的加法和相应的减法

8、相识钟表2课时第十六周

9、20以内的进位加法11课时第十六至十八周

①9加几

②8、7、6加几

③5、4、3、2加几

实践活动：我们的校内1课时

10、总复习4课时第十九至二十一周

年级工作安排篇9

本学期对五2班的孩子们和我来说，又是一个崭新的起先，新的起先充溢新的希望和幻想！新学期伊始，我坚信，在我的关爱和引领下，孩子们肯定会接着欢乐地学习，健康地成长！为了新学期的班主任工作有效开展，特制定如下班主任工作安排。

班级基本状况分析

本学期，我班学生没有任何改变，现有学生四十五人，其中女生二十二人，男生二十三人。本班学生大部分能自觉遵守校纪班规，能仔细自觉地执行班级岗位，相互关切，团结友爱。大多数同学有较强的自尊心和上进心，能仔细学习，主动思索。但有少数几个同学组织纪律性不强，上课坐姿不端正，留意力不够集中，少数孩子有插嘴现象。我班优生不多，中等生居多，差生也不少，虽然不好孩子学习看法很端正，但是学习效果并不好，上期期末有不少孩子不及格。良好的开端是胜利的一半，在开学初期我肯定狠抓孩子们各方面的习惯：听课习惯、作业习惯、行为规范等等。另外，有几个后进生不按时完成作业的现象也比较严峻，同时这些家长协作学校教化的力度也较薄弱。本学期我将加大这方面的跟踪管理工作，坚决杜绝拖欠家庭作业的现象。与孩子们接触越多久越觉得他们的可爱之处，我肯定尽全力教化好这帮孩子们。

教化工作

1、班级管理采纳详细的量化管理措施，从家庭作业、课堂作业、听写、朗读、专注听、组织纪律、卫生保持、酷爱劳动八个方面对学生进行全方位评价。

2、建立班级“成长银行”和德育评价栏，关注每个孩子的各方面表现，刚好评价，适日反馈，相关信息每周与家长沟通一次。

3、建立健全班级管理机制，努力打造一支能干、肯干、会干的班干部队伍，责任详细到每位班干部工作中，引导他们学会管理班级。

4、加强平安管理工作，委派两名平安工作督察员，特地关注孩子们的课间文明嬉戏及平常的校内平安工作。

智育工作

1、六小力求打造“书香校内”，“墨香”工程重在平日的培育。所以，训练孩子们把汉字写规范、写美观应当放在语文学科的'首位。

2、加强学习方法的指导，高年级的语文学习重点应当放在阅读理解和写作教学上。

3、不断培育孩子们良好的学习习惯：倾听习惯、主动发言的习惯、作业习惯等等。

4、努力养成班级良好的学风，激励、表扬优秀生，促进后进生不断进步。

5、努力提高自己的课堂效率，增加课堂的艺术性，提高孩子们的学习爱好。

6、重视课内外学问的拓展与连接，努力拓展孩子们的视野，注意积累。

7、每次作业逐日登记并在班级和班级博客上有所反馈，激励孩子们仔细完成好每一次作业。

8、调整教学心态，不急不躁，耐性对待每一个孩子每一个教学环节，多引导，多激励，多确定。

9、接着学习教化教学专著，提高自己的教化教学水平，在工作与反思中不断进步。

10、夯实自己的每一堂语文课，每节课都做到有备而上，稳打稳扎，绝不敷衍了事。

体卫工作

1、关注每个孩子的身心健康，仔细组织做好两操。

2、开展有益身心的、健康的课间活动，阳光运动空间为孩子们供应丰富多彩的活动内容，做到人人参加，人人阳光。

3、培育良好的卫生习惯，激励孩子们搞好卫生保持工作，设立“卫生保持督察岗”，细化管理。只要孩子们离开教室，必定做到桌面光光五杂物，桌椅横排、竖排对整齐，地面干净。

年级工作安排篇10

一、指导思想：

我班共有59名学生，本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。

学习状况：大部分学生思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

结合这种状况我将做一下打算和安排：

二、详细工作：

（一）班级建设

1、文化建设：在开学一到两周内，将教室文化布置到位，教室布置相应内容如下：班风、班训、班级公示、我们的作品、语文学习成果一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建设，还力争在一学期内充分发挥学生、家长的主观能动性。

2、学习建设：提高学生的学习成果恒久是学校工作的中心，因此将实行各种方法调动孩子们的学习主动性，让他们主动学习，主动学习。从提高作业质量入手，到每一课、每一单元、每一学科学问的落实，让每一个孩子都能够得到发展,让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣，体会到胜利的喜悦。

3、平安教化：平安教化是前提条件，将不遗余力的督促学生留意各方面的平安，上学放学，课中课余，将平安防患工作做到位，杜绝平安隐患。对于一些危急性的嬉戏，禁止学生参加;上学放学路上的平安，将与家长沟通，一起进行教化。

（二）管理方法、途径

为了更好地开展工作，提高学生学习的纪律性和自觉性，我认为应当对学生的状况有肯定的了解，但学生的内心世界，我还不敢说完全驾驭。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：

（1）与学生交谈。有安排地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。

（2）不定期抽查学生的作业。通过平常的'视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。

（3）进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。

（4）在学习上对学生严格管理。常写视察日记，提高孩子们的写作实力。

（三）日常工作

（1）组织好学生参与升旗和做操。

组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕整理好队伍，依次返回课室。

（2）检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。

（四）组织和培育班集体

（1）确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。

班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。

一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

（2）选拔、培育和运用班干部。

实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（3）做好个别