年级组年度工作总结

年级组年度工作总结（精选15篇）年级组年度工作总结1

一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们相互沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，充分弘扬我校老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，相互理解，取长补短，人际关系和谐，老师们相互关切，相互信任、相互支持。年级组不仅是起上传下达的桥梁作用，更主要是将学校各项工作落到实处为主阵地。为此，年级组长根据学校的精神，将年级组人员详细分工，各负其责；合理支配，定期例行常规检查，并作具体状况记载。

二、紧扣“教学质量是学校的生命线”这主题开展各项工作

1.实现学校与家长、学生互动。以每次考试成果为素材，要求班主任平常发觉问题刚好与家长联系沟通，找寻拓展家庭与学校联系新途径。

2.统筹支配任科老师细心出好学生期中、期末复习资料，并督促学生完成。这样，既提高了对学生针对性训练，也丰富了学生视野，收到良好效果。

3.定期检查或抽查教案和作业、试卷批改状况。学生的培育，老师是关键。本年级组在多次强调，而且每周抽查教案，坚决杜绝老师无教案上课，确保了课堂45分钟教学效果。

4.抓好自习辅导支配，督促工作。

本学期内，下午第三节课均有自习课，有些学生不够自觉，无老师在场，学习效果不佳。为此年级组每天检查下午第三节辅导的老师，带动了老师勤辅导，尤其是班主任和语数外老师，呈现争到班上辅导好局面。早读语文老师、英语老师均能按时到班辅导；

三、有效地协作并参加政教处抓养成教化

1、督促各班班主任落实“日常行为规范养成教化”，强化并帮助政教处各种活动开展。

2、帮助班主任教化双差生转化工作，跟踪重点人员，刚好驾驭他们的动向。

3、完善年级管理评比细则。建立了卫生检查制度，确保各负责区卫生干净。本学期，年级组实行各区负责制，实行定期大扫除和不定期打扫的方式，与之相配的.定期检查和随机抽查方法，督促各班打扫卫生，确保教学区卫生干净。

4、年级组早读、上课时不定期进行抓迟到或不上课现象工作，有力地促进了良好学风形成。

四、处理并帮助班主任解决各班师生、学生之间纠纷

七年级学生好动，有时与老师发生一些纠纷。年级组主动并刚好处理或帮助调解纠纷，安定了一方教学秩序。因有少数学生有时引发一些纠纷。年级组人员投入不少精力，同时做好平安工作。

五、组织师生主动参与学校活动，全面推动素养教化

1.组织各班学生参与校的读书及征文活动，既陶冶学生的情操，又丰富学生的课余生活。

2.组织并抓好学生做好体操和锅庄舞。激励各班得利用课余时间开展各种文体活动。

六、存在的主要问题

1.个别学生违纪屡教不改，影响极坏。

2.下午第三课支配的辅导老师有时不能到位，尤其是副科老师，个别的老师责任心不强，甚至上课时学生违纪都不管。

3.经过一学期，班级与班级的差距越来越大，少数老师对一些班级存在芥蒂，不利以后教学。

总之，在工作中，我们七年级组用自己的团结、奋斗与热忱很好地完成了各项工作。今后，我们组会接着努力，向着更高的目标前进。

年级组年度工作总结2

一、团结协作，步调一样，做好班级管理工作

从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写学生素养报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一样，仔细扎实地做好每项工作。

二、仔细钻研，主动打算，参与老师专业发展月活动

在老师专业发展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内举荐出讲课的语数老师。讲课的老师主动打算，各位语数老师就仔细听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课老师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热忱，而且教课实力都得到了肯定的提高。在最终的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成果，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成果。

三、面对老师队伍的改变，大家共同努力

本学期，我们年级组的老师改变很大。首先是——老师外出学习，所以，三（1）班和三（2）班的数学老师换成了——老师、——和——老师，后来———老师因为生产，学校又支配——主任和——老师分别担当三（5）班和三（六）班的数学。因为每个老师的教化方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们年级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都仔细地对待教学工作，特殊是书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。

四、以良好的心态主动的看法迎接统考

当三年级再一次作为统考的`年级的消息传到年级组，大家起先都感到震惊，但在震惊之余，很快就投身到惊慌的教学工作教学。因为时间短，教学任务重，老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家。在这一次的期末统考中，虽然改卷过程当中有一些不尽人意的地方，但我们年级组的老师能识大体，顾大局，表现出了吴都老师的良好风范，并取得了不错的成果。

新的学年即将到来，我们年级组的老师将依旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。感谢！

年级组年度工作总结3

一、团结协作，投入教化教学工作

团队具有“凝合力”，工作才能出成果。我们大班组正是这样一个具有“凝合力”的团队，团队里的老师踏实，相互学习，相互促进，亲密协作。大家总是能以主子翁的看法来对待每一项工作。正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以精彩的完成了本学期的各项重作任务。出现问题，大家一起出谋划策，想方法解决。正是这种精神，这种力气，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声。

二、幼小连接，为孩子入小学打下基础

随着课程的进一步实施和绽开，学习方式的变更让孩子们在幼儿园的学习更趋敏捷和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。带孩子们到青年路小学进行参观、并参与升旗仪式，以此来激发孩子上小学的欲望。

在平常活动中，我们刚好提示孩子上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课仔细听老师讲解并描述，主动思索，大声的回答老师的提问，不做小动作，渐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。不仅如此，我们每天依据当天所学的内容给孩子布置相应的作业，其次天刚好收作业进行批改下发，使孩子们提前适应小学生活，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了。通过一个学期的培育，为孩子顺当进入小学打下了坚实的基础。

三、教研活动，提高教化教学质量

首先组内的各位老师能在思想上加强相识，仔细参加教科研活动。每周三上午，大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业学问和政治思想，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等。每次园内有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能主动参加，各班的三位老师之间协作也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。

一学期来我们顺当地完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水，我们团结协作，互帮互助。组内的老师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，而且毫无怨言。

四、亲子活动，建立家园育儿桥梁

本学期，我们组织了好多的亲子活动，有期初的家长会、元宵节猜灯谜观灯展、亲子阅读、以及大班毕业典礼。家长工作始终是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教化意识和教化水平，如何使家庭教化与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关切的问题。通过以上这些亲子活动，很好的让家长参加到了我们的活动中来，让家长更好的了解了我们的教化方法和策略，以及幼儿园的教化方向和特色。同时亲子活动，也让家长看到了自己孩子在幼儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现。发觉自己孩子身上的闪光点，也看到自己孩子的不足，和老师共同找出教化的方法，形成合力。

五、家长工作力求务细

现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师沟通，我们就通过“校讯通”与他们沟通，将近期的`工作重点、幼儿表现反馈给他们，使家长们能依据自己孩子的实际状况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具、激励家长相互沟通、邀请家长主动参与家长助教活动。同时，充分利用电话联系、qq群等，与家长保持常常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。在平常的工作中，我们老师对待家长始终以同等为基础，沟通为桥梁，参加为原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想。在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。

成果的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着很多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、找寻不足、主动研讨。把我们年级组的工作搞得更加绘声绘色，使我们的孩子生活的更健康，更欢乐！

在忙劳碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！

年级组年度工作总结4

一、业务方面

1、相互学习，取长补短

我们提倡老师们多学习，多沟通，学习新的理论，新的教化观念；探讨优秀的教案，提出自己的见解；学习新的教化方法。我们还相互沟通，谈谈教学活动中遇到的问题；谈谈教化中的见解。通过学习提高自己的相识水平和学问水平；通过沟通，相互学习，取长补短，积累阅历，提高业务水平。我们中班年级组是一个团结、和谐的整体，老师之间能团结协作，把我们这个集体当作是一个整体。本学期还结合园本课程，开展了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比如，有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用空课的时间和年级组活动之机一起动脑筋，想方法解决。

2、勇于实践，共同提高

中班年级组是由青年老师和老老师组合而成的。在老老师的带领和悉心指导下，青年老师本着虚心请教和刻苦钻研的看法，仔细组织幼儿的一日活动，仔细参与好每一次的教研活动，努力提高自身素养。在活动中，每位老师各方面都得到肯定的提高，特殊是在这次迎接省优中老师们都能主动地去预设活动、收集资料、前期阅历的丰富？在整个活动中得到了精彩的体现。培育了老师独立思索、刚好反思的实力。平常我们在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题探讨，让老师们提出自己对课程、主题的困惑、质疑、看法以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起探讨问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正体现出学习和探讨的深厚氛围。

二、环境创设方面

在环境创设方面，各班能留意体现幼儿的主动参加性，并且能与教学主题内容相匹配。能依据自己班主题开展的状况布置环境，并因此形成了各班特性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能留意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的`进程，主动参加到活动中来，家园协作更见成效。

三、保教结合方面

在中班全体老师的指导下，教幼儿学会自理，进行自我服务等。针对中班幼儿的特点，我们从幼儿日常生活中，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的担心全因素，增进幼儿团结友爱、相互帮助、遇事多动脑筋的良好品质。其次我们老师在平日的教化教学活动中，细致视察幼儿一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿的自我爱护实力，增加平安意识。我们也利用偶发事务，随机教化幼儿，让幼儿明白道理，逐步形成正确的看法，了解自我爱护的意识。

四、家长工作方面

新的教化更强调家长的作用。本学期，我们主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。并将幼儿每次的作品在教室里展示出来，使家长对幼儿在园所学的内容一目了然。在家长的大力支持与协作下，我们的主题活动得到了顺当有效的开展。

本学期，在我们中班年级组老师共同努力下，教学、工作都取得了肯定的成果，但是我们会戒骄戒躁，接着努力，在今后的工作中，我们将制定更加完善的年级组安排，以崭新的面貌迎接新的挑战！

年级组年度工作总结5

一、营造和谐融洽的氛围

工作氛围对集体来说是特别重要的，良好的工作氛围，能够增加队伍的凝合力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，同心同德，提高工作效率，大家才能够心情安逸地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学期一起先，我组全体老师首先统一了思想相识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同事之间的团结协作是工作胜利的保证，也是我们工作取得胜利的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充溢了欢乐。哪位同事在工作中生活中遇到了苦恼，其他老师就会主动帮助出办法想方法，同事之间团结协作，相互帮助。本学期年级组陈玲玲同志病休，全体组员全力以赴关切帮助她，听从学校支配，从大局动身，本着关切学生成长原则，主动分担她的工作。

二、致力精致细化的管理

1.班级管理是年级管理的重中之重，本年级的班主任工作仔细负责，各项工作都能亲历亲为，落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，相互之间互通阅历，取长补短，年级组所取得的成果，应当说与班主任的耐性、细致、无私的工作密不行分。

2.本学期协作学校重点工作支配，组织了“平安教化日疏散演习活动”，由于安排周密，支配到位，确保了活动胜利，取得了显著效果。

3.主动投入地参与学校组织的各项活动，发扬团队精神，仔细组织，在活动中发扬团结协作精神、献计献策，取得了较好的成果。

4.加强了专题督查。

学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺当。学生习惯的养成是一项慢工细活，学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的`习惯却须要长期不懈的坚持，这实际是很考验老师的耐性与毅力的。不定时、不定期地巡察检查，更好地了解年级组老师和学生的状况，刚好反馈检查信息，刚好提示整改。有助于师生教与学的行为更加自觉规范。

5.充分利用网络资源，加强与家长的联系，刚好反馈学生的在校状况，充分了解家庭教化状况，使家校联系更加到位有效。

三、创建一个共学的氛围

1.学校里无论谁上公开课，我们组里的老师都会相互提示抽出时间去听课，以提高自己的教学水平，听课看法刚好沟通，取长补短、共同进步。

语文备课组致力于“网络环境下集体备课模式”的探讨，充分利用网络资源，通过论坛、QQ群、邮箱，定期不定期研讨，学习氛围深厚、收效明显。

2.组内的老老师擅长对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的阅历传授给年轻的老师，工作中不忘加强自身的学习。

3.年轻老师凡事主动主动，富有激情，擅长发觉好的教学资源，毫无保留拿出来与别的老师共享。对于老老师提出的看法建议，也能做到虚心吸取内化为己用。

4.在全校的读书热潮下，读书氛围日渐形成。我们三年级也启动读书工程，通过“阅读节”活动，每班都有举荐书目，每周都有阅读指导课，每月都有阅读专题活动，让学问成为学生的挚友，让读书成为学生的习惯，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉醉在童话的美妙世界，各班的文化建设也以此为主题，展示学生读书收获，激励学生接着在书海中遨游。

四、努力改进方向：

1.学生的学习习惯、卫生及文明习惯教化照旧要长抓不懈。

2.加强对学生进行学习、平安、行为习惯有目的性的教化，培育学生的主动主动性。

3.管理方式上还要多动脑筋，多创新，争取形成年级特色。

年级组年度工作总结6

20xx年8月接手的本届年级组是学校领导特别重视，同时也是寄予厚望的新一届集体。任课老师及班主任队伍是经过学校领导仔细探讨，细心组建的。但本届学生人数是历届学生人数最多的，生源质量不尽如人意。在困难压力面前，全体老师团结协作，务求实效，新的集体组建后，在学校领导的关注和支持下，确保教化教学质量，努力完成着学校交给我们的各项任务。全体师生经过一年多的努力拼搏，向社会、学校及家长交了一份满足的答卷。

现将工作进行总结如下：

一、工作的回顾：

1、尽职尽责地完成年级组长工作。

作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，一年多来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有劝服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。

首先，坚固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课老师、学生服务好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教化教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，探讨本年级的教学状况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。仔细分析每次月考的状况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课老师一起，想方法，调整教学安排，教学措施，保证教学质量。

2、全体老师有高度的责任感，具备无私的奉献精神。一年多来能够顺当开展各项工作，靠的是年级组全体老师高度的责任感和无私奉献的精神。我们这个集体是一个朝气蓬勃、团结进取，特殊能吃苦，特殊能战斗的集体，是一支有丰富教学阅历和爱岗敬业精神的老师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没出名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。我们的老班主任马平均、史雪艳能起到带头作用，并能帮助年青班主任搞好工作；中年班主任高红艳、王岁峰、朱乾东李益命等能想方设法艺术性开展工作，青年班主任孙莉、杜源等办事工作效率高，成果显著；王兮璐、张峰强、邬雷等能班主任每天都是早来晚走，起到了表率的用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，他们是我校的傲慢。也是我们学习的楷模；很多老师，牺牲了很多个人休息时间，一如既往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛苦，回顾我校的五十年创业史，我始终认为，我校是一个团结、和谐的集体，那些老老师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了我校的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起我校美妙的明天！

3、德育工作成果显著。

（1）督促年级组内老师按时上交各类安排和总结。

班主任的事多而杂，但比较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类安排和总结，会在指定的时间内上交。假如上交不刚好，会影响到学校的各项工作的有序进行。可是每一位老师都有着自己的教化教学任务，有的时候忙起来难免有遗忘的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。常常看看学校的行事历和安排，时常的提示年级的各位老师，按安排，保质量，在规定的时间内完成学校支配的各项任务。

（2）协作学校开展教化活动，开展具有年级特点的教化活动。

对学校开展的教化活动，主动予以协作，必要的时候召开班主任会，集思广益，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺当进行。

（3）依据本年级学生的心理、生理特点，适时地组织教化活动。

本学期我们依据高一年级的实际状况，开展生命和健康教化、行为规范教化，目的就是巩固好的习惯，找出不足，明确今后的工作方向。同时定期召开年级组会，刚好进行学习阅历的总结沟通、有真对性地进行思想教化、行为规范教化等。

4、在业务上加强督导，确保学生成果整体上台阶。

一年来，我对教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原则，我都主动参加。我认为把握命题方向，精讲、精练、常考、注意反馈是我们取胜的`法宝。全体老师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热忱，投入到教学当中，一年来，教学的成果是喜人的。通过光荣榜的形式激励先进，鞭策后进，再学习上形成竞争，确保学生成果整体上台阶。

二、工作尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待订正。表现在缺乏朝气，不规范，思想相识不到位。

2、教化教学的细微环节有待进一步规范。表现为学生在课前预备还须要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教化要常抓不懈。部分学生的仪容仪表须要整顿，感情问题须要引导，网瘾须要戒除，考场纪律急待加强。

4、加强班主任队伍的建设，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

一年来各项工作的顺当开展，我们在这里尤其要感谢的是学校领导的关切和支持，伴随着高一工作慢慢落下帷幕，我们又将迎来新的学年，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚望，总结阅历，从头起先，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，创建佳绩。

年级组年度工作总结7

一、教化工作追求特性化

“特性化教化”是近年来一个热门的话题，无论是《幼儿园指导纲要》，多元智能理论，还是如火如荼的新课改，都将幼儿的特性化发展放在从未有过的重要地位。而我们小班组俩班小班化的规模，无疑具有了特性化教化的先机。于是，我们有意识地在日常的教化教学中调整观念，创设条件，赐予幼儿更多特性化发展的可能。

如，我们首先从细心的视察、记录入手，深化幼儿一日生活中的每个细微环节，尽可能了解每个幼儿的特性特点和发展水平，做好日常的个案探讨和区角活动视察记录工作；其次，在教化教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，激励幼儿主动参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。

如，本学期，我们以幼儿的爱好为切入点，开展了《我是乖宝宝》、《我有小小手》等多个主题活动。并发动家长参加制作相关的教玩具，随时更新主题墙饰，营造丰富的教化活动氛围；同时，充分发挥区域嬉戏的教化功能，主动创设良好的嬉戏环境。在对幼儿进行个别随机教化的同时老师也获得许多新的启发。

二、保育工作讲究情感化

刚开学时，调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的：男女生比例悬殊较大，小龄幼儿又较多，而有过入园经验的幼儿几乎没有，看来，这一学期的保育工作将是一场硬仗。果真，开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注意孩子身体健康，更关注孩子的心理成长。深化了解每一个孩子的性格特点，视察他们心情上的点滴改变，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用干脆而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的须要。如今，从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光 前露一手……在这其中的巨大改变，让我们小班组四位老师深感欣慰。

三、家长工作力求细致化

为了做好班级家长工作，早在开学初，我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解详细状况，作为本学期家长工作的有力依据，力求家长工作细致化，实效化。通过调查得知，我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起，许多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担当。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。同时，部分家长对幼儿教化缺乏全面的`了解，存在着重学问传授轻习惯培育，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因此，我们将家长定位于以下几个方面。

首先，开学初主动与新生家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；

其次，对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，或运用“家园联系本”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药；

再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具，激励家长写下育儿心得，相互沟通。同时，充分发挥家长会、家长开放日、亲子游艺、电话联系等我园传统家长工作的优势，与家长保持常常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。

以上是我组老师本学期各项工作的简洁总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战！

年级组年度工作总结8

本学年是小学阶段的最终一学年，对于小学生来说，也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务，我们六年级的全体老师以学校的整体工作安排为指导方向，上下团结一样、众志成城，努力地根据“高标准、严要求”的工作精神，把学校支配的每项工作抓紧、抓严、抓实，并取得了肯定的成效。现总结如下：

一、加强业务学习，提高业务水平

本学年度，我组老师通过仔细学习教材、教参，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、还有着主动参加的热忱、踏踏实实的表现，在教研组分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为仔细、务实。这些学习，极大地提高了组内老师的业务水平。

二、抓教学质量的提高

学年度初起先，根据级组的工作安排和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：

(1)纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。

(2)实行单元测考。

(3)抓好早读课及午读。

(4)开展培优补差的工作，仔细落实，为学校储备优秀学生打算来年升学考试。

(5)组织学生开展学习阅历沟通，各班级利用期中练习、单元练习为契机，激励学生提高综合素养，(6)主动参与学校组织的各项活动，如：校运动会，读书节等等，张扬学生特性，发展其特长。我们五年级组有两个班，我们分工明确，都尽自己的实力把各项任务做好。

三、切实抓好教化工作

1、抓好学生的`养成教化。

良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任主动激励、引导、指责和教化，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别淘气

学生，班主任、任课老师要主动引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教化进一步得到提高。各班要培育了一批得力的小干部，促使班风得到好转。

2、抓好学生的平安工作。

平安工作是学校的重中之重，提高学生的平安意识和自护意识是工作重点。我们仔细组织学生学习平安工作，增加平安意识，防止平安事故和人身损害事故的发生。

3、重视学生的学习方法的培育。

要非常重视培育学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特殊是要使学生能仔细上课，听课，主动动脑，仔细完成作业等。必需做好家访工作，进行家校联系，努力提高教学效率。

4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教化及思想品德教化和文明礼仪教化。班主任与搭班老师协调好步伐一样。培育学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。主动参与体育熬炼。

四、诚信、协作、求实、团结

年级组内的老师严守出勤制度，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。整个五年级组呈现一片和谐的气氛，办公室是让人开心工作的地方。

年级组年度工作总结9

初三年级本学期有3个教学班，共11位任课老师，一学期来，全体初三老师都能严格遵守校纪校规，主动主动参与每一次升旗仪式和政治学习，做到有事有病请假，仔细学习体会教化方针政策，钻研教材教辅，给自己“加压”，为学生“减负”，理论联系实际，教书育人。尤其3位班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微，堪称学生之楷模；关切爱惜学生，更是学生的良师益友。

一、加强日常管理，保证班级稳定

在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体老师亲密留意学生的思想动态，注意教学反馈，刚好主动与班主任沟通沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，主动商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教化是手段，创建了初三良好的班风学风，保证了初三班级的稳定。

二、加强自主管理，发挥班级骨干的作用

班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位学生的职责分明，每位骨干都有事来管，让每位同学都有事来做，既熬炼了学生的实力，又减轻了老师的压力。事实证明，有些事情，让学生来处理比老师处理效果更好。

学期更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一样好评，对学生的帮助特别大。

三、仔细复习，主动迎考

本学期初三有“二大考四小考”，详细来说“二大考”是指体育中考试验操作考试、中考；“四小考”是指每月一次的综合素养测试。考试比较多，如何帮助学生正确对待每一次的考试，少走弯路？

每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的安排,进行仔细备考及训练,并重视考前辅导和心理疏导,保证学生能够正常发挥,考出好的成果。

四、刚好总结，整体提高

本学期先后组织了四次月考，在全体初三老师的支持协作和努力下，都取得了较大胜利。我组老师工作热忱高、工作气氛好，依靠备课组的力气，主动探讨，主动主动下班辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，刚好总结，整体提高。

五、分层辅导，补缺补差

依据月考状况和存在的问题，对2、3班利用晚自习进行分层辅导，分成快慢班，对快班的`学生必需加大训练量，老师选取好用的资料进行强化训练。周六、日分层：选中等生42人进行辅导。星期六下午辅导数学（徐德宾）2节课，星期日下午辅导英语/数学（陆万凤、崇辅来）3节课。效果较明显。

初三老师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，乐观主动，教学成果的取得，得益于全体成员的努力，也是对全体初三老师的回报！

六、存在的不足

1、学科不平衡，存在弱式学科。

2、班级不平衡，差距来源班风。

3、分布不合理，成果坡度太大。

最终，感谢全部初三老师的努力工作，这是艰苦奋斗的一年，也是最值得怀念的一年。预祝我校能够以此为契机，再创汊中辉煌！

年级组年度工作总结10

结合新学年学校提出的“敬重训练进展规律，精确定位，特色进展”的办学理念和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对20xx级一班级新生的详细特点，坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培育习惯”的工作宗旨，从点滴做起，事无巨细，急躁周到，精细化操作，重鼓舞激励，重潜力挖掘，重闪光点发觉，让同学能在人生的阶段性进展中精确定位。发挥老师的主导作用，加强训练教学的过程性管理。狠抓班主任队伍建设，坚持德育为首，强化班级管理，规范同学行为，突出习惯养成，搞好入轨训练。详细班级组管理细则，人性化操作，各项工作以学校大局为重，以同学的进展为动身点和归宿，“对事不对人”，公正、公正、公开。

一、主要工作

1、班级建设方面

（1）、快速健全班干部队伍，形成管理框架，组织班委会成员争论制定班级公约，管理细则，严明纪律，使得管理有理有据，赏罚分明，公正公正。

（2）、做好学情调查，摸清同学状况，特殊是对家庭经济困难、单亲、孤儿、留守、校外租房、性格孤僻、心情反常、特异体质、有不良习惯的同学建立档案，重点跟踪了解，严堵管理漏洞，谨防意外事故消逝。

（3）、牢固树立德育为首的理念，留意德育训练的长效性和渐进性，利用主题班会、黑板报、广播稿、读书角逐、作文竞赛、心得沟通、一对一帮扶等活动，鼓舞同学树立远大的志向，培育正确人生观、价值观和世界观，做好高一阶段同学的转型引导工作，每天有所学，有所得，在充溢之中积淀道德内涵，同时结合青春期特点做好引导，使其走出叛逆的误区。

（4）细化班级管理每一件事，仔仔细细抓落实，一点一滴养成习惯。同学行为规范的养成班级要周周讲，日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。

（5）强化平安训练，牢牢树立“平安无小事的意识”依据同学的心理特点、心情状态，结合典型案例、平安常识，针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有方案地开放主题班会，不断强调、不断落实。经过细心地支配部署，本期无重大平安事故消逝。

（6）落实班级组跟班检查制度，班级组管理人员轮番进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查，做好具体记录，发觉问题准时和班主任进行相互沟通沟通，以便于选择实行措施改善班风。

（7）坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会，以便于总结前期工作，支配下一周的工作，落实每月一次主题班会制度，有针对性的对同学进行平安训练、志向训练。有支配的召开班级组老师大会，统一思想，提高熟悉。

（8）留意家校联合，本期曾在学校的整体支配下胜利的召开了一次家长会，会议分班级组大会和班级小会两部分组成，大会从宏观角度全面细致，小会从情感角度形式多样，充分调动了同学、家长、老师的主动性，增加了训练合力。

2、常规教学方面（班级组主要协作学校进行督促强化）

（1）、利用班级组会议进行宣布传达讲解、强调要求。增加老师的合作意识，大局意识、形成团结、奋勉向上的群体。老师努力于自己专业素养的提高的同时带动同学综合素养的全面提高。充分发挥备课小组活动，在有阅历老师的带动和支配下统一步骤，统一进度，避开各自为营，打乱仗、搞内耗的错误做法。

（2）协作训练处照实搞好老师考勤统计，准时进行请假老师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素养报告单和学籍表的规范化填写，做好成果单的发放工作。

（3）、实行科任老师挂班连带制度，关切班主任进行班级管理，督促同学自律自理，养成良好班风。

（4）、规范、科学运用多媒体，准时领、交钥匙，不得由同学管理，以避开造成损坏。

二、本学期工作的主要特色及阅历

1、定期召开班主任及一班级全体老师工作会，随时据状况召开班主任会议，细致支配本月日常工作，争论工作方法。针对班主任提出的问题准时争辩解决。我们认为，一班级同学在孩子成长的阶段中是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，同学一个经意的表情，同学表露出的一点点心情改变，都应一一纳入班主任的管理视野，工作确定要做细做实。准时发觉问题解决问题，多多关爱同学，关怀同学，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高同学自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，主动争辩，应对同学中消逝的新状况、新问题。

2、同学训练工作中，多从同学角度动身，多启发、多诱导，少说教、少指责。留意同学学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使同学能真正收益。本期进行了为期一周的同学军训活动，规范了同学在学习生活各方面的行为，同时组织全班级的'“学习方法暨德育平安训练大会”，结合一班级同学实际提出了一些切实有效的方法指导，并就同学一些行为习惯提出一些严格要求，起到确定的实效。

3、留意老师训练观念，教学理念的转变。树立关注全体同学，关注同学全面进展的观念，教学中留意争辩性学习的探讨，充分发挥同学的主体作用，尽力发掘同学潜能，留意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育同学力气为第一要务。

4、勤跟严管，本期高一十位班主任大多都能依据学校整体支配，进行缔造性工作，班级管理已初见成效，良好的班风、学风正在形成，特殊是一般班中二班、九班同学纪律较好。

三、面临的困惑

1、班级组管理中只有粗线条、方向性的职责，缺乏详细化、明晰化的细则，人格魅力的感染替代不了条例性的限制，管理缺少抓手。

2、部分处室工作在落实过程之中，只是布置任务，而班级组成员都有满负荷的教学任务和班务管理任务，有时实在顾此失彼、疲于奔命。

四、存在不足

1、部分老师缺乏责随意识和忧患意识，锐意进取、拼搏向前的精神不强，同时本期请假人数太多，甚至有部分学科没有完成教学任务，造成同学及家长有确定的反感心情，影响了班级的良性进展。

2、班级进展不均衡，部分班主任在管理上有虎头蛇尾现象，缺乏恒久的意志和长效措施。

平安隐患较大（已消逝了几例担忧全大事）。

五、后期预备

1、加强平安管理，牢固树立班级管理的平安意识。各项工作务求“实效”不做表面文章，真真实切以同学的良性进展作为班级管理的宗旨，在勤跟严管的同时，做好班级制度建设，对事不对人，公正公正的对待每一位同学，培育好班干部队伍，增加同学的自主管理。

2、加强班级组管理，班级组管理人员分工协作做好各种数据的记录整理，搞好考勤、考评，定期进行学意调查，准时了解同学的看法，利用老师大会、班主任会议进行通报、分析，完善改进措施，将老师的工作状况和跟个人利益挂钩，在公正的基础上体现差别，以激励老师的工作主动性。

3、依照学校整体支配，结合班级组实际状况，组织确定的主题活动，在熬炼同学力气、提高综合素养的同时，活跃同学心情，调整学习气氛，在“严峻、紧急”中学习，在“团结、活泼”中成长。

年级组年度工作总结11

二年级有学生423人，21名老师。本学年，我们每位老师能立足本职工作，同心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。

一、教化教学。

教学是学校教化的主要工作，我们二年级的21位老师仔细负责，从课堂教学入手，备好课，上好课，做到教学“五仔细”。低年级是学生学习爱好的形成期，我们老师重视培育学生良好的学习习惯，采纳多种形式提高学生的学习爱好，从变更学生的不良学习习惯起先，教化后进生方面，从教学生学会写除号起先，从教化学生仔细完成作业起先，每天对学生严格要求，在老师耐性辅导下，后进学生的学习成果慢慢有了提高，在期末考试中，二年级的十个班语文、数学的成果差距不大，这与每位老师的尽职尽责是分不开的。

二、班级管理。

教化以德为首。德育工作是搞好其他工作的重要基础。我们二年级的十位班主任老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们能依据学校德育处的要求，切实做好班级管理工作，早读课、大课间活动、上学、放学都能做到整齐有序，通过加强巡课、沟通班级管理阅历，以及全年级老师不计个人得失的付出，二年级组学生渐渐形成了良好的行为习惯。

三、注意学生素养发展。

低年级学生活泼可爱，在做好教化教学工作的同时，我们还依据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的综合素养。妇女节到了，组织孩子们为妈妈、奶奶做一件事，送上一份真诚的祝愿；5月份，我们结合“母亲节”开展了感恩教化活动，让学生学会感谢父母，孝敬长辈，感谢师长，努力学习，感谢社会，从小学好本事，长大回报社会；“六一”儿童节到了，我们组的老师团结一心，排练了歌伴舞《千字文》，十位班主任老师仔细选择队员，组织排练，在老师的共同努力下，我们二年级的节目获得了三等奖，更重要的是让学生得到了展示，让他们更爱自己的学校，更敬重自己的老师，更享受在这里的学习生活。

四、工作亮点和成果

1、年级管理制度逐步健全，主动培育学生参加管理，如：学生检查公区卫生，发觉问题能学会如何处理，培育学生管理实力、责任感，虽然最起先出现了一些问题，但在后阶段年级公区的卫生搞的很好，这与学生管理实力、责任感提高有干脆关系。

2、在二年级师生的.共同努力下取得了许多成果。跳绳竞赛小学组第一名；国学经典节目表演三等奖；以二年级教练、学生为主的学校塑身操队多次在省、市竞赛中获第一名，为学校增光。

五、存在的问题及努力方向

“金无足赤，人无完人”，我们在工作中难免有缺憾，也发觉了一些问题，例如在活动中如何发挥全组老师的力气，同心同德，让每个老师都感受到自己是集体的一份子；如何更好培育新班主任；这些在今后的工作中，都须要进一步努力。我们信任，有了学校行政的正确领导，我们二年级的全体老师在今后的工作中肯定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

年级组年度工作总结12

过去一年在学校领导的统一指挥下，在年级部长、组长的指导、帮助下，我们校区四年级老师也做了一些值得回顾的事情，现小结如下。

一、付出的充溢才有收获的喜悦

(一)用新的理念武装老师和学生

在本学期学生开学到校前，我就组织本年级组全部老师首先明确霍小的办学理念——“涵养玉成”，学习“弘毅自强、追求卓越”的霍小精神，要求全体老师恪守“一言一行立品，日新日进兴学”的校训，塑造自己“博爱奉献、乐业知新”的育人风格，从而铸造“爱尽精微、和以致远”的校内风尚。这样，年级组全部老师从思想上很快成了一位霍小人，为和学校各种工作开展奠定了基础。

同时要求每位班主任老师接过新班后，首先把这些理念告知学生，并且按部就班的用这些理念引领学生，逐步营造“养德正习、学思相成”的学习风气。使本年级学生在开学第一周精神面貌就面貌一新，有了做好各种常规工作的前提。

(二)思想道德建设放在首位

我们接班后，感觉多数学生自由散漫、做事拖拉、不敬重师长，没有主动向上的竞争意识，更没有感恩之心。基于这种状况，我们年级把这个问题作为重点，四位班主任一起想方法，确定在整个年级播放中国时代之声演讲团荣誉团长邹越的《让生命充溢爱》，在教室内哭声一片的同时，教室也含着泪水做了适当的引领和提升，并且让学生写了观后感。使多数学生的思想得到了洗礼，懂得了怎样爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己。这一活动的开展，不仅使师生都受到了教化，而且还使我们教研组老师的凝合力得到了加强，为各种工作的开展铺平了道路。例如：每天早晨到校后，我们四位班主任直奔教室，三个数学老师主动提来开水，等我们晨读下课回办公室，各自茶杯里已经倒满了热乎乎的茶水。此时每人心里比热水还要热乎。

(三)扎扎实实落实常规教化

我们的教化教学不能靠一朝一夕兴致，而是靠扎扎实实的常规的落实。从开学的第一天，在徐校长的带领下，我们主要仔细落实了课堂教学秩序问题、课间活动问题、规范和提高作业质量问题、学生早到校问题、上放学路队问题、上下楼和集会秩序问题等。在落实这些常规教化的过程中，我们老师付出了艰辛的劳动，每天早晨班主任早早的来的学校第一件事就是直奔教室，看学生到校后在教室干什么，督促孩子们晨读，然后再到办公室放自己的包。因为每位老师这样持之以恒的坚持，现在我们年级的晨读，基本能做到老师在与不在一个样。例如我班学生，早晨进了学校就进教室，到了自己座位上第一件事就是主动拿出家庭作业放在自己的课桌的右上角等待老师的检查，然后是值日生的立刻做值日，不是值日生的能尽快按要求读书。

(四)认仔细真的搞好课堂教学

我们七位老师中，魏锋老师刚刚走上教坛，教学阅历无从谈起，我们其他六位老师，虽然小学高年级教学阅历都在12年以上，但是因为以前没有决战课堂的氛围，缺乏熬炼、提升的平台。所以我们把提升自己课堂教学水平作为我们本学期提升自我的一个重点。在打算区教研中心抽测的过程中，xxx老师领先进行了第一轮课的试讲，胜利执教了《为中华之崛起而读书》一课，受到了听课领导和老师的认可，稍加修改就被领导定稿了。在单元探讨课中，在我们大教研组的指导和帮助下，我们深化钻研教材，使自己的课堂教学水平有一次得到了提升，我执教的单元探讨课《去年的树》受到了听课老师的好评，并且得到了申主任的赞扬。在家长开日活动中，虽然我们每位老师都是首次面对这样的活动，但是因为每位老师的高度重视，收到了良好的效果。一分耕耘一分收获，在短短的一个学期的时间里，让不少老师有了点享受课堂的味道。

(五)让学生和总校一起感受华蜜

我们四年级的一大半学生在总校，因为总校的特别位置，学生参加的活动肯定会多于其他的校区，例如省经典诵读现场会、全运会火炬在济宁的传递等，我们校区的学生都渴望参加，然而却没能参加。为弥补这些缺憾，在总校学生参加某项活动的同时，我们老师都适时恰当的告知学生，我们霍小的学生、自己的同伴此时此刻正在干什么。若有条件，我们就把有关图片和视频放给同学们看。这样，学生也能感受到作为霍小学生的光荣和骄傲!

(六)插上信息技术、科研的翅膀

信息技术是我们年级组的一大强项，这个学期，我和xxx老师保质保量的完成了市教化网资源库建设任务，成为了xx市首批信息技术骨干老师，后来，因为两个校区的资源库校级平台都瘫痪无法运用，我校其次批信息技术骨干老师培育对象老师无法注册选题，我们利用上班之外的'时间，经过一个多周的钻研，经xx主任许可，在自己办公室电脑上重新建起了我们的校平台，为其次批信息技术骨干老师培育对象老师供应了便利。

(七)学校须要就是我们的欢乐

我们年级组全部老师都是以学校工作为重，自己家庭的事情自己的事情都放在其次位。本学期，我和xx老师无论哪个岗位须要，无论是上班时间还是周末，都能做到随叫随到。特殊是xx老师，一个学期来，几乎没有过个一个完整的周末。

(八)付出的充溢才有收获的喜悦

从教学质量看，最为突出的是及格率有了很大提高，接班时平均每班至少有六七个不及格的，这样年级不及格的人数都在25人以上。这次期末考试，由我所教的十四班还只有一个不及格的，我们年级不及格的只有9人了。学生的凝合力和主动向上的竞争意识都有了增加。

从老师角度看，课堂教学水平得到了提升，加快了工作的节奏，运用了学校的教化教学氛围，融入了我们这个主动向上的、乐于奉献的大集体之中。xx老师创建了每周三篇新闻报道的辉煌，xxx老师取得了省创建教化大课堂优质课一等奖，我的新浪博客获得了xx市首届教化博客评比优秀博主称号，我和xxx老师取得了济宁市首批信息技术骨干老师的称号，我和席德龙获省级课件、教学案例、论文一等奖多篇。

二、静下心来的反思才是厚重的

人各有所长，各有所短，但是贵在不断自我反思，成果恒久是过去，不足总是现在和将来要面对的。正是有了这些英勇的面对，才会有现在和将来的骄傲!

(一)老师自身素养的提高是我们永恒的主旋律。

(二)接着努力提高学生的学习成果。

(三)教化教学常规还需扎实落实，学生习惯还需老师下苦功夫。不讲理由，面对现实，实行可行措施，努力落实常规，培育学生的良好习惯。

(四)老师课间根学生不够紧，有的时候没有能在首批进校学生进校门前来到学校。

回首这学期的工作，心中如秋水般澄澈平和，没有轰轰烈烈的壮举，有的只是对学校支配的各项工作的仔细对待，精诚合作是我们的行为准则，仔细求索是我们的处事方式。这正是脚踏实地的表现吧。我想，我们年级组作为学校整体支配下的团队，作为我们总校的大四年级组下的一部分，肯定会成为一个和谐的整体和学校共前进的!

年级组年度工作总结13

伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，一学期又在惊慌劳碌中即将结束。本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项安排，扎扎实实，创建性、欢乐的完成了很多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来共享、回顾这学期所走过的路吧。

我们年级组是一个成熟型的团队，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的老师在本学期接着发扬了团队合作精神，相互敬重，相互理解，相互协商、相互学习，共同提高。

一、教化教学工作方面

我们年级老师能以仔细、严谨的看法对待每一项工作，她们虚心好学，能不断地钻研自己的业务，在每个主题的探讨活动中，大家都能畅所欲言，主动发表自己的见解，充分地展示自己的实力与想法，探讨气氛很活跃，在探讨过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教化教学工作，促使孩子更好地发展。在主题活动的开展中，我们充分发挥集体探讨与备课的作用，在主题的选材方面，我们更注意来源于孩子的生活、爱好与须要，主题的内容与幼儿的`生活经验亲密相关，同时关注幼儿的发展须要，支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性相识与阅历，我们组织孩子进行了各项社会活动，如走向大自然去了解环境等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。

二、组织大型活动方面

1、在三月十二日，我们大班组组织了“大家一起来植树”的活动，邀请了大班幼儿的家长和幼儿一起在幼儿园的草坪上种下自己的树，为幼儿园留下一份有纪念意义的事。

2、在四月27日，我们组织幼儿到天宫庄园春游。让幼儿走进大自然，亲近大自然，指导幼儿学会视察、学会发觉，在活动中教化幼儿爱惜花草树木，爱惜环境，做文明幼儿。我们还组织幼儿参观植物馆，让幼儿知道植物馆有各种各样的植物，知道各种植物它们的生活环境是不一样的，有热带的、有雨淋的、还有亚热带的。

3、在五月份，我们大班组的老师共同设计了“我要上小学了”主题墙，为了争取能在区级竞赛中获得好成果，大家都主动地参与。主题墙的版块设计有四班的班主任和俞老师一起策划，然后每块版面包干到户，由每个班的班主任自己完成任务。后期工作由张叶春、翁碧增完成。张叶春负责主题目标、主题说明、主题亮点的电子稿，这其中由俞华萍老师的大力指导。翁碧增负责照片版块的编排。

4、在六月份，结合幼儿园“六一游园”活动，我们大班组支配了四个好玩的幼儿，大一班的保龄球，大二班的投球进洞、大三班的太空闲逛、大四班的母鸡下蛋。这些嬉戏给每个幼儿带来了不少的乐趣。还有大班的重头戏毕业典礼也支配在了六月，每个班都编排了精彩的节目，形式多样有舞蹈、相声、T台秀、亲子操、等等，还有我们年轻老师的舞蹈和舞台剧来为我们毕业典礼助兴。

三、无私奉献，构建和谐团队

幼儿园的工作是劳碌琐碎的，作为幼儿老师必需具有高度的责任心和博大的爱心。我们年级组的全部老师都以蜡烛为榜样，燃烧自己、照亮别人。立足本职工作，干好每一项工作，将满腔的热忱倾注于每个幼儿。在搞好教学、保育工作的同时，老师们还留意家园联系，刚好向家长反映孩子在园的状况，并常常了解孩子在家的发展状况，对一些家长工作较忙，没有时间来园的老师们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家园联系册”家访、电话等渠道与家进步行沟通，刚好反馈幼儿的信息，在每期的“家长园地”中除了向家长介绍有关教学内容外，还常常刊登一些教学、保健的小学问，在四月份各班还对家进步行了“家长半日活动”加强了家长和幼儿之间的联系，受到了家长的一样好评。

本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还仔细完成园领导布置的各项任务，大家分工合作。总之，我们大班年级组是一支主动进取，团结向上的团队，是一支吃苦耐劳，乐于奉献的团队，是一支勤学苦练，精业求精的团队，是遇事能拧紧一股绳，献计献策的团队。

年级组年度工作总结14

一、做好新生接收工作

一班级的同学，由于刚入学，同学和家长对学校的工作了解不是许多，我们老师在接收新生时，对家长都进行了准时的沟通，是家长了解学校以及老师的想法与期望，并力争努力实现家校互通，为孩子的入学做好各方面的预备。

二、抓好养成训练

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好同学的养成训练作为重点，结合学校每个月“文明班”评比，向同学进行常规训练。利用晨会课、学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有方案、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成训练的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织同学学习《学校生日常行为规范》，要求小挚友记清记牢，坚持不懈。

三、准时做好与家长的相互沟通勾通工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一班级有相当部分文化水平较低的家长，对同学的家庭训练存在过于溺爱的倾向。为此，我们细心预备了开家长会的`内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐相互沟通的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了训练观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，急躁地同家长分析了训练孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨训练的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。

四、努力提高教学水平

我们级组的几位老师，通过相互听课，相互学习，力争使自己的训练教学水平有所提高。同时，我们班级组仔细开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地把握教材，然后通过多种途径探寻各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与力气。预备充分地上好每一节课，尽可能让每个同学都学好、好学。

在工作中，我们还有很多的不足，还有很多须要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一班级的同学更欢快健康的成长。时间飞逝，在过去的一个学年度里，对一班级组来说是不平凡的一年，是富有转折性与挑战性的一学年，这一年里值得每个一年组人的傲岸。

年级组年度工作总结15

一、创建合作、共进、和谐的工