幼儿园大班数学教案《挂历上的日期》

幼儿园大班数学教案《挂历上的日期》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标挂历的基本知识认识日期与时间挂历上的数学应用实践活动与游戏设计课程总结与延伸课程介绍与目标01通过观察、比较、操作等活动，使幼儿初步认识挂历上日期的排列规律，了解日期的含义及重要性。知识与技能引导幼儿通过独立思考、合作交流等方式，掌握阅读挂历的基本方法，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。过程与方法激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿珍惜时间的意识和习惯。情感态度与价值观教学目标教学内容引导幼儿观察挂历的外观和组成部分，了解挂历的作用和种类。指导幼儿认识挂历上的年、月、日等概念，理解日期的含义及重要性。通过比较不同月份的日期排列，引导幼儿发现日期排列的规律。教授幼儿阅读挂历的基本方法，如查找指定日期、计算时间间隔等。认识挂历认识日期日期的排列规律阅读挂历的方法认识挂历及日期的含义；掌握阅读挂历的基本方法。教学重点理解日期的排列规律；运用所学知识解决实际问题。教学难点教学重点与难点挂历的基本知识02挂历上标注有12个月份，每个月份下会标注对应的星期，从星期一到星期日。月份和星期日期节日和纪念日每个月份内会标注具体的日期，从1号到该月的最后一天。一些重要的节日和纪念日也会在挂历上标注出来，如春节、中秋节、国庆节等。030201挂历的组成部分年份月份星期日期挂历上的时间单位01020304挂历上标注的年份，表示当前所处的年份。挂历上标注的12个月份，表示一年中的不同时间段。挂历上标注的星期一到星期日，表示一周中的不同天数。挂历上标注的具体日期，表示一个月中的某一天。挂历的种类有很多，如台历、墙历、万年历等，它们都可以用来查看日期和安排时间。种类挂历的风格各异，有卡通、风景、明星、艺术等多种风格，可以根据个人喜好选择不同风格的挂历。风格不同国家和地区的挂历也会体现出不同的文化特色，如中国的挂历上可能会标注农历、节气等信息。文化特色挂历的种类和风格认识日期与时间03月份的表示使用1-12的数字表示月份，1月为开始，12月为结束。年份的表示使用四位数表示年份，如2023年。日的表示使用1-31的数字表示一个月中的某一天，1日为开始，31日（或30日、29日、28日）为结束。日期的表示方法

时间的表示方法小时的表示使用1-12的数字表示小时，1时为开始，12时为结束。分钟的表示使用0-59的数字表示分钟，0分为开始，59分为结束。秒的表示使用0-59的数字表示秒，0秒为开始，59秒为结束。一小时60分钟的对应关系一小时被分为60分钟，每分钟对应的时间段为60秒。分钟与秒的对应关系一分钟被分为60秒，每秒钟对应的时间段为1秒。一天24小时的对应关系一天被分为24小时，每小时对应的时间段为60分钟。日期与时间的对应关系挂历上的数学应用04计算两个日期之间相差的天数指导幼儿通过比较挂历上两个不同日期的位置，计算它们之间相差的天数，培养幼儿的计数和减法运算能力。计算同一月份内日期的差值引导幼儿观察挂历上同一月份内的日期排列规律，学会计算相邻日期之间的差值，以及任意两个日期之间的差值。计算日期的差值计算两个时刻之间相差的小时数指导幼儿通过比较挂历上两个不同时刻的位置，计算它们之间相差的小时数，帮助幼儿建立时间概念，并培养幼儿的加法和减法运算能力。计算同一时间段内时间的差值引导幼儿观察挂历上同一时间段内的时间排列规律，学会计算相邻时刻之间的差值，以及任意两个时刻之间的差值。计算时间的差值指导幼儿根据已知的日期和天数，推算出另一日期，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。根据已知日期推算另一日期引导幼儿根据已知的时间和小时数，推算出另一时间，帮助幼儿加深对时间概念的理解，并提高幼儿的运算能力。根据已知时间推算另一时间鼓励幼儿综合运用所学的日期和时间知识，解决一些实际问题，如计算假期天数、安排活动计划等，提高幼儿的数学应用能力和解决问题的能力。综合运用日期和时间的推算日期与时间的推算实践活动与游戏设计05制作个性化挂历材料准备：空白挂历、彩色笔、贴纸、剪刀等步骤说明1.引导幼儿观察挂历的基本结构，了解月份、星期、日期的排列规律。3.鼓励幼儿在挂历上标注重要的日子，如生日、节日等。注意事项：在制作过程中，老师要关注幼儿的安全，避免使用过于尖锐的剪刀等工具。2.让幼儿选择自己喜欢的彩色笔、贴纸等材料，自由创作个性化挂历。03游戏建议老师可以根据幼儿的实际情况，逐渐增加游戏的难度，如指定更复杂的日期或增加查找的日期数量等。01游戏规则老师指定一个日期，幼儿需要在自己的挂历上快速找到该日期，并说出是星期几。02游戏目的通过游戏的方式，帮助幼儿熟练掌握挂历的使用方法，提高他们查找日期的速度和准确性。“找日期”游戏活动目标：引导幼儿学会规划自己的时间，培养他们的时间管理意识。“时间规划”实践活动活动流程1.老师向幼儿介绍时间规划的重要性，并展示一个简单的时间规划表。2.让幼儿根据自己的实际情况，制定一个简单的时间规划表，包括起床、吃饭、上学、放学、睡觉等时间。“时间规划”实践活动3.鼓励幼儿按照自己制定的时间规划表来安排自己的生活，并在实践中不断调整和完善。活动建议：老师可以在活动过程中给予幼儿必要的指导和帮助，同时也可以通过家园合作的方式，让家长参与到幼儿的时间规划中来，共同促进幼儿良好时间管理习惯的形成。“时间规划”实践活动课程总结与延伸06通过本节课的学习，幼儿能够认识挂历上的日期，了解日期的概念和基本构成，掌握日期的读法和写法，培养时间观念和日历使用技能。课程目标本节课通过展示挂历、讲解日期的构成和读法、组织幼儿进行日期游戏等多种方式，使幼儿对日期有了初步的认识和理解。教学内容本节课采用了讲解、示范、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，取得了良好的教学效果。教学方法课程回顾与总结幼儿们在课堂上表现出浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，认真听讲、积极发言、互相合作，展现出了良好的学习风貌。通过课堂上的练习和游戏，幼儿们基本掌握了日期的读法和写法，能够准确地读出和写出简单的日期，达到了预期的教学目标。学生在课程中的表现学习效果学习态度组织幼儿进行“我的生日”主题活动，让幼儿了