【大班语言教案】幼儿园大班语言教案：会变颜色的房子

【大班语言教案】幼儿园大班语言教案：会变颜色的房子设计意图：新纲要明确提出：“创造自由宽松的语言交流环境，支持、促进和鼓励孩子与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让孩子想说、敢说。”房子这个话题对孩子们来说既熟悉又有趣。每个孩子都有自己的房子，但他们是不同的。他们也会对不同的房子感到好奇，并想尝试拥有它们。一座可以改变颜色的房子的故事有着奇妙而独特的想象力。小猪通过播种来改变房子的颜色。故事情节简单，充满童趣，生动突出，容易激发孩子的学习兴趣。此外，故事中同龄人之间的友谊值得今天的孩子们学习。活动目标：1.理解故事内容，学习相关对话和形容词，并能简单复述故事。2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。3.体验小伙伴之间的团结和友谊。活动准备：1.图片：四种颜色的房子，没有颜色的房子和小动物。2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。3.背景音乐。活动过程：一、在猪舍里进进出出。教师提问：老师：孩子们，你们每天都住在一所房子里。谁能告诉我你见过什么样的房子？幼：（引导小孩可以从房子的形状、颜色上面来讲述）师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。老师：哦，是小猪。你怎么了，小猪？（给小猪看）用小猪的语气：我盖了一栋新房子（给房子看不着色），想把它漆成漂亮的颜色，但我不知道该漆什么颜色？师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？杨：（让孩子说出他的理由）老师：孩子们都很好。小猪让他的朋友帮他。让我们看看！二、分段欣赏。1.老师带着情感和孩子气的兴趣解释了这个故事。（故事讲的是“白雪公主，白雪公主一定很棒！”）小猪向谁求助？小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”狗说了什么？“黄色的房子，金色的，黄色的一定很漂亮。”（粘贴温室并重复。）展示红房子，问：红房子是谁的主意？上面写着什么？“红房子，红，红一定很漂亮。”最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）2、教师继续讲述故事。小动物们给了小猪很多想法。小猪摸了摸头，心想：朋友们说的颜色很美，但是应该画哪一种呢？啊！我知道。他的眼睛转过来，他有了一个好主意：“你说的颜色很好，照你说的做。到时候，请你来做客！”提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？3.然后讲故事的结尾。想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩）三、完整复述故事。1.问题：老师刚才讲的故事中最重要的是什么？谁来为我们的故事命名？2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？但老师有要求：当谈论羔羊时，请让第一组的孩子说出来；第二组的孩子说如果他们是小狗；如果你是公鸡，请和第三组孩子说话；请和第四组的孩子们讲话，其余的将由每个人讲述。3、师生一起复述故事。四、结束活动。听着音乐跳欢乐舞。（动作幼儿自由发挥）师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！附加故事：一座可以改变颜色的房子。小猪盖了一座新房子。他想粉刷房子，但什么颜色好呢？我最好让我的朋友给我一些建议！他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！”他问小狗，小狗说：“黄色的房子。金灿灿，黄色一定很漂亮。”他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”他问小兔，小兔说：“白的房子，雪白雪白，一定很棒！”小猪摸了摸头，心想：朋友们说的颜色很漂亮。应该画哪一个？啊！我知道。他的眼睛转过来，他有了一个好主意：“你的颜色很好，照你说的做。到时候，请你来做客！”小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天，新房子上开