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第1页共3页具。观看几种生活中比较频繁的标记，了解其作用。①、请幼儿观看生活中比较频繁的几种平安设施，并绽开研究。②、介绍各种平安设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、③、提问幼儿会在哪里看到这些设施?了解它们的功能。④、幼儿研究：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。⑤、研究不能够玩弄哪些危急性的物品。②、孩子们知道不能玩弄危急性物品。情景表演--在公路上。请幼儿饰演小汽车和行人，嬉戏过程要求幼儿孩子年龄小，对任何事物都特殊感爱好，不管是否有危急，都会去试划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危急且培养幼儿的自我庇护意识?按照幼儿的实际状况，特举行不玩危急的物品的活动，让幼儿躲开第2页共3页记比较感爱好，所以课堂秩序还是很好的。这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有一定的危急意识;并对它们展方面，词汇还是不够丰盛需要加强。幼儿对为什么这些东西是危急物品，不太了解，有的幼儿说原来就是这样的有的说由于它会个给人和事物造成损害因此，在我讲了以那举行沟通。课堂的气氛一下字就活跃了起来。在第四个环节中主要让幼儿自己辨别哪些东西是危急的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都乐观的举手发言回答，总体来说幼儿的学问阅历还对我说了无数发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危急物品造成的损害，从中不难看浮现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并举行分析，了危急物品对人最后一个环节，幼儿乐观研究其他孩子的回答是否正确。孩子们都十分喜爱这样的谈话方式，课堂的气氛十分热情。当中有的幼儿说的从这里可以看出幼儿已经基本把握了对危急物品的熟悉和造成的严峻性，活动的目标基本达到了!最后我举行了一个简短的小结，把幼儿的叙述的内容举行了汇总，
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