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文档简介
小学语文教学课例《人教版语文二年级下第10课沙滩上的童话》教学设计及总结反思称自然、质朴，较适合朗读。而课章中作者还把孩子对母亲的挚爱与游戏结合： (2)能正确、流利地朗读课文。②激励孩子大胆想象,激发学生对理想、幸福的追 (一)自读课文，出示要求：2.理解字词的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。 (1)周、围、句、补、充、药、合、死、记 (2)鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。 (3)读音对对猜，让学生认读字音。城堡(dǎobǎo)凶(xiōngxīong)狠编(biānbān)织魔窟(gūkū)商量(liàngliáng)驾(jiàjiǎ)驶赞(sànzàn)赏 (二)交流汇报：生自由说说这篇课文中“我们”编织了一个什么样的生敢说并引导学生相互补充)有什么作在沙滩上，“我们”做了些什么呢？从“我们”做的这些事可以看出“我们”垒城堡很 (用心)很(快乐)。王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”什么变化？从哪可以看喜欢(快乐的天地)——讨厌(魔窟)。认读多音字：liáng(丈量)(测量)量liang(打量)(掂量)liàng(重量)(计量)一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”趴在沙滩 (1)“我们”讨论了几个营救公主的办法？ (2)第一个办法得到认可了吗？为什么？(3)“趴”“四面八方”“挖呀，挖呀”说明了什 (1)这段话用了什么修辞方法？ (2)三个“欢呼着”说明了什么？ (3)按照样子仿写句子：1)我们欢呼着成功，欢呼着赢得了第一，欢呼着2)我们迎接着希望，我们迎接着等到了光明，我 (1)故事是真实的吗？妈妈为什么会被当作公兴了，被当时的情景感 (2)你觉得沙滩上的孩子是一群什么样的孩子？
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……，把火药通过地道运到城堡写好童话作文：10.拓展阅读三
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