大班艺术游戏教案40篇

1第1篇发了让幼儿装饰《美丽的盘子》这个活动，培养幼儿的动手能力和对。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一胶、橡皮、泥各种各样2今天的美工区一个人也没有。于是，我以就介入其中，让幼儿可以找伙伴一起合作，这样效率会更快。于是赵还是有点单一。因此，在下次的活动中，我增加投入了橡皮泥让幼儿观察：经过前几次的活动铺垫，孩子们对《美丽的盘子》这个活3第2篇美感体验，能4表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供第3篇过桥的图片52.师：小船可以怎样浮动上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体边走小师：小船可以怎样在水面上浮动脚下可以像前面学过的上面(鸟碎步的桥洞在哪里2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处个字，桥就一下子倒了4.全体幼儿做"桥洞"，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成"桥洞"，围成2.教师增加"桥洞"数量，并让部分"桥洞"一次站在圈上。教师指6导"小船"依次穿过所有的"桥洞"，被任意一个"桥洞"扣住均要退到场师：有什么好办法不让"小船"被桥压在下面"小桥"唱到什么时候桥洞"呢会做小船的动作和做桥的动作，让幼儿知道桥应在何时倒塌，理解游戏规则。但请幼儿进行游戏时，幼儿都显得很兴奋，并没有真正掌握游戏规则，幼儿的秩序有些乱，没有能够满足所有幼儿参与的愿望。感觉自己放不开，总是担心超时，自己把第4篇、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及7教师：你们瞧，钟老师今天带来了什么你们还记得吗(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的(引幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)教师：你觉得这手工作品漂亮吗我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情)，、教师出示范画，教幼儿如何画人物动态导孩子仔细观察画出来)法和面画法)游戏”。色搭配，和画面布置，引导8教师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更漂亮，把你画的故对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自，。第5篇2.幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道9物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被舞视频，引出话题小朋友刚刚看到了什么(动物……)们怎样才能将影子留在我们的纸上什么样的情况下我们才会有影子呢(遮挡)整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画，身体可以画上花纹，向把影子变成了什么动物小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画第6篇：郊游孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式别幼儿上来表演)提问：风筝在天空中飞，有时候会发生一些情况，都会发生什么幼儿自由回答)在树上、缠绕等等，选择一两种为表演重点)过程中师生关系融洽得就像一首音乐诗，一个眼神，一个动作，丝丝笑意，都给孩子们信心和勇气，使音乐融入了幼儿的学习之中，开启心智，抒发情感，激起想象，引导创新，使每一个孩子在活动中都能使教学个别化，使每个幼儿能按各自的步调向前发展，在“最近发展区内”获得提高。如：一开始，她提出带幼儿去郊游，这一幼儿感兴的生活经验说，有的孩子说乘三轮车，有的孩子说乘公共汽车，有的体，既尊重幼儿个体发展，又注意群体合作交往。通过合作表演，培而从“他我”关系中获得最初的人生经验，使合作交往过程充满和谐的乐趣，幼儿建立了自信，在群体中相互适应、配合和协调，并学会家、小演奏家，而是要对孩子进行一定的教育，是为了培养人。用音第7篇园班美术礁陶艺活动：西游记圆、连接和捏塑。教师：今天我们用泥巴来做《西游记》中的人物。你想制作谁怎子特别;唐僧戴帽子，穿袈裟。沙和尚挑着担子，脖子上带着一串的佛珠……。第8篇幼儿园班美术礁陶艺活动：小鱼游啊游教师：你看到了什么海底的鱼是什么样的(幼儿讨论，胆表述)么的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品第9篇4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能看看吧”儿回答)“走，我们继续出发吧!”，心情，还可以用什么来表示我们的快乐呢和你旁边的小朋友说一说”来的情感体验，把郊游当中喜悦、愉快的情绪带入歌曲中，真正依据哪里呢”活动把郊游游戏贯穿始终，在活动最后教师扮演动车长，以“点中强调体验性与表现性是儿童艺术的特点，艺术教育应兴趣的学习方式导入新歌。此次活动导入环节教师以创设“去郊游”，与音乐活动相融合，在音乐声“走，走，走走走……”中，边走边唱通过艺术活动，助幼儿获得有关社会生活与社会文化知识。同时，本式，而是通过到家乡的各个风景区去“旅游”的形式，轻松自然地让内容丰富、动态呈现的特点。在歌唱教学中采用多媒体教学，有利于过程中师生关系融洽得就像一首音乐诗，一个眼神，一个动作，丝丝笑意，都给孩子们信心和勇气，使音乐融入了幼儿的学习之中，开启心智，抒发情感，激起想象，引导创新，使每一个孩子在活动中都能使教学个别化，使每个幼儿能按各自的步调向前发展，在“最近发展区内”获得提高。如：一开始，她提出带幼儿去郊游，这一幼儿感兴的生活经验说，有的孩子说乘三轮车，有的孩子说乘公共汽车，有的发展，又注意群体合作交往。通过合作表演，培养了幼儿分工合作的了自信，在群体中相互适应、配合和协调，并学会被人接受自我，获家、小演奏家，而是要对孩子进行一定的教育，是为了培养人。用音第10篇(一)教师出示幼儿游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园游戏时教师：你喜欢在幼儿园玩什么游戏玩游戏时的时候你的心情是(二)教师出示幼儿用书，与幼儿细致的讨论游戏时的场景，为幼2.教师：你喜欢的这个游戏是怎么玩的需要几个小朋友一起玩具玩时你们做了哪些动作脸上的表情是什么样的怎样才能让别人看出你们是在玩什么游戏还需要什么呢(三)幼儿操作，老师观察指导，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游教师：请你把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么颜教师：你画的是什么游戏你是怎么表现玩游戏时的愉快心情的根据班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这第11篇。(一)教师出示幼儿玩游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园里玩师:你喜欢在幼儿园里玩什么游戏玩游戏的时候你的心情是什么(二)教师出示幼儿用书，与幼儿细致讨论游戏时的场景，为幼儿候你们都做了哪些动作脸上的表情是什么样的怎么样才能让别人看(三)教师指导幼儿绘画，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的师：请把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么样的颜色教师：你画的是什么游戏你是怎么表现玩游戏时开心的心情的根据班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这第12篇本次活动源自班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿一、欣赏川剧表演“变脸”欣赏第一遍后讨论：这位演员在表演什么节目他是怎么表演的黄、黑、白)在那么短的时间里他一共变了几次脸师：你们想不想玩一玩“变脸”的游戏玩游戏之前我们先要认面具)：这种面具是什么脸(提醒：什么颜色最多就3.师(翻开蓝脸面具)：现在你们看到的是什么脸蓝脸上有很多不4.师(翻开黄脸面具)：黄脸面具上全是黄色吗你们能不能找一找柠檬黄)论面具的绘画方法戏。谁来说说眼睛能变成什么说不出来时，教师可以适当举例，为幼儿提供参考)上进行填画)。巴能变成什么5.师：现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多色和草绿色)。，由创作，教师提醒绘画步骤◆用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上颜色)。的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得。第13篇幼儿园小班美术礁陶艺活动：家一起玩们是用什么做的(幼儿观察、自由交流)!看，哥哥姐姐在干什么玩泥吗怎么玩呢做游戏的!;建议家长和自己的孩子一起玩，这第14篇小班数学礁：小排序游戏看看，它们是什么样的”不一样看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮!看看谁最让它做火车头!再找个的做身体，找哪个看看，还有谁哪个你们都会这样从到小搭火车吗好玩吗你们开心吗们一起来玩吧!教师：我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是怎样长玩一玩!教师：积木宝宝累了，我们送它们回家休息吧!游戏师(拿出一盆包装盒玩具)戏呢!你们愿不愿意呀第15篇幼儿园小班体育游戏礁：鸭子、小鸭子代物)(2)教师与幼儿进行游戏，边念儿歌边做早操：清早，坐早操，伸弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，认真锻炼第16篇针对本教材的主导思想，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特途，根据内容进行探讨、激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐。为了让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性，我设通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣，使幼儿快2.幼儿在集体面前敢于胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同变变，看变出了谁(个.拍)时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友猴玩一会，想挑战吗A.和我们玩游戏的有几个皮球C(踢)D(2)妈妈为什么给小朋友买皮球(因为爱小朋友，想让小朋友快顾朋友的呢小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表跃的不同角度)你们想拍吗今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让们和皮球一起跳舞，好不好整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发第17篇手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏：：好)哥哥你好吗(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不。第18篇口袋要夸张一些)、小亮，巧克力、甜饼干各亮怎么样”“第三天，小亮是怎么上幼儿园的”(学讲角色对话)教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演“老师早”。第19篇果数量之间的关本领1、让幼儿拿水果(2次)

幼儿自己拿、数橘子。

交流：我拿了几个比比谁拿的多谁拿的少

老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多水果数量之间的关系)2、再次拿水果(1次)

幼儿自己拿、数龙眼。

交流：我拿了几个比比谁拿的多谁拿的少

请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。3、看看，还有什么水果(香蕉)

幼儿自己拿、数香蕉。

请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东么，我的小手本领，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收第20篇第21篇做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝第22篇前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是楼房，住在了班小朋友线描画本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验物质准备：母鸡灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们到草地上活动活动吧!可是草地上经常会有灰狼来的，灰狼来了，宝多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后呢”(幼儿想办法，自由讲述)己去造房子吧!记住了，一定要把房子造在路旁边，把房子造得结实等。你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦!”不开不开………”“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过”(灰狼来过了)“啊，灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀”(没有)“宝宝们真聪明,灰狼来你们怎么办的”(幼儿讲述)“看来宝宝们真的长了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧!”第23篇流行歌曲∠鼠爱米》以其节奏明快、琅琅上口的特点，在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂，依然乐此不疲地演唱。于是，我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半3.借助简单的说、唱和体态动作，丰富幼儿对歌曲的感知表达形动物、植物等各种图片，歌曲图谱，响板，歌曲∠鼠爱米》伴奏(爸爸妈妈)小结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友爱爸爸师：如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，怎么办呢(打电师：我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法，还可以用唱2.出示歌曲图谱，复习演唱歌曲∠鼠爱米》后半段(歌曲图谱生动、直观，便于幼儿理解、记忆歌词，歌曲后半段前轻拍;“就像老鼠爱米”做老鼠吃米状……)师：你们知道为什么老鼠爱米吗(幼儿有的说，因为老鼠爱吃米;师：如果没有米，老鼠会被饿死的，如果没有人爱你，也没有人小结：如果我们没有得到别人的爱，会不快乐，我们爱别人，别。(通过换位思考，使幼儿知道爱是相互的，只有爱他人，才能得4.教幼儿创编歌曲师：我们除了可以用“我爱你，爱着你。就像老鼠爱米”来表示朋友，我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱着你，就像备了一些图片.家可以选择自己喜欢的图片，去看一看，说一说，唱一唱，也把它编到歌曲中。编的时候，要)()(”的句式来编，来表达我们对亲人(给予幼儿自由的时间和空间，幼儿能自主选择自己喜欢的图片进行创编活动。并与同伴协商、讨论、创编新歌词。有的幼儿还随着。思琪用青蛙图片编出了“我爱你，爱着你，就像青蛙爱吃虫”;毓祺用青蛙图片编出了“我爱你，爱着你，就像青蛙爱呱呱”;睿昕编出着你，就像小鱼爱海”;仁炜编出了“我爱你，爱着戏”……教师能充分利用同伴资源，及时引导幼儿学习，并用相应的5.为幼儿提供响板进行有节奏的说、唱活动。丰富幼儿对歌曲的(此游戏源于幼儿日常喜欢的活动，用“我爱你，爱着你，就像小结：其实能够爱别人的人，也能够得到别人的爱：能够给别人爱你，外公外婆我爱你，把幸福、快乐带给他们好吗”(让幼儿学会关爱他人，并能胆地表达自己对亲人的爱，促进幼(充分利用教师资源，与在场的教师进行有效的师幼互动，幼儿能够胆地表达自己的情感，拥抱老师，说老师我爱你，师幼之情自然幼儿园的孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，喜欢用动作表现歌曲，将自第24篇3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通与幼儿人数一致;录音音乐磁带一盘;儿一个接一个并脚跳，不套布袋;a着一个并拢双脚跳一次b在周围巡视;兴随着胜利的音乐走出场.第25篇步从网下钻过。"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐复多变。1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入3.游戏主旨体现幼儿间的互相助，从他们能理解的活泼可爱的小。第26篇这是什么(纸箱)今天伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡多了，拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡多了，两"三、尝试探索纸箱的创新玩法，自然结束活动。教师语言：纸箱变变山洞)活动延伸:请幼儿排好队，手拿纸箱，一个跟着一个走，连在一起玩开火车基本动作。并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。通第27篇的组织宝宝讨论。师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个请宝贝们想办法他们重新组合在一起，好吗师指导)示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里，第28篇能，进一步激发托儿一个(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒两个，把地上的礼物盒都捡起来了，杨，一一送礼物)开来看看好吗(托儿拆纸盒)桔子的小肚肚上钻一个小我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，我们自己的事情自己做!第29篇小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗你们在一起都玩什么游戏呢和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉戏。你们看，他们己和好朋友做游戏的情境呢你会画和好朋友做什么游戏的情境呢后，先画中间再画旁边。好朋友在那里做游戏，添画一些家熟悉的场景、道具。画上有集中欣赏几幅效果比较好儿讲述画面内容。同时引导幼儿从构图、色彩加以评藏的画面怎么画*提供的照片人物之间要有前后遮挡，提供型玩具或操场场地的有的在前有的在后，有的可以全部看见，有的只能看到局部，还*在哪里玩儿的场景要画出来。好朋友在哪儿做游戏，先画人物第30篇孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式别幼儿上来表演)提问：风筝在天空中飞，有时候会发生一些情况，都会发生什么幼儿自由回答)在树上、缠绕等等，选择一两种为表演重点)过程中师生关系融洽得就像一首音乐诗，一个眼神，一个动作，丝丝笑意，都给孩子们信心和勇气，使音乐融入了幼儿的学习之中，开启心智，抒发情感，激起想象，引导创新，使每一个孩子在活动中都能使教学个别化，使每个幼儿能按各自的步调向前发展，在“最近发展区内”获得提高。如：一开始，她提出带幼儿去郊游，这一幼儿感兴的生活经验说，有的孩子说乘三轮车，有的孩子说乘公共汽车，有的发展，又注意群体合作交往。通过合作表演，培养了幼儿分工合作的了自信，在群体中相互适应、配合和协调，并学会被人接受自我，获家、小演奏家，而是要对孩子进行一定的教育，是为了培养人。用音第31篇在回忆和欣赏的基础上，尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快力。欣赏幼儿用书中的图片，引导幼儿回忆与同伴进行创造性游戏蹲下来的时候什么看不见了坐着和站着的人有什么不一样的地方什么样的呢重点指导：幼儿在表现蹲着，坐着，跪着的人物时可能会存在一现。在日常活动中，教师可以带领幼儿多玩一些安全，有趣，安静的的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得。第32篇2.幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被舞视频，引出话题小朋友刚刚看到了什么(动物……)小朋友的身体能摆出特别的造型吗!.快思.礁网!小朋友们都试一们怎样才能将影子留在我们的纸上什么样的情况下我们才会有影子呢(遮挡)整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画，身体可以画上花纹，向把影子变成了什么动物小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画第33篇2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事，引发孩子们对小利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。产生师生互动，打2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想，捶，等动作)3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我(幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏)。4.小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。你们信吗激发孩子们的兴趣。引发他们试试的欲望。家一起利用小脚作画，让我们把学方法。把课程向外扩展和延伸。本节活动，不是要求孩子要画出多作的空间吧!第34篇游戏的内容和情(一)教师出示幼儿玩游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园里玩师:你喜欢在幼儿园里玩什么游戏玩游戏的时候你的心情是什么(二)教师出示幼儿用书，与幼儿细致讨论游戏时的场景，为幼儿候你们都做了哪些动作脸上的表情是什么样的怎么样才能让别人看出你们在玩什么游戏还需要画些什么呢(三)教师指导幼儿绘画，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的师：请把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么样的颜色教师：你画的是什么游戏你是怎么表现玩游戏时开心的心情的根据班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这第35篇发了让幼儿装饰《美丽的盘子》这个活动，培养幼儿的动手能力和对。胶、橡皮、泥各种各样区域中安静的游戏，我发现今天的美工区一个人也没有。于是，我以合作，这样效率会更快。于是赵志远就找来了白一航一起忙，没过一还是有点单一。因此，在下次的活动中，我增加投入了橡皮泥让幼儿观察：经过前几次的活动铺垫，孩子们对《美丽的盘子》这个活第36篇本次活动源自班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿感。一、欣赏川剧表演“变脸”欣赏第一遍后讨论：这位演员在表演什么节目他是怎么表演的黄、黑、白)在那么短的时间里他一共变了几次脸师：你们想不想玩一玩“变脸”的游戏玩游戏之前我们先要认面具)：这种面具是什么脸(提醒：什么颜色最多就3.师(翻开蓝脸面具)：现在你们看到的是什么脸蓝脸上有很多不4.师(翻开黄脸面具)：黄脸面具上全是黄色吗你们能不能找一找柠檬黄)论面具的绘画方法戏。谁来说说眼睛能变成什么说不出来时，教师可以适当举例，为幼儿提供参考)上进行填画)。巴能变成什么5.师：现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多色和草绿色)。，由创作，教师提醒绘画步骤◆用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上颜色)。第37篇小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗你们在一起都玩什么游戏呢和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉戏。你们看，他们己和好朋友做游戏的情境呢你会画和好朋友做什么游戏的情境呢后，先画中间再画旁边。好朋友在那里做游戏，添画一些家熟悉的场景、道具。画上有集中欣赏几幅效果比较好儿讲述画面内容。同时引导幼儿从构图、色彩加以评藏的画面怎么画*提供的照片人物之间要有前后遮挡，提供型玩具或操场场地的有的在前有的在后，有的可以全部看见，有的只能看到局部，还*在哪里玩儿的场景要画出来。好朋友在哪儿做游戏，先画人物第38篇【材料】【玩法与指导建议】运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种2.可引导幼儿欣赏漂亮的男孩女孩，激发制作的兴趣，并适当讲的性别;然后选择不同颜色的泥，按照从头到脚的顺序将泥均匀地粘在轮廓线内;最后进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳第39篇的技法。幼儿能以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。而且班孩子语言发展较好，喜欢故事阅读，能用完整的语言创编故事。孩子通过学习，运用圆点形、水滴形、月牙形、波浪形等花纹进行创意学习运用圆点形、水滴形、月牙形、波浪形等镂空方法对剪纸4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试胆添画，能胆表述重点：掌握圆点形、水滴形、月牙形、波浪形等四种剪纸中常见难点：运用镂空花纹对作品进行完善体胶、铅笔人手一份，各色彩纸、压花器若干们见过葫芦吗它是长什么样子的幼：葫芦是有两个圆形组成，上面一个小圆，下面一个圆，还有故事。”一天夜里，月亮睡了，星星睡了。葫芦藤架上的小葫芦也安静地睡着了。咦，有一个熟睡中的葫芦娃娃露出了甜甜的微笑，原来它正还有可爱的水滴形花纹。这些花纹真漂亮，葫芦娃娃开心地笑了….幼答：有月牙形花纹、圆点形花纹、水滴形花纹、还有波浪形花要镂空的部位，画上一个半圆，沿着画好的半圆剪下来，剪的时候要剪得圆滑，看，圆点形月牙形花纹：接着剪月牙形，对折以后，只需要画半个月亮。剪水滴形花纹：在对折好的纸上画出水滴的形状来，注意哦，水滴形的一头是尖尖的。水滴形也剪好了。小朋友，你们会了吗五、请个别幼儿说说自己最喜欢的花纹，并上前示范其画法。鼓”的衣服吧!穿好了衣服的娃娃要把他送回家哦!”幼儿操作，教师巡回展示及评价幼儿作品让我们去邀请其他班的孩子一起来参加吧!”主线，创设故事情景，激发幼儿创作与众不同的葫芦娃娃，游戏中注很快就完成了作品，而有些组合的孩子能力较弱，有些心急，导致作品完成的完整性不高。另外，整个活动时间较长，由于幼儿的兴趣很。教育教学活动中，我们会不断完善自觉，将不足之处不断的改进，进第40篇各种石头，瓜子、核桃、花生、稻草、松果等自然材料，小不一的纸盒、毛线、绳子、牙签、泡沫板等废旧材料，橡皮泥、石材黏力。2.重点指导幼儿掌握连接、组合石头的方法，提醒幼儿涂抹的石第41篇京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术，特设计此课。通过让幼儿看、动口自然、连贯的声音唱剧表演，看的时候要仔细的想一想：京剧表演和我们平时唱歌一样吗哪里不一样他们脸上的故事。我们一起来敌，花脸的孙侯特别神通广，它会七十二变，白脸的曹操很聪明，但他奸诈、狡猾，黑脸的张飞最仗义，但是他的脾气有点坏，生气起来：故事讲完了，老师要考考你们，花脸的是谁白