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文档简介

学习情境1静物拍摄五、反思拓展五、反思评价1.检查评价点客观型静物照片中光源与道具的选择；演绎型静物照片中布光与构图的设置；自由型静物照片中背景的使用以及情绪表达。2.检查控制表学习情境名称静物拍摄组别

评价人

检查检测评价点评价等级ABC知识理解相机的成像原理、结构和种类

了解相机辅助器材的用途以及优缺点

了解静物拍摄的特点与类型

了解镜头的焦距和分类

了解光圈和ISO

了解色温与白平衡

技能掌握相机的正确握持方式

拍摄过程中，能够正确选择合适焦距的镜头，合理摆放设置静物的拍摄视角

掌握静物拍摄的布光与构图

掌握静物拍摄的色调与情绪

掌握静物拍摄的技巧

素养能够与客户有效沟通，明确静物拍摄需求

能够明确拍摄目标，提出拍摄构思

在团队合作过程中能主动发表自己的观点

能够虚心向他人学习并听取他人意见及建议

能够细致的观察生活，反应在拍摄作品中

工作结束后，能够整理归还器材，将工位整理干净

五、反思评价3.作品评价表评价点作品质量标准评价等级ABC主题内容按照任务要求，选择适当的拍摄对象，内容健康正能量。

直观感觉画面元素构图得当，符合当代审美价值导向。作品真实性不能偏离人们在客观现实基础上的艺术想象，符合大众审美。

技术规范画面尺寸与分辨率符合拍摄要求，画幅长宽比例设置正确。

静物摆放位置合适，背景处理虚实得当。

不同焦距镜头选择合适。

合理构图，光线、色彩、远近、留白和主客体关系安排等元素的运用是否到位。

镜头表现作品体现个人的独到见解和鲜明特征，通过艺术方式表达出对人文环境、人文精神的深切关怀和社会担当。

艺术创新作品具有创新性，具有更高的艺术探索价值，在技术运用和艺术上个人能力是否有提升。

五、巩固拓展根据本任务所讲内容，运用所学的相关知识拍摄一组静物摄像作品。题材不限，可以是客观型静物照片、演绎型静物照片或者自由型静物照片，合理的运用镜头，熟练操作相机，将构图方式、布光方式和情绪达标充分应用到作品中。

五、课后测试（）是由于被摄对象恰好处于光源和相机之间而产生的一种光线。A．顶光B．逆光C．侧光D．顺光拍摄时要求真实、没有扭曲、没有特效以及选择符合常规视角的方法进行拍摄，展现被摄对象的外观和意欲的是哪种类型的拍摄方法（

）。A．自由型B．演绎型C．客观型D．以上都不是BC1.选择题五、课后测试在静物拍摄中，摄像师主要通过（）来向观者传递拍摄画面中的情绪。A．色调B．构图C．布光D．以上都不是将相机的成像原理制作为简化模型，其成像原理可以简单的认为是小孔成像。（

）焦距超过135mm的镜头被称为广角镜头，而超过500mm的镜头则被称为超广角镜头。（

）摄像师采用蹲姿

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