第四单元一《认识多媒介和辨识信息》课件统编版高中语文必修下册

认识多媒介和辨识信息课前检测（5mins)1.夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽，（所以）天下人都背叛他。2.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。特意派遣将领把守函谷关（的原因），是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。3．《六国论》中“赂秦而力亏，破灭之道也”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。4．《六国论》中作者用“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”三句回答了“六国互丧，率赂秦耶”的提问，使得文章逻辑严密，无懈可击。5．《六国论》中“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战”三句，照应开头中的“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”四句，从另一个角度补充和阐发了“弊在赂秦”的论点。6．《六国论》中指出了越向敌人屈服退让，就越增加敌人的气焰，敌人越得到好处，就越要加紧侵略的句子是“奉之弥繁，侵之愈急”。7．苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的威势吓倒的句子是：“为国者无使为积威之所劫哉！”学习目标1.通过阅读知识链接，了解认识信息时代丰富多彩的信息传播媒介及其特点。（重点）2.通过探讨不同媒介的语言特征，撰写具有相应语言特色的文稿，提升语言运用能力。（重难点）3.通过评判媒介信息，辨识其立场，恰当筛选、利用媒介信息，提高媒介素养，适应信息时代生活。（重点）什么是媒介广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质。传播学意义上是指在传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报刊杂志、无线电、电视和国际互联网等，它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播工具，都是传播信息的媒介。常用的四大媒介：报刊、广播、电视、网络。自主学习（4分钟）1.阅读导学案知识链接部分，将关键字词进行圈点勾画，并在理解的基础上进行识记四大媒介的传播特点。2.速读合作探究中的文本，补充完善学案合作探究习题。自主反馈（3分钟）1.报刊的优缺点2.广播的优缺点1.小组长带领组员补充合作探究2和合作探究3的答案2.讨论合作探究2广播稿的特点，群策群力讨论出一份完整的广播稿，进行投影展示。3.小组长记录本组无法解决的疑惑，其余成员及时记录补充完善的问题。合作探究（7分钟）展示（8分钟）投影展示：广播稿G1（其他组补充）

板展：合作探究1G7B2、G2B1合作研究3G8A1、G5A2

拓展提升（10分钟）

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(示例)同学们请注意，现在播放一则“招聘启事”。

校报编辑部计划在高一、高二年级的同学中招聘两名编辑，受聘的两位同学将负责以下工作：稿件筛选、文字编辑和部分校内新闻的采写。

如果你热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，具有良好的沟通能力，能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心，欢迎你前来应聘。应聘截止日期是3月25号。你只需要在3月25号之前把个人简历发送至邮箱××@××即可。改写理由：广播传播方式灵活，声情并茂。故应将语言修改得口语化、形象化、大众化，做到通俗易懂，易于理解。①避免用同音不同义的词：如“期终考试”因与“期中考试”混淆，应读为“期末考试”。②避免用半文半白的词语：如“将不同的中国结加以组合，间或配以玉石等饰物，便成为富含文化底蕴的工艺品”。“间或配以玉石等饰物”这句话如果改成“中间再搭配上玉石等饰物”，听众在理解上就要容易得多。③避免用冗长的句子：长句子听众不耐烦，也不容易理解；短句子，听众容易明白。④把单音节词改成双音节词：双音节词比单音节词广播起来更加上口，听起来更加顺耳。比如自——自从、前——以前、曾——曾经。广播语言要注意几点：

拓展提升（10分钟）2.学校近期拟举办“读书节·戏剧节”，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为节目设计一个宣传推广方案，包括宣传主题、媒介种类、宣传语等。主题：感受文化魅力，品味戏剧之韵。宣传语：悲欢离合“我”来演绎，人生百态“你”来品评。媒介种类：校报、海报；利用校园广播报道；家长微信群转发、钉钉群直播。

拓展提升（10分钟）3.阅读下面信息失真的案例，概括出失真信息的具体特点。(1)网络信息失真扩大化。一些用户和网络媒体为了引起社会关注，或为了吸引更多的读者以提高点击率，故意歪曲、捏造事实，甚至不加核实地转发、引用道听途说的消息，以讹传讹、误导受众，使新闻失去了真实可靠的本质。(2)捏造事实，无中生有。综观网上流传较广泛的谣言，与历史矛盾、民众怨恨相关的谣传很容易在网民间流传，由于传播过程中挟带了传播者的情绪、怨恨、希冀，最终可能导致群体性的行动。这类谣言具有很强的煽动性、蛊惑性。(3)添油加醋，歪曲夸大。少数网民会先入为主地为当事人添加形象设定，网络舆论则会不断美化受害者一方的形象，以达到加深对施害者的仇恨的目的，而仇恨的情感一旦过度膨胀，就会左右人们的理性判断，使人们离真相越来越远。课后反馈（5分钟）①记者：听说你快退役了？体操运动员：是啊，我的年纪大了，今年满十九了。(采访记录)②以上是我对这个问题的粗浅认识，如有不当之处，欢迎各位专家指教，谢谢聆听！(汇报结束语)③同学们，近日，由于流感暴发，学校决定，本周六住校生全部回家，以防止疫情蔓延。(广播稿)④您是《论语》研究专家，在《论语》与中国传统文化研究方面颇有心得，若能莅临本次研讨会并发表演讲，一定会为我们的研究提供权威指导。(邀请函)⑤某市公安局竖式标语：

①“我的年纪大了”改为“我快超龄了”；②“聆听”改为“倾听”；③“全部”改为“全都”；④“颇有心得”改为“成果丰硕”；⑤竖式标语改为横式标语(指望传销致富，生活没有出路)。达标案（5分钟）1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．天马行空相辅相成无所不在可见一斑B．随心所欲相得益彰无所不在见微知著C．天马行空相得益彰无所不至可见一斑D．随心所欲相辅相成无所不至见微知著

天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；也形容说话做事不着边际，浮躁不安；也比喻思想奔放，任意驰骋。随心所欲：完全按照自己的意愿去行事(含贬义)。相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。无所不在：到处都存在，到处都有。无所不至：没有达不到的地方；指凡能做到的都做到了(用于坏事)。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。A达标案（5分钟）2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．物联网实际上是一种理念，它代表了我们的期待和向往B．代表了我们的期待和向往的一种理念的实际上就是物联网C．物联网代表了我们的期待和向往，它实际上是一种理念D．它代表了我们的期待和向往，物联网实际上是一种理念根据主语主体的一致性，句子主语应该是“物联网”，可排除B项、D项；“它代表了我们的期待和向往”与后文衔接更加紧密，排除C项。A达标案（5分钟）3.文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是()A．互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，成熟的互联网生态体系消费已经成型。B．随着互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，使成熟的消费互联网生态体系已经成型。C．随着互联网的爆发式增长，人类社会不断变革着的消费与沟通方式，成熟的互联网生态消费体系已经成型。D．互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，成熟的消费互联网生态体系已经成型。A项，搭配不当，“消费已经成型”，主谓搭配不当；B项，成分残缺，主语残缺；C项，结构混乱。D达标案（5分钟）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的中央交换机进行升级改造，现将有关事项宣布如下：

本工程将于9月10日至11日8时实施，在此期间会影响光园区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能需要重新设置。

如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87190000。

对工程施工给您造