秋季学前班工作总结

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这个学期，由于是班主任所以担负了安全教育这门课程，学前班安全工作总结。这个学期，本着以人为本，安全第一，预防为主的原那么，在教育同学安全知识的同时，还教会了他们一些自救方法。现对本学期的安全教育工作作以下总结：

我们班是有着70个同学的巨大集体，他们的年龄差异大，自制性都很差，所以在平常的教学工作中加强了安全知识教育，随时发觉安全隐患随时制止，并教育。

由于又是班主任，所以我加强了同学安全习惯和学习习惯的培育，而且做到每天都强调安全思想。在每周的安全课上，结合了现实中的许多实例进行教育，同时利用多媒体资源，带同学们一起观看，并让同学们一起争论沟通，找出他们发生安全事故的缘由，并让同学把自己当作是故事里的主人公，思索假如是我们遇到这样事情应当怎么做?通过同学的自由沟通使同学对安全知识的掌控更加坚固，知道什么危急，知道遇到危急该怎么自救。在加强安全思想教育的同时，还积极协作学校进行安全演练，通过简约常见的危急自救活动演练来加强孩子们的安全意识和应急反应，让他们熟识遇到危急时应对措施。

本学期主要是从活动安全，进餐安全，药品管理安全，接送安全，家庭安全，简约自救方法和危急活动演练这些方面来开展工作的。总之，学前班的孩子们都还太小，自我约束力和判断力都还很欠缺，危急无处不在，在这个学期的学校生活中，我始终坚信只有做到细心，多观测留意孩子的活动，多宣扬和讲解应急和自我爱护方法措施，才能更小的减削安全事故的发生的理念，每天中午都尽量不回宿舍在学校看着孩子们，那样做到了实时发觉问题实时处理，大大减削了安全事故的发生率。

安全课我也跟上其它课一样，采用多样式的评价方式对同学进行评价，既要看成果又要看生活中的实际表现，给优秀的安全之星予以表扬和鼓舞。

总之，对本学期的安全工作自认为还是有许多收获的，这对我在以后的安全教学方面积累了很好的阅历，我会更加努力。

秋季学前班工作总结2

时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。

拼音教学：

本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中，我采纳了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形(发准音、记清形)——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课状况分析，本学期授课密度适中，同学能够完成学习任务，课业负担不太重。结合同学的实际接受技能和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑同学怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让同学进行观测思索，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让同学记得敏捷，不易忘却。

数学教学：

我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维机敏等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也快。在教学中，我采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了同学学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显，多开展数学游戏，多采纳一些同学喜欢的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。同学从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加、减数练习，同学的数学思维技能得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。

写字教学：

学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐烦来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，我班孩子掌控了：

1、正确的握笔方法、写字姿态，把握合适的书写力度。

2、掌控汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

3、能在田字格中书写简约的独体字。

4、感受写字时的成就感，喜爱写字。

反思这学期的教学，还存在着许多不足，盼望在每次的总结中吸取教学阅历，在今后的教学中取得更大进步。

秋季学前班工作总结3

本学期，在教委办正确领导下，我园开展了一系列的保育保教工作，各项工作顺当完成，我们也看到在工作中还存在很多不足，为了今后更好的开展工作，现将本学期期中工作小结如下：

1、明确办园方向，推行目标管理。

我们学前班依据上级文件精神的指示，始终把安全贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响安全警钟，安全责任重于泰山。与各岗位教职工签定了安全工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末依据各人各项工作的达成度进行考核。

为进一步加强我园师生消防安全意识，提高自救防范技能，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，确保生命安全，我园在9月份进行了一场地震逃命演练，10月进行了一场消防逃命演练。

2、更新老师观念，促进整体优化。

本学期，我们继续重视提高老师的思想素养。加强了行风建设和老师职业道德教育，组织老师反复学习《老师的九十九个礼仪》、《论语》等，学前班实施总值、护导、等值班制度，同时，我们还主动接受家长、社会监督，期初家长会，期中家长开放日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的看法和建议，从而激励广阔老师勤奋工作，务实创新，树立了良好形象。

3、落实素养教育，促进幼儿进展。

本学期，我们参与了镇环境创设评比，户外运动早操竞赛，使每个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的细心策划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的机会，使孩子们自信心得到了加强，性格得到了良好进展。

4、亲密家园联系，发挥教育合力。

本学期，我们进一步亲密了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：9月份，召开全园期初家长会，11月份进行了亲子手工制作竞赛，亲子绘画展览，家长开放日等活动，12月份，还邀请家长参加“庆元旦亲子联欢活动暨家长开放日活动”，元月份还将邀请家长参与期末家长会，通过这些增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。

本学期，各班老师定期更换家长园地，使家长实时了解班级的重大活动，教育内容，沟通家长教育子女的阅历，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参加。同时，各班敏捷采纳家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同孩子的性格与家进步行“性格化”沟通，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。

5、加强后勤管理，提高服务意识。

(1)、提高保育员的素养，明确责任

在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们依据本园的实际状况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照看好孩子的生活，还应当协作老师组织好教育活动，并在一日活动中随时留意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培育。我们依照所制定的“一日活动保育工作细那么”，组织保育员学习并实施。

(2)、健全各项保健制度上规范

本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检老师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观测和日常护理，并实时记录、了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。

总结半学期来的工作，我们在取得成果的同时，也存在着一些不足之处，如：游戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强;各个岗位人员的职责意识不够强;老师主动开展教科研的意识还不够，教研活动还比较薄弱等等。这些都有待于加强。

秋季学前班工作总结4

秋去冬来，转瞬，一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、生活，劳碌而又充盈。这学期，本班有幼儿40名，原班生20名，从其他班、其他学校转入幼儿20名，众所周知，组合班是最难教、最让人头疼的班。每个孩子、每位家长都需要去认识、沟通、磨合。如何做好幼小连接?如何做好家长工作?如何培育和加强孩子的规章意识，培育良好的学习习惯和学习立场?如何鼓舞孩子自理、自强?如何让孩子在活动中开心、自主地接受新知识?如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我们几个老师每天争论和思索的要点。

一、爱心——教育工的灵魂

“爱心”作为教育工的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经受了一个暑假的放松，猛的又回到幼儿园，大多数孩子还没预备好，心还没收回来，在加之又是组合班，相互间存在派队现象、男孩子多，活动量大、活动场所小等缘由。让课间活动显得比较乱，孩子们经常你追我赶，为了避开孩子们跌倒、摔跤的现象发生，我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子相互谦让、留意安全。当孩子身体涌现不适时，我们实时发觉处理并与家长联系，使孩子感受到在园如家的暖和。如我们班的周安稳同学，由于体弱多病，我们就给与特别关照，有一次，上课期间，他突然闹心口疼、全身哆嗦，我们抓紧给他家里联系并背着他赶往医院，孩子得到实时的治疗。后来孩子的家长感恩得对我们说：“真是太感谢你们啦!然然那么高，那么沉，你们还背他，太让我们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心!”

学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小环节都不留意，许多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐烦的教育孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子的爱，我们才会收获爱。只有孩子们健康欢乐的成长，我们老师才能得到最大的劝慰。

二、耐烦——教育工的关键

有很多家长这样问我们：“在家里教一个孩子都难，你们要管40多个孩子，你们要好好的耐烦呀，有时候嗓子都叫哑了吧?”我们总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对40个叛逆初期的孩子，教室里成天叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法上课。有时候真的无法掌握自己的心情，发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家老师的“用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优点”的教导就会在我们耳边响起，我们就会不断的提示自己，冷静，深呼吸;深呼吸、冷静，对孩子需要耐烦教育!我们班的房鑫同学，由于父母长期不在身边，孩子比较叛逆、好动、无法掌握自己，我们就耐烦的观测他，后来我们发觉，这孩子协调技能发育不好，加上地心引力的作用，所以老是静不下来。找到症结后，我们就耐烦的和他沟通，发觉孩子的优点实时的鼓舞他，给他自信，陪他进行一些协调技能的训练，并和他家人沟通，让他们明白怎样正确的和孩子沟通、沟通。我们明白：要做一个好的老师，需要要有一个好的心态，要对孩子进行耐烦的教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们追求的目标。现在，通过我们对孩子耐烦敏捷的教育，班级工作取得了很大的成果，孩子们也越来越懂事了，班纪大有转变，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦!

秋季学前班工作总结5

光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极协作下，我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。

一、思想品德

本人能积极以积极热忱的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参与各项活动及班级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、尊敬的对待每一个孩子。

二、安全工作放首位，确保同学在校的人身安全

本学期的安全工作从教育开始，在学习、生活中渗透安全教育。随时提示同学在校内，在课间活动的时间留意安全，除此之外，并提示同学在校外应当留意安全，保证同学在校内校外人身安全得到肯定的保证。

三、抓养成教育，培育同学良好的行为习惯

面对刚刚步入学校的同学，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小伙伴能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等等。使同学在不知不觉中开心的养成良好的习惯。

四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

同学的健康成长离不开家庭的教育和学习的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的状况，听取家长看法和要求，发觉问题与家长一起对同学进行实时订正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。