六年级数学期末考试试卷分析_第1页
六年级数学期末考试试卷分析_第2页
六年级数学期末考试试卷分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页六年级数学期末考试试卷分析第11小题失分较为严峻。错误缘由是绝大多数同学对所学知识点掌控不牢，还有是没有真正理解题意，加之计算技能差而导致失分。

判断题

考查同学对简单混淆知识的理解及掌控状况。本大题中第3小题

“把一根木料锯成10段，据每段所用的时间是据完整根木料所用的时间的1/10.”

选择题

考查同学数学概念及知识点的理解运用技能。第四小题：把一根绳子剪成两段，第一段长3/7米，第二段占全场的3/7，这两段〔〕。

出错较多。

算一算：

径直写得数、求比值并化简比、解方程、怎样简便怎样算，有一部分失分严峻，主要是同学计算不过关，加上同学马虎不仔细而失分，没有涌现共性问题。列方程解答有一部分同学出错，主要是不理解题意。第25小题丢分缘由是同学对题目中的数量关系理解不精确，列式不对。

做一做

出错主要是第三个小题，主要是同学对于周长和面积的概念不清。

用一用：

检验同学运用知识解决问题的技能。第四小题由于平常训练的都是存款的类型，而这次考试的是贷款的题目，有的同学理解不清题意而出错。

五、今后改进措施

1、课前仔细钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，并制造性地运用教材，努力转变老师的教学方法和同学学习方法。在教学中要留意呈现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法那么、性质等结论的推导过程，解题方法的思索过程。

2、重过程

教学中要着重同学的学习过程，培育同学的分析技能。利用多种方式与途径去分析弄懂每一道题目，尤其是面对繁复的实际题的教学，要让同学的思维得到充分的展示，先组织同学自己来分析题目，设计解题的策略，多种思维去分析与解决。重视同学学的过程，让同学在动手操作中亲身经受知识的形成过程，培育同学各方面的技能。

3、着重“用”

结合教材，尽量的为同学提供一些有用的学习材料，多做多练，把身边的数学引入课堂，引进教学之中，给同学制造一个用武之地。结合我们生活实际，让同学自发，自主地运用所学的知识去解决生活中的数学问题，这样同学会觉得很有成就感，而且会有深厚的爱好去学习与解决。这种自发的学习与解决是最有效果的。最终能培育同学“用数学”的意识。

4、多关注学困生，对上课有困难的同学，上课时多提问，并且随时鼓舞他们，援助他们树立自信心，并且上课做到精讲多练，做到面对全体同学。加大培优扶困力度。

5、结合“每天一练”加强数学计算技能训练。

6、每次考试前老师都要给同学讲一讲考试的方法，提高同学的应试技能和敏捷解决问题的技能，要提高同学做题的速度和精确率，养

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论