Unit8 Is there a post office near here- A(1a-2d) 学案 人教版七年级英语下册

学校七下Unit8第一课时学案设计人：审核人：使用人：课题Unit8Isthereapostofficenearhere?A(1a-2d)课型听说课时1课标要求能根据需要进行预习。2.能听懂接近自然语速、熟悉话题的口头表达，获取关键信息。3.能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流。4.能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。学习目标1.通过头脑风暴、观看图片和匹配活动，感知社区设施、环境、方位等，掌握postoffice,policestation,hotel,restaurant等重点词汇。2.通过观察图片，圈划题干中的关键词，能够对听力内容进行预判，提高听力理解能力以及策略运用能力。3.学会问路，能正确使用behind,between,acrossfrom等方位词及There be句型描述事物所在位置；熟练使用where引导的特殊疑问句询问事物具体位置。能用方位介词为他人指路。4.通过小组合作，角色扮演等学会相互合作，培养乐于助人的精神。评价任务1.Task1：Activity1、2&3（Aim1,TestAim1）2.Task2：Activity1、2&3（Aim2,TestAim2）3.Task3：Activity1、2&3(Aim2&3,TestAim2&3)4.Task4：(Aim3,TestAim3)5.Task5:Activity1、2&3(Aim3,TestAim3)学习过程环节学习流程及内容二次备课Task1：（Before-listening）预习检测；观看视频；头脑风暴观看图片；引出如何问路并为他人指路。(Aim1，testAim1)1.Review:TranslatethephrasesintoEnglish.1)邮局____________2)警察局____________3)付费电话________4)在...对面___________5)在...之间________6)在...前面___________7)紧挨着_____________8)在...附近___________2.Leadingin1）Watchavideo.Leadstudentstotalkabouthowtoaskandanswerabouttheposition.2）BrainstormLookandsay:Showsomepicturesandanswer.——What’sthis?——It’s...3.Workon1a.Matchthewordswiththeplacesinthepicture.操作要求1&2.口头回答老师的检测提问，其余学生自测能说出多少短语。3.搭配图片和活动。评价标准1&2.能准确流利地说出8个短语，共得8颗星。每错一个减少一颗星。3.图片和活动每搭配正确得1颗星，共9颗星。目标一评价总结针对目标一，我共获得了（）颗星。Best:7--8Better:5--6Comeon:<5Task2:(While-listening1)细听材料，完成听力任务。1.Workon1b.Listenandcircletheplacesyouhearin1a.2.Tcreateasituationabouttheneighborhood,andasksstudentstothinkhowtoasktheplacesofneighborhood.——Istherea________nearhere?——Yes,thereis./No,thereisn’t.3.Pairwork:Practicetheconversationaccordingtothepicturein1a.A:Isthereahospitalnearhere?B:Yes,thereis.It’sonBridgeStreet.评价标准能根据听力内容圈出正确地点。共得3颗星。2.能准确流利、完整地进行对话练习,能适当发挥，得3颗星。能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得2颗星。不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1颗星或不得星。评价总结针对目学习标2，我共获得（）颗星。Best:4-6Better:2-4Comeon:0-2Task3:(While-listening2)细听材料，完成听力任务。Showsomepicturestoteachthepositionwordsandphrases.andthenaskstudentstoreadsentencesin2aandtranslatethemonebyone.Finish2a.Workon2b.Listenandfillintheblankswiththewordsinthebox.Task4:(Post-listening)小组合作。Groupwork:Oneasksquestionsandothersanswerthesentencesaboutpositionofplacesasmanyaspossible.评价标准1.能根据听力内容正确填空。共得5颗星。2.Groupwork:小组合作。以小组为单位，四人一组。尽可能多的描述地点位置。最高可得7颗星。评价总结针对目学习标2，我共获得（）颗星。Best:10-12Better:6-10Comeon:0-5Task5:Reading阅读回答问题；听并纠音；角色扮演1.Readtheconversationandanswerthequestions.1)Isthereabanknearhere?2)Whereisthebank?3)IsCenterStreetfarfromhere?2.Listentothetapeandpayattentiontothepronunciationandintonation.3.Roleplaytheconversion.评价标准1.能正确的回答问题，每对一个得2星。共6颗星。2.能准确流利、完整地进行对话练习,共5颗星。能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得3颗星。不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1颗或不得星。评价总结针对目标一，我共获得了（）颗星。Best:8--11Better:4--7Comeon:<4作业布置：Homework:Youmustdo:(allthestudents)1.Finishtheexercisesinperiod1.Ifyoucan:(morethan40words)2.Writeapassagetodescribethepositionofyourschooloryourhome.难度：中时长：15分钟板书设计：Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA(1a-2d)——Isthereahospitalnearhere、——Yes,thereis./No,thereisn’t.nexttoinfrontofbetweenbehindacrossfromon教后反思：Thetopicofthisunitisaskingforandgivingdirectionsonthestreet.It’sveryusefulinthedailycommunication.Afterlearning,thestudentscanusesomeprepositionsofplaceandsentencepatternstoaskforandgivedirections,whichcanenhancestudents’self-confidenceinspeakingEnglish.Thisisthefirstperiod.Theteacherscanusesomepicturesandvideostoleadinthetopicsothatstudentswillbecomeinterestedinit.Whilelistening,studentsshouldmastersomestrategies,suchascatchingthekeywordsorphras