《淡水资源导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《淡水资源》导学案第一课时一、导学目标：1.了解淡水资源的重要性和现状；2.理解淡水资源的分类和分布状况；3.精通淡水资源的保卫和利用方式；4.提高环保认识，培育珍惜水资源的责任感。二、导学内容：1.淡水资源的定义和重要性；2.淡水资源的分类和分布；3.淡水资源的现状和面临的挑战；4.淡水资源的保卫和利用方法。三、导学步骤：步骤一：了解淡水资源的定义和重要性老师引导同砚通过谈论和观察，了解淡水资源是指地球上的淡水湖泊、河流、地下水和冰川等可利用的淡水资源。淡水资源是维持生态平衡和人类生存进步的基础，是人类生活、农业生产和工业进步的重要保障。步骤二：精通淡水资源的分类和分布老师引导同砚通过地图和实例，了解淡水资源按地域可分为地表水和地下水，按水质可分为优质水和劣质水。淡水资源在不同地区分布不均，南方地区相对较丰富，而北方地区淡水资源较为匮乏。步骤三：了解淡水资源的现状和面临的挑战老师介绍淡水资源短缺是举世性问题，随着人口增长和经济进步，淡水资源供需冲突日益加剧，水资源污染、水资源枯竭、水资源分配不均等问题也愈发突出。同砚通过案例分析，深刻熟识到淡水资源遭受的挑战和危机。步骤四：精通淡水资源的保卫和利用方法老师引导同砚探讨淡水资源保卫的重要性和方法，包括缩减污染、勤俭用水、开展水资源综合管理等措施。同时，引导同砚了解科学利用水资源的方式，如开展水资源循环利用、建设水利工程等。四、导学互动：1.同砚小组合作，依据所学知识，开展淡水资源保卫提出活动；2.同砚自主调研某地区的水资源利用现状，撰写调研报告并进行分享；3.同砚参与环境保卫实践活动，主动参与水资源保卫行动。五、导学总结：通过本次淡水资源导学，同砚了解了淡水资源的重要性和现状，理解了淡水资源的分类和分布状况，精通了淡水资源的保卫和利用方式。期望通过这次进修，同砚能够养成珍惜水资源、保卫水环境的习惯，为建设秀丽中国，实现可持续进步贡献自己的力气。第二课时一、进修目标1.了解淡水资源的重要性和现状。2.精通淡水资源的分类和分布。3.了解淡水资源的利用与保卫措施。二、进修重点1.淡水资源的观点和重要性。2.淡水资源的分类和分布。3.淡水资源的利用与保卫。三、进修难点1.淡水资源的现状及面临的挑战。2.淡水资源的合理利用与保卫之间的平衡。四、进修过程1.导入：请同砚们回答以下问题：什么是淡水资源？为什么淡水资源对人类和自然环境都至关重要？2.进修淡水资源的观点和重要性：淡水资源是指地表水、地下水等淡水资源的总称，是维持生态平衡和人类生存进步的基础。淡水资源对于人类的生存和进步至关重要，是支持农业生产、工业生产、生活用水等各个领域的基础。没有淡水资源，生态环境将受到破坏，人类社会也将无法正常运转。3.进修淡水资源的分类和分布：淡水资源主要分为地表水和地下水两类。地表水包括江河湖泊等，地下水则是存在于地下的含水层中的淡水资源。淡水资源在举世分布不均衡，一些地区淡水资源丰富，如亚马逊河流域，而一些地区淡水资源匮乏，如撒哈拉沙漠等。4.进修淡水资源的利用与保卫：淡水资源的合理利用是至关重要的，过度利用和污染将导致淡水资源的枯竭和质量下落。因此，我们应该勤俭用水，防止污染，开展水资源的综合管理，保卫和恢复水文生态系统，实现淡水资源的可持续利用。五、总结通过本节课的进修，我们对淡水资源有了更深