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文档简介

《我能行》导学案第一课时导学目标：1.了解并理解《我能行》的主题和情感表达。2.进修并精通相关的词汇和句型。3.培育同砚的阅读和写作能力，引导同砚沉思自己的成长和自大心。导学内容：《我能行》是一首励志的诗歌，通过描写一个人在困难中英勇面对挑战、坚持不懈的故事，鼓舞人们保持信心，信任自己能够克服困难，实现自己的梦想。在这首诗中，作者用生动的语言和形象的暗喻，表达了对人生意义和成长过程的深刻沉思，传达了乐观向上的价值观念。导学步骤：1.导入（5分钟）起首，向同砚介绍《我能行》这首诗歌的背景和主题，引导同砚沉思：在生活中，我们都会遇到各种挑战和困难，但是面对困难时，我们应该如何坚持下去？我们需要怎样的信念和勇气？2.进修词汇和句型（15分钟）通过阅读《我能行》的诗歌原文，诠释并进修其中的关键词汇和句型，如“英勇”、“坚持不懈”等。援助同砚理解这些词汇的含义，并引导他们运用到自己的语言表达中。3.理解情感表达（20分钟）让同砚分组阅读《我能行》的诗歌原文，并谈论其中的情感表达和主题。引导同砚在诗歌中找到作者所要传达的乐观向上的价值观念，沉思自己的成长和自大心。4.写作练习（20分钟）要求同砚结合自己的生活经历或看法，写一篇短文或诗歌，表达自己对《我能行》这首诗的理解和感受。鼓舞同砚发挥想象力和创设力，用自己的方式表达对生活的信心和心灵的力气。5.分享和总结（10分钟）让同砚沟通自己的作品，并分享彼此的感受和体会。援助同砚发现生活中的美妙和期望，引导他们英勇面对挑战，信任自己能够实现梦想。导学评判：通过本节课的进修，同砚能够更深度地理解《我能行》这首诗歌的主题和情感表达，提升自己的阅读和写作能力，培育自大心和勇气。同时，同砚也可以通过诗歌的启发，沉思人生的意义和成长的道路，坚定自己的信念，英勇追逐抱负和梦想。愿同砚们在成长的道路上，英勇前行，坚信“我能行”！第二课时一、导学目标：1.充分理解并精通文章《我能行》中的主旨和核心内容。2.能够准确把握文章的结构和语言特点。3.能够运用文章中的内容，展开沉思和谈论。二、导学内容：1.阅读理解1）起首，让同砚在课前阅读文章《我能行》，并通过阅读理解问题的方式检测同砚对文章的理解水平。2）提供以下问题：-文章的主题是什么？-文章主要叙述了一个怎样的故事？-文章中的“我”是指谁？-“我能行”这句话在文章中再三出现，作者想通过这句话传达什么样的意义？2.语言分析1）让同砚分析文章中的语言特点，包括词语搭配、句式结构等。2）引导同砚沉思作者接受这样的语言表达方式的目标是什么。3.思辨谈论1）组织同砚进行思辨谈论，探讨文章中提到的“我能行”这个主题对于个人成长和自大心的重要性。2）鼓舞同砚分享自己的看法和观点，并引导他们互相沟通和谈论。三、稳固扩展：1.作文练习让同砚依据文章内容，写一篇关于自己能行的作文，表达对自己的信心和对将来的期许。2.口语表达让同砚进行口语表达练习，描述一个自己克服困难取得成功的经历，并分享这个经历给同砚。3.心理辅导针对性地进行心理辅导，鼓舞同砚发现自

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