《环境保护对人类行为的要求作业设计方案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《环境保卫对人类行为的要求》作业设计方案第一课时一、选题背景如今，举世环境问题日益严峻，气候变化、生态破坏、资源浪费等问题给人类社会带来了巨大的挑战。环境保卫已经成为了举世关注的焦点，人类行为对环境造成的影响越来越大。而作为将来社会的主人翁，同砚们更应该培育环保认识，探讨环保对人类行为的要求。二、进修目标1.了解环境问题对人类的影响。2.探讨人类在生活中应该如何做出贡献保卫环境。3.培育同砚的环保认识和责任感。三、教学内容1.环境保卫的观点及重要性。2.人类行为对环境的影响。3.环保认识的培育和实践方法。4.环保实践案例分享与谈论。四、教学方法1.教室讲授，介绍环境保卫的观点和重要性。2.小组谈论，让同砚就人类行为对环境的影响展开谈论。3.任务安置，要求同砚开展环保实践活动，并撰写实践报告。4.案例分享，邀请环保组织或爱心志愿者来校分享环保实践阅历。五、作业要求1.针对本次进修，同砚要开展一个环保实践活动，可以是垃圾分类、节水节电、植树造林等。2.同砚需要撰写一篇不少于1000字的实践报告，详尽介绍自己的实践过程、心得体会以及影响。3.同砚需要筹办一份小组展示，分享自己的实践效果和反思。六、评判标准1.实践报告内容丰富、结构明晰、语言通顺。2.实践活动能够展示同砚的环保认识和主动性。3.小组展示能够生动展示同砚的实践效果，并引起观众的共鸣和反思。七、作业时间打算1.第一周：介绍环保观点及重要性。2.第二周：组织小组谈论，明确环保实践规划。3.第三至第四周：同砚进行环保实践活动并撰写实践报告。4.第五周：小组展示环保实践效果并总结反思。八、其他注意事项1.老师应提前联系环保组织或爱心志愿者，确保他们能够按时来校分享阅历。2.鼓舞同砚在实践过程中乐观探究，勇于创新。3.学校应乐观支持同砚的环保实践活动，提供必要的资源和支持。通过本次作业设计，同砚将深度了解环境保卫的重要性，培育环保认识，树立正确的价值观念，为将来的社会建设贡献自己的力气。期望同砚们在这个过程中收获知识的同时，也能够感受到环保的幸福和意义。第二课时一、教学目标：1.让同砚了解环境保卫对人类行为的要求，培育环保认识和责任感；2.援助同砚熟识自身行为对环境的影响，引导他们实行乐观的环保行动；3.提高同砚的综合素养，培育他们的社会责任感和创新能力。二、教学内容：1.什么是环境保卫，为什么需要环境保卫；2.人类行为对环境的影响，如何缩减负面影响；3.环保行动的意义和方法，如何参与环保活动。三、教学方法：1.讲解与谈论：老师通过讲解知识点，引导同砚进行谈论，激发同砚的沉思和表达能力；2.观察与实践：组织同砚进行实地考察或实践活动，让他们亲身体验环境保卫的重要性；3.课外调研：鼓舞同砚到社区、学校周边进行环保相关调研，提高他们的实践能力。四、教学打算：第一周：介绍环境保卫的基本观点和意义；第二周：谈论人类行为对环境的影响及缩减负面影响的方法；第三周：组织环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等；第四周：总结教学效果，展示同砚的环保行动效果。五、评判方式：1.参与度：同砚乐观参与教室谈论、实践活动和调研等环保相关活动的状况；2.创新性：同砚的环保行动是否具有奇特性和创新性；3.效果展示：同砚展示的环保效果是否有效，对环保认识的提高是否有乐观影响。六、拓展延伸：1.邀请环保专家或社会组织进行讲座，加深同砚对环保的熟识；2.组织同砚参与环保志愿活动，提高他们的社会责任感；3.开设环保主题班会或小组谈论，增进同砚之间的沟通和合作。通过本次作业设