《东晋南朝时期江南地区的开发作业设计方案》

《东晋南朝时期江南地区的开发》作业设计方案第一课时一、作业背景介绍东晋南朝时期是我国历史上一个较为重要的时期，特殊是在江南地区的开发和建设方面取得了许多成就。为了让同砚更深度地了解这一时期的历史背景和进步状况，我们设计了这个作业，期望通过多方面的进修和探究，让同砚对东晋南朝时期江南地区的开发有更全面的熟识。二、作业目标1.了解东晋南朝时期江南地区的地理位置、自然资源和经济条件。2.精通东晋南朝时期江南地区的政治、经济、文化等方面的进步状况。3.能够分析东晋南朝时期江南地区开发的影响和意义。4.提高同砚的历史分析和探究能力，培育同砚对历史的爱好和理解能力。三、作业内容1.阅读相关资料和文献，了解东晋南朝时期江南地区的历史背景和进步状况。2.分组进行谈论，探讨东晋南朝时期江南地区的地理位置、自然资源和经济条件对进步的影响。3.小组展示谈论效果，分享探究效果，互相进修、沟通。4.撰写作业报告，总结东晋南朝时期江南地区的开发阅历和教训，分析对当代进步的启迪。四、作业要求1.作业报告格式要求：统一的字体、字号、行间距和页边距，结构明晰完备。2.作业内容要详实准确，有理有据，具有一定的学术探究价值。3.作业报告排版要整整齐齐美观，要求字迹工整，语句通顺，逻辑明晰。4.作业提交时间及格式：电子版和纸质版均需在规守时间内提交，与团队成员共同尽力完成。五、作业评分标准1.报告内容完备性与准确性（30分）：报告内容是否涵盖了作业要求的各方面内容，论述是否准确有力。2.探究深度与广度（30分）：对东晋南朝时期江南地区开发的探讨是否深度，是否能够从多个角度进行论证。3.表达能力与文字表述（20分）：报告是否明晰明了，表述是否得当，逻辑是否连贯。4.学术态度与团队合作（20分）：是否勤勉对待作业，是否乐观参与谈论和分享，团队合作精神是否突出。通过这个作业设计，我们期望能够激发同砚对历史的爱好，培育同砚的探究能力和团队合作精神，让他们更好地理解和把握历史的进步脉络，从中吸收启迪，为将来的进步积累阅历。第二课时一、选题背景东晋南朝时期是中国历史上的一个重要时期，江南地区在这一时期经历了长期的战乱和政治动荡，但同时也是经济文化茂盛的时期。本次作业设计旨在通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，探讨当时的农业、手工业、商业等方面的进步状况，了解江南地区在这一时期的经济状况和社会变迁。二、作业目标1.了解东晋南朝时期江南地区的地理环境和资源状况，精通当时的经济地理特点；2.分析东晋南朝时期江南地区的农业生产、手工业进步和商业贸易状况；3.探讨江南地区在这一时期的社会变迁和经济茂盛的原因；4.培育同砚的历史认识和探究能力，提高同砚的综合分析和解决问题的能力。三、作业内容1.调查探究江南地区的地理环境和资源分布状况，分析其对当时经济的影响；2.收集相关资料，了解东晋南朝时期江南地区的农业生产状况，包括种植业、畜牧业等方面的进步状况；3.探究江南地区的手工业进步，包括丝织、陶瓷、造船等方面的状况，探讨其对当时经济的影响；4.分析江南地区的商业贸易状况，包括内贸和外贸的状况，了解当时的商业网络和经济状况；5.探讨江南地区在东晋南朝时期的社会变迁和经济茂盛的原因，分析其影响因素和历史意义。四、作业要求1.撰写探究报告，详尽介绍调查探究的内容和结论，包括地理环境、农业生产、手工业进步、商业贸易等方面的状况；2.展示探究效果，可以通过图片、报告、PPT等形式展示；3.提出自己的见解和沉思，对当时江南地区的经济状况和社会变迁进行深度分析；4.撰写总结性文章，归纳探究效果，指出探究的不足的地方和改进方向。五、作业评分标准1.探究报告内容完备