如何撰写教师教学能力大赛中的教学实施报告-教学大赛-教学实施报告

教师教学能力大赛准备2020撰写教学实施报告主讲人：XXXXXXX

XXXXXX参赛情况20122014201520182019延迟符阶段一确定课程在国家规定的教材中选取适合运用信息化展现的，可以运用多种教法和学法的，能够加入思政等内容的与职业能力密切相关的课程阶段二确定教学目标根据课程，结合专业人才培养方案及学情分析确定教学目标及重难点。阶段三确定教学评价方式教学目标的可测可评占一定的分数，可以先确定测评教学目标的环节，运用到哪些信息化手段与数字化资源来帮助完成本课的教学目标及重难点阶段四完善教学流程教学内容，教师活动，学生活动，设计意图、信息化手段及资源。最后设计板书，写教学反思延迟符教学设计思路目录CATALOG030102整体教学设计教学实施与成效反思与诊改延迟符

第一部分整体教学设计PART01√教学理念√教学活动及实施√教学分析√信息化手段及资源延迟符√教学策略√教学评价思政中华人民共和国教育部官网立德树人、脱贫攻坚战、劳动教育、互联网+创新创业三教改革设计、课堂和实训的综合体的智慧型课堂职业能力及校企合作结合《国家技能振兴战略》中提出了八大职业核心能力，或者其他文件等等。结合专业人才培养方案以及深入企业合作的策略来进行总述。教学理念延迟符整体教学设计-教学理念1教学内容分析23学情分析教学目标重难点教学内容要结合人才培养方案分析，一定要突出专业岗位价值。写清讲的什么内容（用思维导图形式呈现）突出在课程中的位置及地位，标准依据联系专业人才培养方案、课程标准及职业标准对就业实际岗位工作的作及价值即教学对象基本情况特征学生稳定的、在整个大过程中的基础特征，应包含知识的掌握情况，性格特征等等，但一定是对选定内容有影响的特征我们一定要研究课程标准，采用三维目标。而且教学目标是结合教育理念、专业人才培养方案、课程标准及学情分析确定的遵循可测可评的原则延迟符整体教学设计-教学分析

整体教学设计-教学策略教学手段方法设计创新图文结合特别是流程图最能呈现教学方法及对应环节，呈现其中师生活动图呈现、图展示、文字说明主要手段价值作用重点要说清紧扣大赛文件中的思政、教学组织、信息技术方面的创新延迟符教学环境整体教学设计-教学活动为提升教学效果而创新的教学活动（只写要点和关键点，即重难点和目标达成处的创新）在信息化智能化支持下的教学活动（重难点、目标达成处、评价处的信息化；教学管三方面）融入课程思政、劳动理念教育的活动设计（哪里融入？融入什么？以什么方式融入？）设计概述延迟符设计基本思路教学流程图-概念图等导图形式，整体作品流程辅助以文字说明设计基本流程目标达成的途径（重点）图图图+文字数据采集与应用说工具、采集哪些数据？数据有什么用？数据截图呈现图实施预案分析与设计设计时预判可能出现的问题如果出现怎么解决应对教学实施延迟符整体教学设计-教学实施第二部分课堂实施成效PART02延迟符教学流程实施目标重难点突破评价方案实施文件要求体现特色创新体现（可单列）文字加图按要点逐块说明。重点在效果如何;表述是XXX以什么方式形式做到了，做的XX怎么样延迟符课堂教学实施成效第三部分教学反思与整改PART03教学反思教学整改延迟符教学设计阻碍教学实施过程的关键因素预期效果在教学实施构成中影响预期效果的隐私信息化手段在实际应用中有哪些与教学实际脱节