教育教学培训心得体会

第第页教育教学培训心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，立刻将其记录下来，如此就可以提升我们写作本领了。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是的我为您带来的教育教学培训心得体会【最新7篇】，希望能够予以您一些参考与帮忙。教育教学培训心得体会篇一很有幸，我参与了陕西国运教育慈善基金会与灞桥区联合举办的第三期农村老师专业技能培训。在培训学习中，我认真倾听了几位专家的报告，他们都有着丰富的学问内涵和教学实践阅历，他们以精湛的理论阐述和鲜活的案例给了我猛烈的感染和理论引领，使我深感专业培训的必需性和紧要性。这次培训也让我明白了如何自信微笑地面对生活。心理健康，身体才能健康，工作才能快乐。好心态能成就一切事业。现将我的学习心得小结如下：一、这次培训，让我明白了教育进展面临的机遇和挑战，更明确了弘扬传统文化，提升老师素养的必需性。目前，各级政府和教育部门对优先进展教育的认得提升是空前的，对教育投入的力度加大也是空前的，纵观教育进展的环境也是空前优化的。这就是我们面临的机遇。但是市场经济体制也给我们的教育带来了不少负面影响，构成对教育事业的冲击和干扰，这就是我们面临的挑战。所以，为了适应新形势，作为老师，肯定要树立正确的教育观，加强自身专业学问的积累，不绝从传统的优秀文化中吸取营养，以良好的心态投入到教学工作中去。二、这次培训，还让我懂得了老师不能只是课堂的机械执行者，而必需是课堂实践的自发反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”地位，避开显现形式主义：老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，肯定要针对同学实际，选用合适的教学模式，不可生搬硬套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的教学花园里，切不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成本身独特的教学风格。更要像名师那样不绝地积累总结，不绝地反思提高，真正把握过硬的教育教学基本功，做一个智慧型老师，讨论型老师。教育教学培训心得体会篇二近日，参与了《小学特别同学教育教学研讨培训会》，听取了新课程背景下如何开展随班就读工作专题讲座，参与《小学特别同学教育教学研讨培训会》。我深深的感到，随班就读工作是一件有意义的事，也是一件不简单做好的事。随班就读是指特别儿童在一般教育机构中和一般儿童一起接受教育的一种特有形式，倘若残疾儿童不是在一般学校的一般班接受教育，不能称之为随班就读。但是，倘若残疾儿童虽然在一般教育机构里，却没有得到他们需要的特别教育，也只能是看作肢体性随班或社会性随班。对随班就读的同学（简称随读生）除了按一般教育的一些要求教育外，还要针对随读生的特别需要，供给有针对性的特别教育和服务，对他们进行必需的康复和弥补训练，努力使他们和其他正常同学一样，学会做人，学会求知，学会制造，学会合作，学会健体，学会审美，使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到进展，潜能得到开发，为他们今后独立、公平地参加社会生活，成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人打好坚实基础。当然，这对我们老师有更高的要求。它要求老师有高度的责任感，对随班就读的同学有猛烈的怜悯心和深厚的师爱。同时还要特别教育理论有所了解。了解特别同学身心特点和特别教育进展的规律。把握基本的原则和方法。要注意随班就读的同学与一般同学的差异。兼顾有度。课堂教学中以集体教学为主，要做好课前和课后的辅导工作。耐性地做家长工作，引导家长自动科学搭配学校教育方式方法。在工作当中，我深切感受到推动随班就读工作的困难，随班就读工作不是一项简单的工作。需要老师在把握特别教育的教育原则与方法的同时，更要把握好和同学、和家长等人的沟通技巧。学会在平凡但不简单的工作岗位上沉默奉献。第一线的老师，做好随班就读工作，我觉得应当做到几个学会：学会赏识——赏识孩子的进步和些微成功。好的孩子都是靠赞扬出来的。随班就读的孩子也同样。他们的内心同样渴望着成功。只要老师赞扬得当，他们自然会感受到成功的精彩。学会融合——让他们和一般同学一起融合。融合教育，是大势所趋。随班就读同学通过沟通，会渐渐解脱内心的交流畏惧，学会在集体和社会中健康成长。学会沟通——让同学感受到老师无处不在的爱。走进同学的内心，帮忙同学解决存在于本身内心的身心问题，提高同学的各种本领，是一个随班就读工作老师应当做到的。同时，还应当和该同学的任课老师沟通，提高一般老师对同学的思想上、行动上的认得。只要各方面都能够真正做到把随班就读工作当作一项牵涉到同学的家庭以及个人幸福、社会的整体平衡进展的高度来看待的话，我信任：随班就读工作肯定能够顺当推动的！教育教学培训心得体会篇三我有幸参与了这次数学培训，在学习过程中，我认真听取了三位专家的精彩讲演，本身无论在思想认得及教育观念、教育理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革等各方面都学到了许多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮忙。总结如下：（1）认得到老师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育模式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和阅历用于本身的教学。（2）注重问题解决与讨论。在教育教学活动中能适时发觉问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教育教学过程得到适时的调整，从而有效提高教学的质量和效益。（3）在推动新课改的过程中，必定会碰到一些前所未有的新问题、新情况，要能在变迁与多而杂的教育教学情景中进行独立思索和判定，并通过本身的讨论找寻出最佳的教育教学行动策略和方案。（4）擅长与同行交流，学习借鉴他人阅历。不绝学习新学问，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不绝汲取、筛选符合同学需要的观念和方法。更改同学学习方式，提高同学敏捷的数学应用本领（5）知道一般概念和推理方法对使用数学工具的紧要意义，利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广学问，帮忙同学在把握基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们本身的数学方法。总之，通过本次骨干老师的培训，本身收获颇多，感受颇深，但我觉得最紧要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使本身的教学工作不绝完善、不绝提高。教育教学培训心得体会篇四在教育教学工作中，我认得到作为推动教育事业进展的主体—老师肩负着光荣和神圣的历史使命，必需具有猛烈的责任心和良好的师德素养。有了一些体会，重要是以下几个方面：1、要有广博的学问。我们有些学科老师自身的基本学问、基本理论把握得不够，不擅长适当拓宽同学的学问面，不擅长增补教材之外的学问。常言道“给人一碗水，本身应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。老师要想拥有广博的学问和较高的人文素养，就不能足够于已有的学历和已把握的学问，不仅要重视积累，而且要树立终身学习的理念，自动进行学问的更新和“充电”，自发拓宽学问领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，老师应解脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型老师向复合型老师变化。我们提倡老师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在同学面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。2、变化教育理念，从以往应试教育转为素养教育。培育同学的综合本领，重视同学全面的进展。首先就是要学会宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和本身的同学斗气，倘若老师能宽容他们，能唤回同学内心深处善良的天性，同学会更快的改正错误。其次是要调控本身的情绪，做好同学的表率。我们不能在本身心情好，工作顺当时，就对同学温和可亲；当碰到不顺心的事情，或者本身心境不佳，情绪低落时，就把不快乐的情绪发泄给同学，使同学成为本身的出气筒。这种对同学忽冷忽热的态度损害了同学的尊重自己，久而久之，就会失去同学的尊敬和信任。老师要学会调控本身的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使本身微笑着面对同学，始终对同学热诚、耐性。我们也不能在同学面前表现的很脆弱或是很随便，倘若老师做的还不如同学，就会对老师不信任，由于在同学的心目中，老师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误……3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求同学不能怎样，本身就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚同学，要以情感人，让同学认得到本身的错误并改正不再犯。这一过程需肯定的方法，我作为一名新老师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累阅历，并积极听组内老老师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合本身的教育教学方式。教育教学培训心得体会篇五今日，我校老师进行了教育教学工作的培训，孙主任的理论讲解和一些老师的发言都让我获益匪浅。其中有几点感受颇深：首先，熟悉课标熟悉教材。课程标准是教学工作的指引棒，明确规定了同学学习的内容、目标、方法和评价等等方面。只有认真研读了课程标准，才能保证教育教学走的方向正确。同时，也要熟悉教材。只有把所教内容烂熟于心，知晓所教学问点，以及明白学问网络，才能做到信手拈来，才能更好的教授同学。崔玉梅老师说的很实在，倘若老师没有熟悉教材，他在上课的时候一边讲课，一边看课本，哪还有时间精力顾忌同学呢？所以，只有把教材熟悉了，才能更好的掌控课堂，才能有更多的精力放在同学的反馈上面。其次，重视学问的实际应用。孙主任提到作业的布置要以纸笔形式为主的同时，还要加一些新的形式，譬如：口语交际作业、综合实践作业、试验操作作业和小组合作作业等。这些作业形式避开了枯燥的重复性抄写，代替以实际应用为主的作业形式，可以激发同学的思索，真正的把所学内容根植于本身的脑海中。苏霍姆林斯基就提倡要让同学通过思索再去记忆，没有经过本身大脑思索的。学问点，是不会真正被同学所记住的。这也让我想到要增添课堂上英语口语的运用，要让课堂上充足英语的氛围。这样，同学就处于一个真实的英语氛围中，对提高他们的英语水平是特别有帮忙的。再次，丰富自身素养。在给同学布置阅读任务时，我们老师也要参加其中，倘若连本身都做不到，又如何要求别人呢？最重要的是，作为一名老师，个人的素养和气质最紧要，要让自身的魅力潜移默化地影响同学，感染同学。这样的课堂才是充足学问的灵性的，这样的同学才是能被点拨的。作为一名英语老师，英语的专业素养保证的同时，也要提高自身的阅读范围。由于师者，要传道、授业、解惑。要回答同学许多关于人生和生活的问题。自身所把握的要比课堂上教的多出一百倍。学习当然紧要，付出行动才是关键，感谢老师们的共享。教育教学培训心得体会篇六通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力气。中华民族精神是中华民族生存、进展和繁华的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中缓步，使我收获颇多。现依据个人学习情况谈一下两点体会：一、学习国学提高了自身素养经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用学问来武装本身，提升本身的德行。譬如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。许多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要擅长从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。二、学习国学丰富了我做人的道理古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了学问，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。通过学习国学，让我明白对本身的父母和亲人应当以感恩的心去对待，包含听父母的话，尊敬父母和其他长辈，挂念体谅父母；珍惜父母的劳动成果，酷爱学习，与家人共同制造和谐欢乐的生活；真实的感受父母抚养教育之恩，有效的培育孩子关爱家庭、孝敬父母。对待有困难的人，应当以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应当以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要连续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟本身的人生走的轻松而潇洒。弘扬和培育民族精神从学习国学开始，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！教育教学培训心得体会篇七本学期我有幸参与了20XX年暑假老师集中培训。虽然只有短短的五天时间，但在这短暂的时间里让我过的很充实！倾听县级骨干老师的讲座，使本身对老师的专业进展、师德修养等方面都受益匪浅，下面谈谈本身收获最大的几点。一、老师的专业进展通过潘正琴等几位老师的授课，我认得到了老师专业进展的途径和方法，了解到“老师职业生涯规划”等。作为老师，我们的专业进展曲折而漫长，从来都不是一帆风顺，面对挫折困难，我们必需要树立自主进展意识。我们是专业进展的主人，成长永久是我们本身的事，我们不该怨天恨地、推诿扯皮，本身的成败得失、喜怒哀乐都应当由本身去担当。二、师