2023-2024学年统编版语文八年级上册第11课《答谢中书书》教学设计

《答谢中书书》教学设计

【教学目标】

1.积累重要的词语意思，能够疏通全文大意，并背诵全文。

2.掌握文章中作者的写景手法以及所写景物的特点。

3.在反复诵读中，体会作者恬淡的心境以及热爱自然的思想感情。

【教学重点】

1.积累重要的词语意思，能够疏通全文大意，并背诵全文。

【教学难点】

1.掌握文章中作者的写景手法以及所写景物的特点。

2.在反复诵读中，体会作者恬淡的心境以及热爱自然的思想感情。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一'创设情境，导入新课

大自然是崇高的、卓越而美丽的。古人说：仁者乐山，智者乐水。莽莽神州，高

山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们来学习陶弘

景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。大

家齐读课题。

关于本文的题目，这里有两种解释，同学们觉得哪种解释更好？（PPT出示2种

解释）

1.回复谢中书的信2.对中书表示答谢的信

（PPT补充关于书信的内容）

同学们，这是一封书信，而对于书信的学习，最好的方式就是读，今天我们就通

过读走进这封书信，体会山川之美。

二'任务导学，研读文本

任务一：初读课文，疏通文章大意

1.熟读课文，读准字音，划分句子节奏

山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林

/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲

界之仙都。自/康乐以来，未复/有能与其奇者。

2.借助书下注释和手中工具书，解决重点字词解释，疏通文章大意

高峰△云晓雾将歇沉鳞竞跃

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明

净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，

四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，

潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境呀。自从南朝的谢灵

运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

任务二：美读课文，探寻山川之美

问：山川之美，美在何处？（提示有景物之美、语言之美和情感之美）

环节一：探寻景物之美

用“这里有—之美，你看—”的句式给大家描绘一番。（教师应该给学生

一个示例，帮助学生打开思路。）

［教师例句］:这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山

增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。

小组交流讨论后发言，教师总结：除了有山水相映之美，还有色彩配合之美，晨

昏变化之美，动静相衬之美

环节二：语言之美

1.写景技法：“高峰入云”从仰视的角度，抓住峰的“高”，通过写它耸入云

端，更加突出了山的高。“清流见底”从俯视的角度，写出了溪水的清澈，俯仰

结合，一山一水，相映成趣。

（指导学生总结出动静结合、视听结合等写景技法）

2.用字的准确精炼

“猿鸟乱鸣”一句用一个，乱，字，写出猿鸟此起彼伏地争鸣声，为我们营造出

一片勃勃生机的热闹景象。与'花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着'的'闹'有异

曲同工之妙。

（学生可能会说出：高峰入云的入，晓雾将歇的歇，夕日欲颓的颓，沉鳞竞跃的

跃）

3.句式整齐，富有韵律美

“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句句式整齐，对仗工整，富有

韵律美。

总结：语言之美：美在写景的技法；美在语言的凝练；美在语句的整齐。

环节三：情感之美

问：众所周知，景物描写一般承载着作者的心情和情感，那作者向我们展现了这

么美好的世界，他又是在表达什么样的情感呢？

（请同学们在文中找出直接表现作者情感的句子，并说一说表达了作者怎样的感

情，大家先讨论解决，之后我们一起小结。）

答：美在热爱自然之心；美在沉醉于山水的愉悦之情；美在与古今知音共赏美景

的得意之感。

环节四：读出山川之美

教师指导学生有感情的朗读课文。

任务三：研读课文，感悟言外之意

作者开头说山川之美是古来共谈的，文章最后却说“自康乐以来，未复有能与其

奇者」二者是否矛盾？最后一句话有何言外之意？

［小组讨论，自主研究］

［资料链接］

1.作者简介

陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他

的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世,

隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，

他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他

请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”

的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松

涛之声，人又称之“仙人”

2.谢灵运简介

谢灵运（385~433）东晋时代的诗人，中国山水诗的开创者，被称为“山水诗鼻

祖”，汉族。是南北朝时代与陆机齐名的诗人。

3.创作背景

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精

神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的

安慰。本文是作者写给谢中书的一封信，写的是江南山水之美，是六朝山水小

品的名作。

总结：①康乐