湖北省襄阳市2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷7（含答案）

湖北省襄阳市2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用（17分）

1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

在静谧的午后轻轻打开七年级上册语文课本，眼前似乎呈现出一幅幅画卷：跟轻风流水应租

（）着的牧童的短笛成天在噫亮地响着；在初春的田野，一家人在散步时发生分歧（）,

彼此想着对方的和睦场景……一切都是那么的美好！

3.下面加点词语使用不正确的一项是（）

A.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而积芈。

B.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右破斜。

C.运动会开幕式上，同学们举着花模早展的彩旗，精神抖擞地走过主席台。

D.他沿着绿道来到汉江边，只见水诙粤锦，岸上麦穗泛起层层麦浪。

4.下列说法不正确的一项是（）

A.“桃树杏树梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了比喻的修辞手法。

B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图。

C.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。

D.“今草偷偷的从土里皓出来。”句中“小草”是名词，“钻”是动词。

5.填入下面一段文字横线处句子，排序最为连贯的一项是（）

约多年不见的好友一道喝茶，我们之间竟有了淡淡的生疏和尴尬。。真正的友情就应该如茶一

般，淡而幽远，久而弥香。

①我终于明白，友情不会因为疏淡而忘记，也不会因为距离而陌生。

②于是我们一边喝茶，一边回忆着从前的快乐，畅想着将来的生活。

③但当清新的茶香升起，热气氤氯间，许多陈年往事渐渐被唤醒。

④而心与心之间的距离也被拉近，茶香和着情谊；让我们回味无穷。

A.③④①②B.③②④①C.①②③④D.②③①④

6.诗文默写。

（1）夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋思》）

（2）人生离不开友谊，古往今来被许多名人传诵。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中感慨：“我寄

1

愁心与明月，”；杜甫在《江南逢李龟年》中感叹：”正是江南好风

景，”字里行间表达了对友情的珍惜。

（3）王湾在《次北固山下》中概括出新旧更迭的自然规律的句子是：

（4）《〈论语〉十二章》中，阐述“学”和“思”辩证关系的句子

是：，。

二、口语交际与综合性学习（8分）：

7.朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋

友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？

请一起来参加七（1）班“有朋自远方来”的综合实践活动吧！

（1）［拟写标语］请你为此次的活动拟写简洁的标语。

（2）［设计栏目］活动之前，七（1）班出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还张贴了一组

图片，请你根据这组图片给这一栏目拟写一个小标题

图一：伯牙绝弦图二:桃园结义图三:利艳新义

（3）［材料探究）阅读下面文段，说说你从中受到了哪些启发。

东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如

瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又-次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干

扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管宁再也不以华歆为友。

（4）［口语交际］你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他

去吗？说说你的理由。

三、阅读与欣赏（45分）

名著阅读

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅饭

2

菜、茶饮、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，

我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

8.《朝花夕拾》原名《》，是现代文学家鲁迅的一部散文集。语段中的“书”是指

《》。

9.文段中划横线的句子运用了哪些描写方法？表现了我怎样的心情变化？

10.《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什

么样的人。

古诗赏析

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

11.对这首诗的理解不正确的一项（）

A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象。

B.“水何澹澹，山岛竦峙。”动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。

C.“树木丛生，百草丰茂。”是静态描写，写出了山岛上的树木、百草的生机勃勃。

D.诗中选取的景物宏大，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是近观之景。

12.说说诗中两个“若”字的表达效果。

文言文阅读

陈太丘与友期行。期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。‘'元方日：“君与家

君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼”友人惭,下车引之，元方入门不顾。

13.解释加点词的意思。

3

期行期:人门不顾顾:

14.下面对文中划线部分断句正确的一项是（）

A.日中不至/则是无信/对子骂/父则是无礼B.日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼

C.日中/不至则是无信/对子骂父则/是无礼D.日中/不至则是无/信对子骂父/则是无礼

15.用现代汉语翻译句子。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

16.“友人”出口伤人，元方从“”和“”两方面加以反驳。（请从文中各摘录两个字回答）

17.有人认为陈元方这样对待客人不够礼貌，你认为呢?

记叙文阅读

善良的种子

朱成玉

①父亲常说，只要人帮人，世界.上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃

不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一

空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈

发叫得响亮了。.

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买

种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地

坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那

张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头

大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着

满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，

你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿

工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。

车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。’‘父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧

4

平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。“与父亲同来

的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子

就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。

父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至

终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元

票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱钺巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善

良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

18.根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。

父亲是有名的“抠王”—()—“女人”的种子被偷

一()一()

19.品析句子的表达效果。

父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。

20.父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？

21.文章说父亲是有名的“抠王”，你认为父亲“抠”吗？请说出理由。

记叙文阅读

爱的防弹衣

陈学长

①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。

②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个

菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。

③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心。终于，我坐不住了，深一脚浅一脚

地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。

⑤在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子

很狼狈，身上满是泥水，显然在路.上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，

是散落一地的黄橘，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。

⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内一个穿

着蓝色围裙的中年男人。他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。’‘儿子说。

⑧“不是你撞例的，那你干吗捡拾呀？”

⑨“我是帮你呀。‘'儿子站了起来。

⑩“橘子难道长腿了？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”

⑪妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，我压低声音解释

说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，让他接受点挫折教育也好。“妻子白了我一眼，但还是依了

我，继续旁观。

⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。

⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？“胖男子从半圆形摊位内走了

出来。

⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉

住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，你有什么依

据？”

⑮，，哎哟！“胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到人呢！”

⑯“他帮你捡拾，也不能作为你赖.上他的依据呀。“妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。

胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”

⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂

的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”

⑱“好，看监控就看监控。''胖男子喘着粗气，拉着我就去监控室。

⑲录像放得很慢，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截

距离呢，他只是恰巧经过。

⑳“叔叔，看清楚了吧？“儿子撇着嘴说。

“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为

儿子竖起了大拇指。

回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你

呢？”

儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘随弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人

6

吗？”

（原文有删改）

22.防弹衣”在本文中指对抗和的能力。（用文中的两字词语填写）

23.梳理全文，完成下表。

情节发展儿子久未归①_____________________儿子遭斥骂儿子显大度

父母的心情埋怨、担心惊讶、不解②_____________________③________________

24.联系上下文，品味句子的含义。

这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。

25.文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文，分条概括。

四、写作与表达（50分）

26.请从下面两题中任选一题作文。

题一：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿”，朱自清让“生机”定格在春天

的果树上；“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”，史铁生把“怀念”定格在母亲的哭声里；“前面也是妈妈和

儿子，后面也是妈妈和儿子“，莫怀戚将“温馨”定格在家庭的散步中……在你的生活中，一定也为某处风

景、某个人或某件事也有过难忘的“定格”。请以“难忘的瞬间”为题，写一篇作文。

题二：▲的味道

正值少年的我们，走过缤纷的四季，体味过世态的冷暖，享受着温暖的亲情，也感受着时时与你相伴的

师生情谊，这其中，一花一草，一颦一笑，哪怕一支笔，一杯水，相信都曾给你留下过别样的“味道”，请

把题目补充完整，完成作文。

要求：⑴请从以上两题中任选一题作文，若选题二，请先将题目补充完整。

⑵字数不少于500字。

⑶说真话述真情，不要出现真实的班级及师生姓名。

7

答案解析部分

1.【答案】蛙一畦；诡一跪

【解析】【分析】本题考查字形的辨析与汉字的书写。“菜蛙”应为"畦"罚诡"应为"跪

故答案为：蛙一畦；诡一跪

【点评】考查字形的辨析与汉字的书写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，

神韵于结构。标点符号各占一格。

2.【答案】he；qi

【解析】【分析】本题考查字音的识记。“和”是多音字，此处应读“h。”。“分歧”的“歧”应读“qi”

故答案为：he；qi

【点评】本题考查根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结

合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

3.【答案】C

【解析】【分析】本题考查成语的辨析。

A.粗犷：粗壮豪放。使用正确。

B.欹斜：倾斜，歪斜。使用正确。

C.花枝招展：指女子打扮的十分艳丽。此处指彩旗，适用对象有误。

D.水波粼粼：形容水波明净，清澈荡漾。使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的

语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、

语境不和等等。

4.【答案】A

【解析】【分析】本题考查修辞手法基础知识的掌握。

A项有误，此句运用了拟人的修辞手法。从“让”可看出。

故答案为：A

【点评】本题涉及到的知识点需要在平时积累的基础上灵活作答。尤其是修辞手法的辨析，要从修辞的基

本定义入手仔细辨析。

5.【答案】B

【解析】【分析】本题考查句子的排序。分析语句可知，③“但”承接前文转折，引出“许多陈年往事渐渐

被唤醒“，④进一步表明“心与心之间的距离也被拉近”，②“于是”承接前文描述边喝茶边叙旧的情景，①

进行总结‘友情不会因为疏淡而忘记，也不会因为距离而陌生”，故次序为：③②④①

故答案为：B

8

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的

逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间

顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关

系、并列关系。

6.【答案】（1）断肠人在天涯

（2）随君直到夜郎西；落花时节又逢君

（3）海日生残夜；江春入旧年

（4）学而不思则罔；思而不学则殆

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易

写错的字有：“涯、郎、罔、殆”

故答案为：⑴断肠人在天涯

⑵随君直到夜郎西落花时节又逢君

⑶海日生残夜，江春入旧年。

（4）学而不思则罔，思而不学则殆。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古

诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整

的完成作答。

7.【答案】（1）交友之道贵在真诚

（2）交友故事

（3）道不同不相为谋，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人我们应远离。

（4）小军，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人

和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个人

出门父母会不放心的。

【解析】【分析】⑴本题考查拟写标语。宣传标语的拟写要紧扣主题“朋友”且语言简洁，具有宣传性。答案

不唯一，符合要求即可。

⑵本题考查图文转换。依据三幅图的内容，结合平时积累的历史故事，把握主旨概括得出。

⑶本题考查依据材料发表观点。依据“管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管

宁再也不以华歆为友。”可以得出答案。

⑷本题考查语言表达的劝说。首先打招呼，这是与人沟通的第一步。其次要有礼貌，这是良好沟通的前

提。然后摆明自己的观点，说清楚理由，有理有据让人信服。最后表达期望。

故答案为：⑴交友之道贵在真诚

⑵交友故事

9

⑶道不同不相为谋，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人我们应远离。

⑷小军，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和

事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个人出

门父母会不放心的。

【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信

息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。

⑵本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后

进行归纳，从而得出答案.

⑶考查依据材料发表观点。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，

用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和

见解。

⑷本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简

明、准确、连贯、得体”即可。

【答案】8.旧事重提；鉴略

9.动作描写、神态描写、心理描写；表现我由准备去看五猖会的欣喜到被父亲看到时的忐忑不安。

10.示例：《琐记》：衍太太怂恿“我”去偷母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，却出现了关于“我''偷家里家

东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。

【解析】【点评】⑴考查文学名著常识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作

者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做

题时才能得心应手。

⑵本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合

文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。

⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句

来分析。

8.本题考查文学名著常识。依据阅读积累，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的一

部散文集。语段中的“书”是指《鉴略》。

故答案为：

1、旧事重提

2、鉴略

9.本题考查人物描写的方法。依据“我笑着跳着工人的脸色很谨肃了我知道有些蹊跷”可知，

此句使用了动作描写、神态描写和心理描写。由“我''的前后不同的表现可以得知我的心理由高兴到害怕的

过程。

10

故答案为：动作描写、神态描写、心理描写；表现我由准备去看五猖会的欣喜到被父亲看到时的忐忑不

安。

10.本题考查名著的人物形象的分析。结合原著的内容概括分析作答。衍太太怂恿"我'’去偷母亲的手饰变

卖，“我”并没有听从，却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍

太太是一个表里不一、用心阴险的人。

【答案】11.D

12.两个“若”字有助于表现大海吞吐日月星辰，是诗人的想象之景，体现诗人的博大胸襟（或一统天下的

雄心壮志）

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分

析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思

（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，

或表达了怎样情感。

11.本题考查诗歌内容的理解。

D项“都是近观之景”有误，应为远观之景。

故答案为：D.

12.本题考查诗歌中的炼字。”日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里“，运用夸张、互文的修辞方

法，写了作者的想象，写出了作者的壮志情怀。诗中的两个“若“字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想

象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。

故答案为：两个“若”字有助于表现大海吞吐日月星辰，是诗人的想象之景，体现诗人的博大胸襟（或一

统天下的雄心壮志）

【答案】13.约定；回头看

14.B

15.过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

16.无信；无礼

17.观点鲜明，有理有据

【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假

字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都

来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课

文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一

般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停

11

顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

⑶考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句

子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的

内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具

体的分析即可。

⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自

己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

参考译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈

太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门］外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗?”元方回

答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约

同行，却丢下别人先离开了。“元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂

父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

13.本题考查文言实词的翻译。①句意为：和别人相约同行。

②句意为：元方头也不回地走进家门。

故答案为：1、约定

2、回头看

14.本题考查文言断句。这句话的意思为：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼

貌。

故答案为：B.

15.本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：过，超过；去，离开；至，至上

故答案为：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

16.本题考查文章内容的概括。依据“君与家君期日中，日中不至，则是无信”可知，这是针对友人失信

而说的。依据“对子骂父，则是无礼.”这是针对友人出言不逊而说的。

故答案为：1、无信

2、无礼

17.本题考查阐述观点看法。从友人的“无信”“无礼”或“友人惭，下车引之元方入门不顾''两个角度回答。

明确表达自己的观点，言之有理即可。

故答案为：示例一：合适。因为父亲的朋友“无信无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示

例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥

补过错，陈元方的待客之道当然不对。

12

【答案】18.父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。

19.通过神态描写和动作描写，表现了父亲在丢失100元钱后的着急万分、难受过度。

20.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良

知。

21.示例一：我认为父亲“抠”，文中写父亲买完种子，兜里还剩下10（）多块钱，连午饭都没舍得吃，就和

几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。示例二：我认为父亲“不抠”，文中写父亲把自己的路费给了一个

被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。还写了他丢钱后却慷慨地把自己的种子分给素不相识的

女人。

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）

的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简

洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的

角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解

大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主

要内容。

⑷本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

18.本题考查文章内容的概括。

依据第②段写父亲把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行四十里路回家，“抠王”的

名号在村里愈发叫得响亮了；第③段写父亲买种子时被偷了钱；第⑦段写父亲把自己的种子分别种子被

偷的女人；第⑨段写下车时父亲的钱失而复得。据此填写在空白处即可。

故答案为：

1、父亲的钱被偷

2、父亲及乡邻把各自的种子分给女人

3、父亲的钱失而复得。

19.本题考查语句的赏析。从描写的角度分析。依据“急得满头大汗在翻遍所有的口袋”可知，语句

使用了神态描写和动作描写，依据“父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去”可以推知所要表达父亲在丢失

100元钱后的着急万分、难受过度。

故答案为：通过神态描写和动作描写，表现了父亲在丢失100元钱后的着急万分、难受过度。

20.本题考查文章内容的理解。依据前文“满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的

心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。”与“下车的时候，人很挤。他感

觉被人紧紧地贴了一下身子。“可以明确。

13

故答案为：父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱

人的良知。

21.本题考查阅读感悟与观点的表达。从父亲兜里还剩下100多块钱，连午饭都没舍得吃的角度分析，父

亲很"抠”。从父亲把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。还写了他丢钱

后却慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的行为分析，父亲又“不抠”。据此作答即可。

故答案为：示例一：我认为父亲"抠”，文中写父亲买完种子，兜里还剩下100多块钱，连午饭都没舍得

吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。示例二：我认为父亲“不抠”，文中写父亲把自己的路费

给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。还写了他丢钱后却慷慨地把自己的种子分给素

不相识的女人。

【答案】22.委屈；挫折

23.儿子捡（拾）橘子；气愤、伤心（疑惑）；赞美、关切

24.强调了胖男子说的话很伤人，衬托出（侧面突出）儿子的坚强勇敢，为下文我们冲出去与胖男子理论

做铺垫。

25.①放手锻炼儿子劳动（独立）能力。②经常鼓励夸奖儿子。③有意让儿子经受挫折。④在儿子有困

难时，适时出手相帮。

【解析】【点评】⑴考查对词语的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：（1）理清思路，揣摩概括

义。（2）联系上下文，体味词语指代义。（3）瞻前顾后，揣摩特殊意义。（4）把握词语的感情色彩。除此以

外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要

把