专题初中力学受力分析

关于专题初中力学受力分析受力分析——把指定物体(研究对象)在特定物理情景中所受的外力找出来，并画出受力示意图的过程。强调：只分析物体受到的力。A第2页,共20页，2024年2月25日，星期天一、知识储备：1、重力的方向

；作用点

。总是竖直向下重心2、相互接触的物体

受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体

受力，如图2中两磁铁。不一定可能水平面第3页,共20页，2024年2月25日，星期天3、摩擦力产生的条件

，

，

；摩擦力的方向

。

物体之间相互接触、挤压物体间有相对运动趋势或相对运动与相对运动趋势或相对运动方向相反接触面不光滑4.二力平衡的条件：

；

；

；

。二力平衡合力为

。作用在同一物体上大小相等方向相反0作用在同一直线上第4页,共20页，2024年2月25日，星期天二、受力分析的一般步骤：1.明确研究对象。2.按顺序分析物体受力。3.画出受力示意图。4.检查。第5页,共20页，2024年2月25日，星期天ABC1、明确研究对象。

隔离法将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围那些物体对研究对象施加了力的作用。第6页,共20页，2024年2月25日，星期天2.按顺序分析物体受力。A.重力一定有:作用点在物体的重心.B.弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹力.C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.“一重二弹三摩擦”第7页,共20页，2024年2月25日，星期天4.检查（“多力少力”）A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施。3.画出受力示意图强调：不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。ABCB.根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力和力的变化。GF第8页,共20页，2024年2月25日，星期天类型一水平面上的物体

例题1：如图是水平地面上静止的足球，请画出足球受力的示意图。第9页,共20页，2024年2月25日，星期天变式：如图所示，足球在水平草地上向左减速滚动，请画出足球受到所有力的示意图。第10页,共20页，2024年2月25日，星期天类型二斜面上的物体

物体受力分析与推导fNG例2：如图所示，木块从斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。第11页,共20页，2024年2月25日，星期天fNG变式：如图所示，木块沿固定斜面底端冲上斜面，画出木块运动过程中受力示意图。第12页,共20页，2024年2月25日，星期天类型三悬挂的物体GF例3：如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回．请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）．第13页,共20页，2024年2月25日，星期天例4：如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受力的示意图。类型四竖直面上的物体第14页,共20页，2024年2月25日，星期天变式：用力F将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图10所示，当F增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是：（）A、增大

B、减

小C、不变

D、无法判断GfC第15页,共20页，2024年2月25日，星期天◆受力分析要注意：1、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象给其他物体的力，即要明确任务；2、每分析出一个力，应找出该力的施力物，否则，该力的存在就值得考虑；3、注意利用物体的运动状态来识别某些力的存在及其方向。第16页,共20页，2024年2月25日，星期天跟踪练习1、如图所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。ABfFNG第17页,共20页，2024年2月25日，星期天2、如图所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）图6匀速：加速：减速：GNGNGNff第18页,共20页，2024年2