安全教育心得体会

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页安全教育心得体会导语：平安问题始终都是个特别严厉 的问题，下面我为大家推举平安训练心得体会!

篇一：学校生平安训练的心得体会

学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的盼望所在，然而同学生活的环境中的担心全隐患比比皆是，同学损害事故更是频频发生，不仅给同学本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常训练教学。平安责任重于泰山，各校均把平安训练放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调平安，老师课前课中课后讲平安，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了平安这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，同学的平安意识仍旧很淡薄，平安事故总有发生。为什么会消失这样的状况呢?

纵观以往的平安训练，大多停留在说教的层面上，总以“不许”，“不要”，“不能”“不准”等等命令限制性的语言，大多数同学听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题如何对同学进行行之有效的平安训练呢?这就应当从训练观念和训练方法方面进行改革。

首先要转变训练观念。现在的同学崇尚网络，追赶明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进行训练时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是伴侣关系，是相互提示、相互关心的关系。老师应当做到平易近人，多和同学沟通谈心，让自己有亲和力，让同学感到老师是可以信任的伴侣。我在对同学进行平安训练时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，同学就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样同学更能记住平安常识，更知道应当怎样正确的去做。

其次，平安训练的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引同学，因为同学具有极强的奇怪   心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意同学的要求。因此平安训练的形式应多样化。我们应当给予平安训练于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对同学进行形象生动的平安学问训练。依据同学的年龄特征，在学校一至四班级，可以多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行平安训练。这样，同学愿意接受，乐观性也大大提高了，平安防范意识也加强了。

如，我在三班级二班，就开展了“班级平安学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两部分。同学的乐观性可高了，预备得可仔细了，除了仔细学、记老师发的平安学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的平安学问和案例。有的同学还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办?有一个组抢答到：①立刻后退，设置危急标志，告知其他行人不要通过。②求救四周的成人，或打119，查找并关掉电源。完善!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会(可多选)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。同学选择了A和D，并且解释到：选A，落水后尖叫、呼救，对得到关心很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥舞手臂或者用劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明同学的平安学问水平大大提高了，平安意识大大增加了。这种方式比老师的说教好多了。

而五、六班级可用演讲、嬉戏活动和实地平安隐患大排查等活动进行平安训练。平安学问演讲活动也是一种行之有效的训练活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等等，比老师的说教更具说服力。通过嬉戏活动也是行之有效的平安训练方法之一。在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让同学识别、排解，从而达到对同学进行平安训练之目的。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种平安隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样同学更简单接受平安学问，规范他们的平安行为，提高和增加他们的平安意识。

总之，对同学进行平安训练要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安训练，从而达到普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。

篇二：中同学平安训练心得体会

青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴盛和国家的前途。因此，训练和爱护好下一代，具有非常重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学训练尤其是中同学平安训练的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，抱负理想能否实现的问题。现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校同学增多，校内周边环境日趋简单，给中同学平安训练管理带来很多新的问题，中同学平安事故时有发生。抓好中同学的平安训练与管理，保障中同学的人身财产平安，促进中同学身心健康进展，是摆在我们面前的一个突出课题。

一、对中同学进行平安训练的必要性

1、普及九年义务训练的需要和提高民族素养的需要

义务训练法规定：“义务训练是依照法律规定，