2024届辽宁省铁岭市名校八年级下册数学期末联考试题含解析_第1页
2024届辽宁省铁岭市名校八年级下册数学期末联考试题含解析_第2页
2024届辽宁省铁岭市名校八年级下册数学期末联考试题含解析_第3页
2024届辽宁省铁岭市名校八年级下册数学期末联考试题含解析_第4页
2024届辽宁省铁岭市名校八年级下册数学期末联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届辽宁省铁岭市名校八年级下册数学期末联考试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题(每小题3分,共30分)1.如图,在平行四边形ABCD中,BD为对角线,点E、O、F分别是

AB、BD、BC的中点,且,,则平行四边形ABCD的周长为A.10 B.12 C.15 D.202.如图,矩形ABCD中,E,F分别是线段BC,AD的中点,AB=2,AD=4,动点P沿EC,CD,DF的路线由点E运动到点F,则△PAB的面积s是动点P运动的路径总长x的函数,这个函数的大致图象可能是A.A B.B C.C D.D3.如图,在□ABCD中,对角线AC、BD交于点O,下列式子一定成立的是()A.AC⊥BD B.AO=OD C.AC=BD D.OA=OC4.下列各数中,是不等式的解的是A. B.0 C.1 D.35.如图,一次函数的图象交轴于点,交轴于点,点在线段上(不与点,重合),过点分别作和的垂线,垂足为.当矩形的面积为1时,点的坐标为()A. B. C.或 D.或6.在中,,,,则的长是()A.4 B. C.6 D.7.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,AB=5,则cosA的值是()A. B. C. D.8.在解分式方程+=2时,去分母后变形正确的是()A. B.C. D.9.如图,将△ABC绕点B逆时针旋转α,得到△EBD,若点A恰好在ED的延长线上,则∠CAD的度数为()A.90°﹣α B.α C.180°﹣α D.2α10.下列根式中是最简二次根式的是()A.12 B.15 C.0.3 D.二、填空题(每小题3分,共24分)11.直角三角形的两边为3和4,则该三角形的第三边为__________.12.如图,点关于原点中心对称,且点在反比例函数的图象上,轴,连接,则的面积为______.13.把多项式因式分解成,则的值为________.14.某班的中考英语口语考试成绩如表:考试成绩/分3029282726学生数/人3151363则该班中考英语口语考试成绩的众数比中位数多_____分.15.已知方程的一个根为,则常数__________.16.分解因式:a3﹣2a2+a=________.17.如图,在矩形ABCD中,已知AB=3,BC=4,则BD=________.18.如图,在△ABC中,点D,E分别是边AB,AC的中点,AF⊥BC,垂足为点F,∠ADE=30°,DF=3,则AF的长为_.三、解答题(共66分)19.(10分)如图①,在正方形中,点,分别在、上,且.(1)试探索线段、的关系,写出你的结论并说明理由;(2)连接、,分别取、、、的中点、、、,四边形是什么特殊平行四边形?请在图②中补全图形,并说明理由.20.(6分)为了解某校八年级男生的体能情况,体育老师从中随机抽取部分男生进行引体向上测试,并对成绩进行了统计,绘制成两个不完整的统计图,请结合图中信息回答下列问题:(1)本次抽测的男生有人,请将条形图补充完成,本次抽测成绩的中位数是次;(2)若规定引体向上6次及其以上为体能达标,则该校500名八年级男生中估计有多少人体能达标?21.(6分)某内陆城市为了落实国家“一带一路”战略,促进经济发展,增强对外贸易的竞争力,把距离港口420km的普通公路升级成了同等长度的高速公路,结果汽车行驶的平均速度比原来提高了50%,行驶时间缩短了2h,求汽车原来的平均速度.22.(8分)四边形ABCD是正方形,E、F分别是DC和CB的延长线上的点,且,连接AE、AF、EF(1)求证:(2)若,,求的面积.23.(8分)(1);(2)24.(8分)请用合适的方法解下列一元二次方程:(1);(2).25.(10分)如图1,在平面直角坐标系中,直线AB与x轴,y轴分别交于点A(2,0),B(0,4).(1)求直线AB的解析式;(2)若点M为直线y=mx在第一象限上一点,且△ABM是等腰直角三角形,求m的值.(3)如图3,过点A(2,0)的直线交y轴负半轴于点P,N点的横坐标为-1,过N点的直线交AP于点M.求的值.26.(10分)如图,在△ABC中,AD为BC边上的中线,点E是AD的中点,过点A作AF∥BC交BE的延长线于点F,连接CF.(1)四边形AFCD是什么特殊的四边形?请说明理由.(2)填空:①若AB=AC,则四边形AFCD是_______形.②当△ABC满足条件______时,四边形AFCD是正方形.

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【解析】

由于点E、O、F分别是

AB、BD、BC的中点,根据三角形的中位线性质可得:AD=2OE=6,CD=2OF=4,再根据平行四边形周长公式计算即可.【详解】因为点E,O,F分别是

AB,BD,BC的中点,所以OE是△ABD的中位线,OF是△DBC中位线,所以AD=2OE=6,CD=2OF=4,所以平行四边形的周长等于=,故选D.【点睛】本题主要考查三角形的中位线性质,解决本题的关键是要熟练掌握三角形中位线的性质.2、C【解析】

分点P在EC、CD、DF上运动,根据三角形面积公式进行求解即可得.【详解】当点P在EC上运动时,此时0≤x≤2,PB=2+x,则S△PAB==×2(2+x)=x+2;当点P在CD运动时,此时2<x≤4,点P到AB的距离不变,为4,则S△PAB=×2×4=4;当点P在DF上运动时,此时4<x≤6,AP=2+(6-x)=8-x,S△PAB==×2(8-x)=8-x,观察选项,只有C符合,故选C.【点睛】本题考查了动点问题的函数图象,分情况求出函数解析式是解题的关键.3、D【解析】试题解析:A、菱形的对角线才相互垂直.故不对.B、平行四边形中,AO不一定等于OD,故不对.C、只有平行四边形为矩形时,其对角线相等,故也不对.D、平行四边形对角线互相平分.故该选项正确.故选D.4、D【解析】

判断各个选项是否满足不等式的解即可.【详解】满足不等式x>2的值只有3,故选:D.【点睛】本题考查不等式解的求解,关键是明白解的取值范围.5、C【解析】

设P(a,−2a+3),则利用矩形的性质列出关于a的方程,通过解方程求得a值,继而求得点P的坐标.【详解】解:∵点P在一次函数y=−2x+3的图象上,

∴可设P(a,−2a+3)(a>0),

由题意得

a(−2a+3)=2,

整理得:2a2−3a+2=0,

解得

a2=2,a2=,

∴−2a+3=2或−2a+3=2.

∴P(2,2)或时,矩形OCPD的面积为2.

故选:C.【点睛】本题考查了一次函数图象上点的坐标特征.一次函数图象上所有点的坐标都满足该函数关系式.6、C【解析】

根据勾股定理计算即可.【详解】解:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,a=8,c=10,∴b==6,故选C.【点睛】本题考查了勾股定理,熟练掌握勾股定理是解题的关键.7、D【解析】

根据余弦的定义计算即可.【详解】解:如图,

在Rt△ABC中,,

故选:D.【点睛】本题考查的是锐角三角函数的定义,掌握锐角A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的余弦是解题的关键.8、A【解析】

本题考查对一个分式确定最简公分母,去分母得能力.观察式子x-1和1-x互为相反数,可得1-x=-(x-1),所以可得最简公分母为x-1,因为去分母时式子不能漏乘,所以方程中式子每一项都要乘最简公分母.【详解】方程两边都乘以x-1,

得:3-(x+2)=2(x-1).

故答案选A.【点睛】本题考查了解分式方程,解题的关键是方程两边都乘以最简公分母.9、C【解析】分析:根据旋转的性质和四边形的内角和是360°,可以求得∠CAD的度数,本题得以解决.详解:由题意可得,∠CBD=α,∠ACB=∠EDB,∵∠EDB+∠ADB=180°,∴∠ADB+∠ACB=180°,∵∠ADB+∠DBC+∠BCA+∠CAD=360°,∠CBD=α,∴∠CAD=180°−α,故选C.点睛:本题考查旋转的性质,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.10、D【解析】

判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法,就是逐个检查最简二次根式的两个条件是否同时满足,同时满足的就是最简二次根式,否则就不是.【详解】A、12=2B、15C、0.3=D、7是最简二次根式,本项正确;故选择:D.【点睛】本题考查最简二次根式的定义.最简二次根式必须满足两个条件:(1)被开方数不含分母;(2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式.二、填空题(每小题3分,共24分)11、5或【解析】

本题已知直角三角形的两边长,但未明确这两条边是直角边还是斜边,因此两条边中的较长边4既可以是直角边,也可以是斜边,所以求第三边的长必须分类讨论,即4是斜边或直角边的两种情况,然后利用勾股定理求解.【详解】解:设第三边为,(1)若4是直角边,则第三边是斜边,由勾股定理得:,所以;(2)若4是斜边,则第三边为直角边,由勾股定理得:,所以;所以第三边的长为5或.故答案为:5或.【点睛】本题考查勾股定理,解题的关键是熟练掌握勾股定理,并且分情况讨论.12、1【解析】

根据反比例函数的比例系数k的几何意义得到S△BOC=|k|=1,然后根据等底同高的三角形相等,得到S△AOC=S△BOC=1,即可求得△ABC的面积为1.【详解】解:∵BC⊥x轴,

∴S△BOC=|k|=1,

∵点A,B关于原点中心对称,

∴OA=OB,

∴S△AOC=S△BOC=1,

∴S△ABC=S△AOC+S△BOC=1,

故答案为:1.【点睛】本题考查了反比例函数的比例系数k的几何意义:在反比例函数y=图象中任取一点,过这一个点向x轴和y轴分别作垂线,与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|.13、【解析】

根据多项式的乘法法则计算,然后即可求出m的值.【详解】∵=x2+6x+5,∴m=6.故答案为:6.【点睛】本题考查了因式分解,把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,叫做因式分解.因式分解是乘法运算的逆运算.14、3【解析】这组数出现次数最多的是3;∴这组数的众数是3.∵共42人,∴中位数应是第23和第22人的平均数,位于最中间的数是2,2,∴这组数的中位数是2.∴该班中考英语口语考试成绩的众数比中位数多3﹣2=3分,故答案为3.【点睛】众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不只一个;找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数.15、【解析】

将x=2代入方程,即可求出k的值.【详解】解:将x=2代入方程得:,解得k=.【点睛】本题考查了一元二次方程的解,理解方程的解是方程成立的未知数的值是解答本题的关键16、a(a﹣1)1【解析】试题分析:此多项式有公因式,应先提取公因式a,再对余下的多项式进行观察,有3项,可利用完全平方公式继续分解.a3﹣1a1+a=a(a1﹣1a+1)=a(a﹣1)1.故答案为a(a﹣1)1.考点:提公因式法与公式法的综合运用.17、1【解析】

先由矩形的性质求出CD=AB=3,再根据勾股定理可直接算出BD的长度.【详解】∵四边形ABCD是菱形,∴CD=AB=3,由勾股定理可知,BD=CD2故答案为1.【点睛】本题主要考查了矩形的性质,勾股定理的知识点,熟练掌握勾股定理是解答本题的关键.18、1.【解析】

先利用直角三角形斜边中线性质求出AB,在Rt△ABF中,利用直角三角形10度角所对的直角边等于斜边的一半,求出AF即可解决问题.【详解】解:∵AF⊥BC,∴∠AFB=90°,在Rt△ABF中,D是AB的中点,DF=1,∴AB=2DF=6,又∵E是AC的中点,∴DE∥BC,∵∠ADE=10°,∴∠ABF=∠ADE=10°,∴AF=AB=1,故答案为:1.【点睛】本题考查三角形中位线性质、含10度角的直角三角形性质、直角三角形斜边上的中线性质,解题的关键是灵活应用这些知识解决问题,属于中考常考题型.三、解答题(共66分)19、(1)AF=DE,AF⊥DE,理由见详解;(2)四边形HIJK是正方形,补图、理由见详解.【解析】

(1)根据已知利用SAS判定△DAE≌△ABF,由全等三角形的判定方法可得到AF=DE,∠BAF=∠ADE,再由直角三角形的两个锐角互余和有两个角互余的三角形是直角三角形可证得AF⊥DE.(2)根据已知可得HK,KJ,IJ,HI都是中位线,由全等三角形的判定可得到四边形四边都相等且有一个角是直角,从而来可得到该四边形是正方形.【详解】解:(1)AF=DE,AF⊥DE.∵ABCD是正方形,∴AB=AD,∠DAB=∠ABC=90°,∵AE=BF,∴△DAE≌△ABF,∴AF=DE,∠BAF=∠ADE.∵∠DAB=90°,∴∠BAF+∠DAF=90°,∴∠ADE+∠DAF=90°,∴AF⊥DE.∴AF=DE,AF⊥DE.(2)四边形HIJK是正方形.如下图,H、I、J、K分别是AE、EF、FD、DA的中点,∴HI=KJ=AF,HK=IJ=ED,∵AF=DE,∴HI=KJ=HK=IJ,∴四边形HIJK是菱形,∵△DAE≌△ABF,∴∠ADE=∠BAF,∵∠ADE+∠AED=90°,∴∠BAF+∠AED=90°,∴∠AOE=90°∴∠KHI=90°,∴四边形HIJK是正方形.【点睛】此题主要考查正方形的判定的方法与性质和菱形的判定,及全等三角形的判定等知识点的综合运用.20、(1)本次抽测的男生有25人,抽测成绩的中位数是6次;(2)达标人数为360人.【解析】

(1)根据题意和统计图中的数据可以求得本次抽测的男生人数和成绩为6次的人数,进而求得本次抽测成绩的中位数;(2)求出达标率,然后可以估计该校500名八年级男生中有多少人体能达标.【详解】解:(1)由题意可得,本次抽测的男生有:7÷28%=25(人),抽测成绩为6次的有:25×32%=8(人),补充完整的条形统计图如图所示,则本次抽测成绩的中位数是:6次,故答案为:25,6;(2)由题意得,达标率为:,估计该校500名八年级男生中达标人数为:(人).【点睛】本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体、中位数,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用统计的知识解答.21、2km/h【解析】

求的汽车原来的平均速度,路程为410km,一定是根据时间来列等量关系,本题的关键描述语是:从甲地到乙地的时间缩短了1h.等量关系为:原来时间﹣现在时间=1.【详解】设汽车原来的平均速度是xkm/h,根据题意得:,解得:x=2.经检验:x=2是原方程的解.答:汽车原来的平均速度2km/h.22、(1)详见解析;(2)80.【解析】

(1)根据SAS证明即可;

(2)根据勾股定理求得AE=,再由旋转的性质得出,从而由面积公式得出答案.【详解】四边形ABCD是正方形,

,

而F是CB的延长线上的点,

,

在和中

,

;

(2),

,

在中,DE=4,AD=12,

,

可以由绕旋转中心

A点,按顺时针方向旋转90度得到,

,

的面积(平方单位).【点睛】本题主要考查正方形性质和全等三角形判定与性质及旋转性质,熟练掌握性质是解题关键.23、(1);(2)-5.【解析】

(1)首先根据立方根、零次幂、负指数幂和绝对值的性质化简,然后计算即可;(2)将二次根式化简,然后应用乘法分配律,进行计算即可.【详解】解:(1)原式;(2)原式.【点睛】此题主要考查了实数的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行.24、(1),;(2),.【解析】

(1)根据直接开平方法即可求解;(2)根据因式分解法即可求解.【详解】解:(1),x=±2∴,.(2),∴x+3=0或x-1=0∴,.【点睛】此题主要考查解一元二次方程,解题的关键是熟知因式分解法的应用.25、(2)y=﹣2x+2;(2)m的值是或或2;(3)2.【解析】

(2)设直线AB的解析式是y=kx+b,代入得到方程组,求出即可;(2)当BM⊥BA,且BM=BA时,过M作MN⊥y轴于N,证△BMN≌△ABO(AAS),求出M的坐标即可;②当AM⊥BA,且AM=BA时,过M作MN⊥x轴于N,同法求出M的坐标;③当AM⊥BM,且AM=BM时,过M作MN⊥x轴于N,MH⊥y轴于H,证△BHM≌△AMN,求出M的坐标即可.(3)设NM与x轴的交点为H,分别过M、H作x轴的垂线垂足为G,HD交MP于D点,求出H、G的坐标,证△AMG≌△ADH,△AMG≌△ADH≌△DPC≌△NPC,推出PN=PD=AD=AM代入即可求出答案.【详解】(2)∵A(2,0),B(0,2),设直线AB的解析式是y=kx+b,代入得:,解得:k=﹣2,b=2,∴直线AB的解析式是y=﹣2x+2.(2)如图,分三种情况:①如图①,当BM⊥BA,且BM=BA时,过M作MN⊥y轴于N,∵BM⊥BA,MN⊥y轴,OB⊥OA,∴∠MBA=∠MNB=∠BOA=90°,∴∠NBM+∠NMB=90°,∠ABO+∠NBM=90°,∴∠ABO=∠NMB,在△BMN和△ABO中,∴△BMN≌△ABO(AAS),MN=OB=2,BN=OA=2,∴ON=2+2=6,∴M的坐标为(2,6),代入y=mx得:m=,②如图②,当AM⊥BA,且AM=BA时,过M作MN⊥x轴于N,易知△BOA≌△ANM(AAS),同理求出M的坐标为(6,2),代入y=mx得:m=,③如图③,当AM⊥BM,且AM=BM时,过M作MN⊥X轴于N,MH⊥Y轴于H,∴四边形ONMH为矩形,易知△BHM≌△AMN,∴MN=MH,设M(x2,x2)代入y=mx得:x2=mx2,∴m=2,答:m的值是或或2.(3)如图3,设NM与x轴的交点为H,过M作MG⊥x轴于G,过H作HD⊥x轴,HD交MP于D点,即:∠MGA=∠DHA=900,连接ND,ND交y轴于C点由与x轴交于H点,∴H(2,0),由与y=kx﹣2k交于M点,∴M(3,k),而A(2,0),∴A为HG的中点,AG=AH,∠MAG=∠DAH∴△AMG≌△ADH(ASA),∴AM=AD

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论