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文档简介

硬笔书法教学计划改写后的文章如下：2017年度硬笔书法教学计划1、通过本期硬笔书法教学，旨在培养学生良好的写字习惯（正确的坐姿和握笔方式），并使他们具备规范、工整、美观书写汉字的能力。2、通过硬笔书法学习，引导学生感受中国书法艺术之美，传承优秀的书法传统。3、通过硬笔书法学习，培养学生专注、细致、持之以恒的品质。学生入学后，根据其书写情况分为入门、基础、提高三个阶段，个性化教学，助其进步。1、入门阶段：包括正确的坐姿和握笔姿势，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个）及其变体笔画（约50个）。2、基础阶段：学习硬笔楷书常见偏旁部首，掌握常见结构规律，培养整体书写能力，力求书写美观，吸引眼球（通常，此阶段学生在同龄人中将成为硬笔书法的佼佼者）。3、提高阶段：在掌握硬笔楷书整体书写的基础上，学习硬笔行书，并指导学生创作硬笔书法作品。无论学生处于哪个阶段，都要进行硬笔书法线条训练，培养其写出刚柔相济、流畅、有节奏感的硬笔书法线条。1、讲授法：传授硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。2、观察法（视觉训练）：通过师生示范，培养学生对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章布局的辨析能力，使其能够正确评价优缺点。3、拓展法：让学生了解书法史，重点介绍中国历史上的书法名家及其代表作品，以及一些书法常识。4、鉴赏法：引导学生欣赏优秀的硬笔书法作品，提升其书法鉴赏能力，丰富修养。5、记忆法（心理训练）：培养学生记忆大量汉字，尤其是难写字的正确书写方式。6、练习法（技能训练）：训练学生书写美观的线条，写出规范、整洁、美观的笔画、偏旁、单字以及整篇作品。每堂课都采用“讲——示范——练习——评价”的教学模式，确保每位学生都有所收获，不断进步。教师使用积极的评语对学生的书写进行评价，指导学生纠正不良的书写习惯，培养正确的书写习惯。设立展示平台，每月更换学生的书法作品，为学生提供展示和交流的机会。积极组织学生参加各级书法比赛，争取好成

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