2022-2023学年山西省大同市平城区重点中学九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年山西省大同市平城区重点中学九年级（上）期末

化学试卷

一、选择题（本大题共10小题，共20分）

1.下列属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.铁锅生锈C.香水挥发D.矿石粉碎

2.地壳中含量最多的元素是（）

A.FeB.AlC.SiD.0

3.下列标识，与消防安全无关的是（）

4.一些食物的pH范围如下，其中呈碱性的是（）

A.柠檬汁(2.0-3.0)B.牛奶(6.3-6.6)

C.番茄汁(4.0-4.4)D.鸡蛋清(7.6-8.0)

5.从安全角度考虑，下列做法不正确的是（）

A.家用电器着火时，立即浇水灭火

B.炒菜时油锅着火，立即把锅盖盖上

C.碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭

D.不慎将浓硫酸滴到皮肤上，立即用大量水冲洗，并涂上3%〜5%的碳酸氢钠溶液

6.规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）

闻气体气味

塞紧橡胶塞

7.制作蛋糕的人造奶油中含有影响身体发育的反式脂肪酸（J8H34O2），下列关于反式脂肪酸的说法正确的

是（）

A.该物质的相对分子质量为282g

B.该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO?和电0

C.该物质中C、H、0三种元素的质量比为9：17：1

D.该物质是由18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成的

8.硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是（）

温度/℃1030507090

溶解度/g27.739.34954.151.1

A.硫酸镁的溶解度随温度升高而增大

B.10。（：时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成100g的硫酸镁溶液

C.50久时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100

D.70汽时，将硫酸镁饱和溶液升温至9（TC,溶液的溶质质量分数增大

9.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）

A.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质

B.复分解反应有两种物质生成，有两种物质生成的反应一定是复分解反应

C.CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

D.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物

10.如图四个图形的变化趋势能正确描述对应的操作的是（）

向氢氧化钠溶液中加水稀释

溶

质

质

量

分将浓盐酸敞口放置在空气中

数

/%

0时间5

电解水

氨

气

质

量

D.足量的铁片和镁条分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

咯

o反应时间/S

二、非选择题(共40分)

11.化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。

(1)下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是(填序号)。

7

纯棉帽子

羊毛衫

涤纶运动裤

(2)人们通过食物获取各种人体所需的营养。

①为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的元素。

②水果和蔬菜富含的营养素是该营养素可以起到调节新陈代谢等作用。

(3)洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能。

(4)铁和铝是我们生活中使用最多的金属，但其性质却差别很大。铁制品容易生锈，实验室除铁锈的方法是

(用方程式表示)。铝制品的抗腐蚀性却比较好，原因是。

(5)二氧化钛(TiO?)可制作用于家装的白色涂料，其中Ti的化合价为。

12.口罩在隔绝病毒、预防传染病中发挥着重要作用，是重要的个人防护用品。

(1)医用外科口罩制成后一般用环氧乙烷(C2H4。)进行灭菌处理。环氧乙烷属于(填字母序号)。

A.纯净物

B.化合物

B.氧化物

(2)研究人员以某种医用口罩为例，研究了口罩实际佩戴时间对其防护性能的影响，结果如图所示。由此说

明，口罩要及时更换的原因是。

颗粒物过滤效率,％细菌过滤效率%

13.能源和环境与人类的生产生活密切相关，请根据下列要求回答问题。

(1)汽车尾气是导致酸雨的重要原因。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可减少汽车尾气的污染。乙醇

属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)气候变化是人类面临的全球性问题，中国争取2060年前实现碳中和。“碳中和”就是采取各种措施减少

或者是低消生产生活中排放的二氧化碳。作为参与者，请写出一条有利于实现“碳中和”的措施。

(3)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、等常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源一一

可燃冰，写出可燃冰主要成分完全燃烧的反应方程式。

(4)氢能是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能的优点是。(写一条即可)

14.中国的“茶文化”渊远流长。

(1)紫砂壶烧制原料中的紫砂黄泥含铁量很高，这里的铁是指(填序号)。

A.单质

B.元素

C.原子

(2)泡茶时可用茶漏将茶叶和水分离，该做法与操作的原理相似。

(3)用杂质少的软水泡茶，能充分体现茶的色、香、味。生活中硬水软化的方法为

15.如图是以空气等为原料合成化肥NH4HCO3的流程。

(1)分子筛在结构上有许多孔径均匀的孔道和排列整齐的孔穴，不同孔径的分子筛能把不同大小和形状的分

子分开。据上述信息推测：氧分子比X分子体积。(填“大”、“小”、“相等”、“无法确定”)o

(2)X的化学式为。

(3)反应①中焦炭的作用o

(4)写出反应②中合成NH4HCO3的化学方程式。

16.阅读下面科普短文。

谈到农药，人们可能想到它对人体健康和环境的危害，其实农药在农业生产上起着重要的作用。目前市售

蔬菜农药残留量虽然已达到国家标准，但通过科学的清洗方法仍可进一步降低农药残留。

去・农药甲

55去

除

除

率45

%35率

%

25

15

123456789101112131415浓度,％

图1图2

实验人员分别选取含甲、乙农药的蔬菜，研究了不同清洗方法对农药去除率的影响。

清水浸泡：图1呈现出两种农药的去除率随浸泡时间的变化。

洗洁精清洗：实验选择了6种洗洁精进行测试，结果表明，多数洗洁精对农药的去除率可达到60%以上，最

高可达到84%。

碱性溶液浸泡：食用碱(Na2c。3和NaHCO3)溶液有利于农药分解。图2表示不同浓度的食用碱溶液对农药去

除率的影响。

希望同学们可以选择科学的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。

依据文章内容，回答下列问题。

(1)依据图1分析，去除农药残留的最佳浸泡时间是min。

(2)Na2cO3可以使无色酚醐溶液变红，原因是o

(3)用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时，要想超过清水浸泡的最大去除率，可以选取的浓度是(

填序号，下同)。

A.15%

B.10%

C.2%

D.8%

(4)下列说法正确的是。

A.多数洗洁精对农药的清洗效果比清水浸泡的好

B.采用清水浸泡去除农药的时间不宜过长

C.食用碱的去除效果较好，是因为在浸泡过程中农药发生了化学变化

17.如图是九年级化学中常见物质间的相互转化关系，A与C都是由相同两种元素组成的液体，A、C、E、G也

为化合物，G为红色粉末，F为金属单质，其余反应条件、反应物和生成物均已省略。请根据如图推断：

(1)。2的用途是o

(2)写出反应⑤的化学方程式。

(3)反应④的基本反应类型是。

18.实验室用过氧化氢溶液来制取氧气，所得氧气的质量和消耗过氧化气体质量/g

氢溶液的质量关系如图所示。求过氧化氢溶液中溶质的质量分数

68100H2O2溶液g

19.用下图装置制取二氧化碳并进行性质实验。

(1)锥形瓶中发生反应的化学方程式为。

(2)甲中CO2验满的方法为。

(3)乙中b、d为湿润的紫色石蕊试纸，a、c为干燥的紫色石蕊试纸。能说明CO2密度大于空气且能与水反应

的现象是。

20.在生活、生产中改良酸性土壤、中和废水、治疗胃酸过多等均是酸碱中和反应原理的具体体现。在实验

课上，发现有部分中和反应现象并不明显。

【提出问题】以氢氧化钠溶液与盐酸为例，如何证明它们发生中和反应了呢？

【设计实验】

方案一：甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应，选行了下列操作。

步骤一：取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2〜3滴无色酚醐试液；

步骤二：用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌。

(1)直至看到—现象时，甲同学认为两者恰好完全反应了。

【实验反思】

(2)乙同学取适量甲同学实验后的溶液于试管中继续探究，下列方法能说明两者是否恰好完全反应的是_

(填字母)

A.再滴一滴稀盐酸，溶液呈无色

B.再滴一滴稀盐酸，溶液呈红色

C.再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈无色

D.再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈红色

方案二：有同学认为，可以通过检验是否有氯化钠生成来证明氢氧化钠溶液与盐酸的反应，于是用玻璃棒

蘸取甲同学实验后的溶液放在酒精灯上蒸干，发现有白色固体析出，从而得出结论：氢氧化钠溶液确实与

盐酸反应生成了氯化钠。

【提出质疑】

(3)同学们立即表示反对，因为—o

(4)大家经过商量决定将白色固体溶解于少量水中，再检验白色固体成分，下列药品可行的是一(填字母)。

A.C11SO4溶液

B.稀盐酸

C.酚醐溶液

D.FeCk溶液

【拓展延伸】还有同学想到中和反应生成盐和水，于是利用水的生成来说明酸和碱反应。

【查阅资料】I.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。

II.无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。

同学们经过讨论设计了下列三个实验：

氢

氧化

氢

氧化

钠

固体

体

钠固

无

水醴

色

和变

酸

和变

硅胶

色

睢胶

(5)证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是一。

(6)造成丙中U形管左侧液面降低、右侧液面升高的原因可能是：—。

【反思总结】

在老师的指导下，同学们终于找到了证明中和反应发生的方法，主要通过两条途径：a、证明反应物减少了;

b、证明新物质的生成。

(7)请你再写出一个不属于中和反应并且没有明显现象的反应：―。(用化学方程式表示)

(8)综上两个中和反应，他们的微观本质都是一。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、冰雪融化过程中，水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；

B、铁锅生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化；

C、香水挥发过程中，香水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化。

D、矿石粉碎的过程中，只是形状和大小的变化，没有生成新物质，属于物理变化；

故选：Bo

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有

新物质生成.

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它

物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成.

2.【答案】D

【解析】解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、铝、铁；

故选:Do

利用识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可。

此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题。

3.【答案】A

【解析】解：A、表示节约用水的标志，与消防安全无关，正确；

B、表示禁止堆放易燃物，如果放了容易发生火灾，与消防安全有关，错误；

C、表示禁止燃放烟花爆竹，与消防安全有关，错误；

D、表示禁止烟火，与消防安全有关，错误；

故选：A«

解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。

解答本题关键是要知道常见公共标志表示的意义。

4.【答案】D

【解析】解：A、柠檬汁的pH为2.0〜3.0,小于7,显酸性，故选项错误。

B、牛奶的pH为6.3〜6.6,小于7,显酸性，故选项错误。

C、番茄汁的pH为4.0〜4.4,小于7,显酸性，故选项错误。

D、鸡蛋清的pH为7.6〜8.0,大于7,显碱性，故选项正确。

故选:Do

当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性：当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判

断。

本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键。

5.【答案】A

【解析】解：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，还会会损坏电器，故选项说法

错误；

B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可使可燃物与空气隔绝，能达到灭火的目的，故选项说法正确；

C、碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭，正确；

D、浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液，故选项说法正确。

故选：Ao

A、电器着火，首先应切断电源，不能用水扑灭。

B、炒菜时油锅着火，盖上锅盖，能隔绝氧气。

C、根据灭火的原理和方法入手。

D、根据浓硫酸的强腐蚀性和溶于水放热的角度分析。

了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。只有掌握化学实验的基本技

能，才能安全、准确地进行化学实验。

6.【答案】A

【解析】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及

时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。

B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去

闻气体的气味，图中所示操作错误。

C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与

标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。

D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在

导管上，图中所示操作错误。

故选：A。

A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。

B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。

C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。

D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题

的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A.相对分子质量的单位不是“g”，而是“1”，通常省略，故错误；

B.由反式脂肪酸的化学式g8H34。2可知，该物质中含有碳、氢、氧元素，所以在空气完全燃烧会生成水和

二氧化碳，故正确；

C.由反式脂肪酸的化学式Cl8H34。2可知，该物质中c、H、0三和I元素的质量比为：(12X18)：(1x34)：(16x

2)=108：17：16,故错误；

D.该物质是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。

故选:Bo

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能

力。

8.【答案】C

【解析】解：A、由硫酸镁在不同温度下的溶解度数据，可以看出1(TC〜70久时，硫酸镁的溶解度随温度升

高而增大，大于70冤时，硫酸镁的溶解度随温度升高而减小，故选项说法错误。

B、10冤时,硫酸镁的溶解度为27.7g,10冤时，100g水中最多溶解27.7g硫酸镁固体，10。(2时，72.3g水最

多能溶解的硫酸镁的质量小于27.7g,则形成溶液的溶质质量分数小于27.7%,故选项说法错误。

C、50久时，硫酸镁的溶解度为49.0g,5(TC时，100g水中最多溶解49.0g硫酸镁固体，100g的硫酸镁饱和溶

液中溶质和溶剂的质量比为49：100,正确；

D、70冤时的硫酸镁饱和溶液升温至90。(2,硫酸镁的溶解度减小，饱和溶液中溶质质量分数==萼=、

溶解度+100g

100%,则溶液的溶质质量分数减小，故选项说法错误。

故选：Co

A、根据硫酸镁在不同温度下的溶解度，进行分析判断。

B、根据10汽时，硫酸镁的溶解度为27.7g,进行分析判断。

C、根据50久时，硫酸镁的溶解度为49.0g,进行分析判断。

根据饱和溶液中溶质质量分数=春/。。％,进行分析判断。

D、1

本题难度不大，掌握硫酸镁的溶解度受温度影响的变化趋势、饱和溶液中溶质质量分数=屋黑三X

100%、溶解度的含义等是正确解答本题的关键

9.【答案】A

【解析】解：A、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合

物中，只有一种元素，故选项正确；

B、复分解反应发生的条件是两种化合物相互交换成分，生成物中有沉淀、气体或水生成，故选项错误；

C、CO和CO2的组成元素相同，但化学性质不同，故选项错误；

D、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物，如高锯酸钾不属于氧化物，故选项错误；

故选：Ao

A、根据氧气和臭氧的混合物中，只有一种元素进行分析；

B、根据复分解反应的条件进行分析；

C、根据分子种类不同化学性质不同进行分析

D、根据氧化物的定义及高锌酸钾不属于氧化物进行分析。

掌握单质、氧化物的定义及复分解反应的条件是解题关键。

10.【答案】D

【解析】解：A、向氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH不会等于或小于7,故A错误；

B、将浓盐酸敞口放置在空气中，浓盐酸会挥发出溶质氯化氢，导致溶质质量分数减小，故B错误；

C、电解水时正负极产生气体分别是氧气、氢气，生成氢气和氧气的体积比为2：1,而不是质量比，故C

错误；

D、足量的铁片和镁条分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应，镁的活动性强于铁，故反应速率镁的比铁

的大，表现在坐标中是镁对应的斜率大于铁，最终产生的氢气质量相等，故D正确。

故选：D。

A、根据向氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH不会等于或小于7进行分析；

B、根据将浓盐酸敞口放置在空气中，浓盐酸会挥发出溶质氯化氢，导致溶质质量分数减小进行分析：

C、根据电解水时正负极产生气体分别是氧气、氢气，生成氢气和氧气的体积比为2：1进行分析；

D、根据足量的铁片和镁条分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应，镁的活动性强于铁，故反应速率镁的

比铁的大，表现在坐标中是镁对应的斜率大于铁，最终产生的氢气质量相等进行分析。

本题考查的是化学反应与图象的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。

11.【答案】C钙维生素乳化Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护

膜+4

【解析】解：(1)纯棉属于天然纤维，羊毛属于天然纤维，涤纶属于有机合成材料；

(2)①为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的钙元素；

②水果和蔬菜富含的营养素是维生素；

(3)洗涤剂对油污有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；

(4)用稀盐酸除铁锈时，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是Fe2()3+6HC1=2FeCl3+

3H2O；铝的化学性质活泼，但铝制品抗腐蚀性强，原因是铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜；

(5)二氧化钛(TiOz)中氧元素化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知，Ti的化合价为+4。

故答案为：(1)C；

(2)①钙；②维生素；

(3)乳化；

(4)Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜；

⑸+4。

(1)根据材料的类别解答；

(2)根据食物中的营养素解答；

(3)根据洗涤剂的乳化作用解答；

(4)根据化合价的知识解答。

加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。

12.【答案】AB随着配戴时间的增长，口罩对颗粒物和细菌的过滤效率均降低

【解析】解：(1)由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，环氧乙烷(C2H簿)属于纯净物中的化合

物；故答案为：AB；

(2)口罩要及时更换的原因是：随着配戴时间的增长，口罩对颗粒物和细菌的过滤效率均降低；故答案为：

随着配戴时间的增长，口罩对颗粒物和细菌的过滤效率均降低。

(1)物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物

又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

(2)口罩要及时更换的原因是：随着配戴时间的增长，口罩对颗粒物和细菌的过滤效率均降低。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分

应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

13.【答案】可再生植树造林(合理即可)天然气.2他2〃“无污染(合理即可)

【解析】解：(1)乙醇可以通过粮食发酵获取，属于可再生能源；

(2)“碳中和”就是采取各种措施全部抵消掉生产生活中排放的二氧化碳，作为参与者，有利于实现“碳中

和”的措施有：植树造林等(合理即可)；

(3)海底蕴臧着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料；可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃

烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：“八jo(­(),二〃“；

(4)氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染(合理即可)。

故答案为：(1)可再生；

(2)植树造林(合理即可)；

(3)天然气；—(()211()<

(4)无污染(合理即可)。

(1)根据乙醇可以通过粮食发酵获取，属于可再生能源进行分析；

(2)根据“碳中和”就是采取各种措施全部抵消掉生产生活中排放的二氧化碳，作为参与者，有利于实现

“碳中和”的措施进行分析；

(3)根据煤、石油、天然气等属于化石燃料；甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水进行分析；

(4)根据氢气燃烧只生成水进行分析。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

14.【答案】B过滤煮沸

【解析】解：(1)物质是由元素组成的，因此这里的铁是指铁元素，故选：B；

(2)泡茶时可用茶漏将茶叶和水分离，该做法与过滤操作的原理相似：

(3)生活中硬水软化的方法为煮沸。

故答案为：(1)B；

(2)过滤;

(3)煮沸。

(1)根据物质的组成进行分析；

(2)根据分离混合物的方法进行分析；

(3)根据硬水软化的方法进行分析。

本题难度不大，掌握物质的组成、硬水与软水的知识、分离混合物的方法是解题的关键。

15.【答案】大N2作反应物；燃烧放热，提供能量NH3+H20+C02=NH4HC03

【解析】解：(l)x的分子能够通过分子筛，氧分子不能通过分子筛，说明氧分子比X分子体积大。

故答案为：大。

(2)一定条件下氮气和氢气反应生成氨气，因此X的化学式为明。

故答案为：N2„

(3)反应①中焦炭的作用：作反应物(碳燃烧生成二氧化碳)；燃烧放热，提供能量(为氮气和氢气反应提供能

量)。

故答案为：作反应物；燃烧放热，提供能量。

(4)反应②中，二氧化碳、水、氨气反应生成碳酸氢锻，反应的化学方程式是N&+H20+C02=NH4HCO3。

故答案为：NH3+H20+C02=NH4HC03»

(1)X的分子能够通过分子筛，氧分子不能通过分子筛，说明氧分子比X分子体积大。

(2)一定条件下氮气和氢气反应生成氨气。

(3)碳燃烧生成二氧化碳，放热。

(4)二氧化碳、水、氨气反应生成碳酸氢钱。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

16.【答案】10碳酸钠溶液显碱性BABC

【解析】解：(1)由图1可知，去除农药残留的最佳浸泡时间是lOmin；

(2)Na2cO3溶于水，溶液显碱性，能使无色酚献溶液变红；

(3)由图2信息可知，用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时，要想超过清水浸泡的最大去除率，可以选取

的浓度是10%,故选：B；

(4)A、由信息可知，多数洗洁精对农药的清洗效果比清水浸泡的好，故A正确；

B、由图示信息可知，采用清水浸泡去除农药的时间不宜过长，在lOmin后，农药去除率降低，故B正确；

C、由图示信息可知，食用碱的去除效果较好，是因为在浸泡过程中农药发生了化学变化，故C正确；

故选：ABC。

故答案为:(1)10；

(2)碳酸钠溶液显碱性；

⑶B；

(4)ABC»

(1)根据图1信息进行分析；

(2)根据碳酸钠在溶液中显碱性进行分析；

(3)由图2信息进行分析；

(4)根据图示信息进行分析。

本题是一个信息题，解题时根据题干信息以及图示信息结合所学知识来分析解答，难度不大。

17.【答案】供给呼吸或支持燃烧等(合理即可)F，().i(()2f,.W'o，置换反应

【解析】解：(1)如图是九年级化学中常见物质间的相互转化关系，A、C、E、G也为化合物，G为红色粉末，

C能够通电产生B和D,所以C为水；F为金属单质，会与稀硫酸反应生成气体单质D,所以D是氢气，B是氧气；

红色粉末G会与E反应生成金属单质F,所以G是氧化铁，F是铁，E是氧气和碳反应产生的一氧化碳；A与C都

是由相同两种元素组成的液体，所以A是过氧化氢，经过验证，推导正确，所以氧气可以供给呼吸、支持燃

烧等：

(2)反应⑤是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：

<)：,■\C()'-IF,-

(3)反应④是铁和稀硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气，此反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和

另一种化合物，属于置换反应。

故答案为：(1)供给呼吸或支持燃烧等(合理即可)；

28K八-21，+“'3；

(3)置换反应。

根据如图是九年级化学中常见物质间的相互转化关系，A、C、E、G也为化合物，G为红色粉末，C能够通电

产生B和D,所以C为水；F为金属单质，会与稀硫酸反应生成气体单质D,所以D是氢气，B是氧气；红色粉

末G会与E反应生成金属单质F,所以G是氧化铁，F是铁，E是氧气和碳反应产生的一氧化碳；A与C都是由相

同两种元素组成的液体，所以A是过氧化氢，然后将推出的物质验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，

最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

18.【答案】10%

【解析】解：由图像可知，恰好完全反应时生成的氧气的质量为3.2g。

设过氧化氢溶液中溶质的质量为X。

6832

X3.2g

68x

32=32iX=6.8g

过氧化氢溶液中溶质的质量分数为鎏X100%=10%。

6bg

故答案为:10%»

根据图示可知，恰好完全反应时生成氧气的质量为3.2g,由反应的化学方程式列式计算出参加反应的过氧化

氢的质量，进而计算出过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

本题有一定难度，掌握利用化学方程式与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题，确定生成氧气的质

量是正确解答本题的前提和关键。

19.【答案】CaCO3+2HQ=CaC12+H2O+CC)2T将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化

碳已收集满ac不变色，d比b先变红

【解析】解：(1)锥形瓶中大理石或石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，应

的化学方程式为：CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2T»

(2)检验二氧化碳是否收集满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。

(3)乙中b、d为湿润的紫色石蕊试纸，a、c为干燥的紫色石蕊试纸；二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变

红色，二氧化碳能与