《保护生物圈-从自身做起》精准导学

学而优·教有方PAGEPAGE1第十三章人是生物圈中的一员第二节保护生物圈——从自身做起导学案一、学习目标（一）基础性目标1.我能说出生物圈与人的关系2.我能举例说出保护生物圈的对策和方法（二）拓展性目标我能正确对生活垃圾进行分类。（三）挑战性目标我能认同保护生物圈的重要性，树立环境保护意识。二、学习重难点学习重点：1.关注人类发展与生物圈的关系2.举例说出保护生物圈的对策和方法。学习难点：举例说出保护生物圈的对策和方法。三、问题导读：1.生物圈与人的关系。2.举例说出保护生物圈的对策和方法。3.生活垃圾的分类和处理。四、自学导航：1.保护生物圈，应该从我们生活中每一件事情做起，从小养成________的习惯。2.生活垃圾分为：______垃圾、______垃圾和______垃圾。3.垃圾的处理方法：______、______和______。五、任务驱动：任务一：人类发展与生物圈的关系现在，环境保护越来越受到人们的重视，那为什么要重视环境保护呢？要想明白这个问题，我们就要先了解人类发展和生物圈的关系。阅读课本，回答以下问题:1.原始社会，人类与生物圈的关系是怎样的？2.农业社会，人类与生物圈的关系是怎样的？3.工业革命以后，人类与生物圈的关系是怎样的？4.现在，人类是如何认识自身与生物圈的关系的？任务二：小组活动——探讨保护生物圈的对策和方法我们刚才调查了自己的环境保护意识，大多数同学比较关心环境，有一定的环境保护意识，那么，我们该如何关心和保护环境呢？请同学们讨论以下三个问题:1.保护环境，保护生物圈是国家和政府的事，与我们学生无关。2.保护生物圈，我们应该怎样做？3.参加哪些有益于环境保护的活动？活动三：生活垃圾的分类在我们的日常生活中，每天都会产生许多生活垃圾，这些垃圾如果处理不当就会造成环境污染，请同学们思考，回答问题：1.自家早平时都有哪些垃圾？2.你们是怎样处理这些垃圾的呢？3.这些垃圾有没有分类的必要呢？活动四：垃圾的处理我国对城市垃圾是如何处理的呢？列举垃圾处理的方法。活动五：拓展提升20世纪80年代以来，随着经济的发展，不仅发生了区域性的环境污染和大规模的生态破坏，而且出现了温室效应、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减等大范围的和全球性环境危机，严重威胁着全人类的生存和发展，这些问题的解决成为各国共同关注的重大课题。那么，为有助于环境的保护，我们可以做些什么呢？六、巩固记忆1.生物圈与人的关系。2.举例说出保护生物圈的对策和方法。3.生活垃圾的分类和处理。七、达标测评1.下列诗句都描述了当时的自然景观，可以看出，生态环境最差的是（）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.探花蛱碟深深见，点水蜻蜓款款飞C.大漠孤烟直，长河落日圆D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天2.绿水青山就是金山银山，优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的，下列行为活动中，与建设“资源节约型、环境友好型社会”理念不相符的是“资源节约型、环境友好型社会”理念不相符的是（）A.反复利用布制购物袋 B.使用节能灯照明C.用一次性竹筷就餐 D.用无磷洗衣粉洗衣3.防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择。下列做法错误的是（）A.直接排放废水，节省废水处理的经费B.推广生物防治方法，减少环境的污染C.保护环境，有利于保护生物多样性D.加强立法执法，宣传保护生态环境意义4.为了实现环境资源的可持续发展，垃圾箱上分别贴了如下图所示的四种标签，其中含汞废电池应正确投放进（）八、收获盘点1.垃圾处理主要采用焚烧、填埋、堆肥等方法。2.生活垃圾分为三类，可回收垃圾（废纸、废塑