第11课 各式各样的鞋（教案）人教版（2012）美术三年级上册

/第11课各式各样的鞋一、教学目标1.知识与技能-让学生了解鞋的发展历史、种类和功能。-培养学生对鞋子的观察力、表现力和创造力。2.过程与方法-通过观察、讨论、实践，让学生掌握鞋的基本结构和画法。-引导学生运用线条、色彩等绘画元素表现鞋的特点。3.情感、态度和价值观-培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和发现。-增强学生的审美意识，提高他们对生活中美好事物的感知能力。二、教学重点与难点1.教学重点-了解鞋的发展历史、种类和功能。-学会观察、表现和创造鞋的绘画方法。2.教学难点-鞋的结构和画法的掌握。-运用绘画元素表现鞋的特点。三、教学准备1.教师准备-收集各种鞋的图片、实物和资料。-准备绘画工具和材料。2.学生准备-了解鞋的基本知识。-准备绘画工具和材料。四、教学过程1.导入新课-向学生展示各种鞋的图片，引导学生观察并说出它们的名称。-提问：你们知道鞋的发展历史吗？鞋有哪些种类和功能？2.讲解新课-讲解鞋的发展历史、种类和功能。-讲解鞋的结构和画法。-示范如何运用绘画元素表现鞋的特点。3.实践操作-学生分组，每组选择一种鞋进行观察和绘画。-学生根据观察和讨论，运用绘画工具和材料进行绘画。-教师巡回指导，解答学生的问题。4.评价与展示-学生展示自己的作品，互相评价。-教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。5.总结与拓展-总结本节课的学习内容，强调鞋的结构和画法。-布置作业：让学生回家后，观察家人的鞋，画一幅鞋的画。五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了鞋的发展历史、种类和功能，掌握了鞋的结构和画法。在绘画过程中，学生能够运用绘画元素表现鞋的特点，提高了观察力、表现力和创造力。但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对鞋的结构掌握不够准确，绘画表现力有待提高。在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高他们的绘画水平。此外，教师还可以引导学生关注生活中的美好事物，培养他们的审美意识。例如，让学生观察日常生活中的鞋，了解其设计、材质和功能，从而提高他们对生活中美好事物的感知能力。同时，教师还可以鼓励学生参加美术比赛和展览，激发他们的创作热情，提高美术素养。总之，本节课的教学目标基本实现，学生的绘画水平得到了提高。在今后的教学中，教师应不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和创新精神。重点关注的细节：鞋的结构和画法的掌握在本节课的教学过程中，学生需要重点掌握鞋的结构和画法。这是因为在绘画鞋的过程中，对鞋结构的了解和对画法的掌握直接影响到作品的质量。为了让学生更好地理解和掌握这一重点，教师可以从以下几个方面进行详细的补充和说明：1.鞋的结构-鞋的结构主要包括鞋面、鞋底、鞋跟、鞋带等部分。鞋面是鞋子的主体部分，通常由皮革、布料、人造材料等制成。鞋底是鞋子的底部，可以保护脚部免受地面的摩擦和冲击。鞋跟是鞋子后部的垫高部分，可以增加身高和改善姿态。鞋带是用来固定鞋子在脚上的带子，可以调节松紧度。-教师可以通过实物展示、图片展示和讲解，让学生对鞋的结构有更直观的认识。同时，教师还可以引导学生观察和分析不同种类的鞋，了解它们在结构上的特点和区别。2.鞋的画法-鞋的画法主要包括线条、色彩、明暗、质感等方面的表现。线条是表现鞋形状和结构的基础，可以通过线条的粗细、虚实、长短等变化来表现鞋的特点。色彩是表现鞋质感和氛围的重要手段，可以通过色彩的冷暖、明暗、纯度等变化来表现鞋的不同材质和风格。明暗是表现鞋立体感和光影效果的关键，可以通过明暗的对比和过渡来表现鞋的起伏和转折。质感是表现鞋材质和触感的重要方面，可以通过质感的细腻、粗糙、光滑等变化来表现鞋的不同特点。-教师可以通过示范、讲解和练习，让学生掌握鞋的画法。示范时，教师可以边画边讲解，让学生跟随示范进行练习。讲解时，教师可以结合实物和图片，详细讲解鞋的画法。练习时，教师可以布置一些练习题目，让学生通过反复练习来掌握鞋的画法。3.鞋的绘画步骤-在绘画鞋的过程中，学生需要遵循一定的步骤。首先，学生需要观察和分析鞋的结构和特点，确定绘画的角度和构图。然后，学生需要用线条勾勒出鞋的轮廓和结构，注意线条的流畅和准确。接下来，学生需要用色彩填充鞋的各个部分，注意色彩的搭配和过渡。最后，学生需要用明暗和质感来表现鞋的立体感和光影效果，注意明暗的对比和过渡。-教师可以通过示范、讲解和练习，让学生掌握鞋的绘画步骤。示范时，教师可以边画边讲解，让学生跟随示范进行练习。讲解时，教师可以结合实物和图片，详细讲解鞋的绘画步骤。练习时，教师可以布置一些练习题目，让学生通过反复练习来掌握鞋的绘画步骤。4.鞋的绘画技巧-在绘画鞋的过程中，学生需要掌握一些绘画技巧。例如，如何用线条表现鞋的转折和起伏，如何用色彩表现鞋的质感和氛围，如何用明暗表现鞋的立体感和光影效果等。-教师可以通过示范、讲解和练习，让学生掌握鞋的绘画技巧。示范时，教师可以边画边讲解，让学生跟随示范进行练习。讲解时，教师可以结合实物和图片，详细讲解鞋的绘画技巧。练习时，教师可以布置一些练习题目，让学生通过反复练习来掌握鞋的绘画技巧。5.鞋的绘画创作-在掌握了鞋的结构、画法、步骤和技巧之后，学生可以进行鞋的绘画创作。创作时，学生可以自由选择绘画题材和表现手法，充分发挥自己的想象力和创造力。-教师可以给予学生一些创作建议和指导，如如何选择绘画题材，如何运用绘画技巧等。同时，教师还可以组织一些绘画比赛和展览，激发学生的创作热情，提高美术素养。总之，在本节课的教学过程中，教师需要重点强调鞋的结构和画法的掌握。通过实物展示、图片展示、示范、讲解、练习等方式，让学生对鞋的结构有更直观的认识，掌握鞋的画法、步骤和技巧。在此基础上，学生可以进行鞋的绘画创作，充分发挥自己的想象力和创造力。在详细补充和说明鞋的结构和画法这一重点细节时，我们可以进一步细化和深化教学内容，以便学生能够更好地理解和掌握。1.鞋的结构细节-鞋面的设计：鞋面不仅是鞋子的外观部分，它的设计还关系到鞋子的舒适度和功能性。例如，运动鞋的鞋面通常采用透气材料，以便在运动时保持脚部干爽；而正装鞋的鞋面则可能采用光滑的皮革，以展现正式场合的端庄。-鞋底的材质：鞋底的材质决定了鞋子的耐磨性、防滑性和舒适度。例如，橡胶鞋底具有良好的耐磨性和防滑性，适合户外运动鞋；而软木或泡沫鞋底则具有较好的缓冲性，适合休闲鞋或步行鞋。-鞋跟的高度和形状：鞋跟的高度和形状不仅影响穿着者的身高和姿态，还能体现不同的时尚风格。例如，高跟鞋通常用于正式场合，展现女性的优雅；而平跟鞋则更加舒适，适合日常穿着。-鞋带的设计：鞋带的设计关系到鞋子的固定性和调节性。例如，运动鞋的鞋带通常较宽，便于快速系紧和松开；而一些时尚鞋款可能采用无鞋带设计，采用魔术贴或扣环固定。2.鞋的画法细节-线条的使用：在描绘鞋子的线条时，要注意线条的流畅性和精确性。线条的粗细和虚实变化可以表现鞋子的轮廓和结构。例如，鞋底的线条可以稍粗以表现其稳固性，而鞋面的线条则可以细且流畅以表现其柔软性。-色彩的应用：在运用色彩时，要注意色彩的冷暖、明暗和纯度变化。不同的色彩可以表现鞋子的不同材质和风格。例如，亮丽的色彩可以用于运动鞋，以展现活力和时尚感；而柔和的色彩则适合用于正装鞋，以展现优雅和稳重。-明暗的表现：明暗的对比和过渡可以表现鞋子的立体感和光影效果。在绘画时，要注意光线照射的方向和强度，以及鞋子各部分对光线的反射和吸收。例如，鞋跟和鞋底的高光部分可以表现出鞋子的光泽感；而鞋面的阴影部分则可以增加其立体感。-质感的描绘：质感的细腻、粗糙和光滑等变化可以表现鞋子的不同材质。在绘画时，要注意观察鞋子材质的特点，并通过线条、色彩和明暗等手法来表现。例如，绒面材质的鞋子可以通过细小的线条和柔和的色彩来表现其柔软和温暖的质感；而光滑的皮革材质则可以通过