第八单元20以内进位加法（学案）2023-2024学年数学一年级上册-人教版（无答案图片版）

/第八单元20以内进位加法（学案）2023-2024学年数学一年级上册-人教版教学内容本节课主要学习20以内的进位加法。通过具体情境，让学生理解进位加法的概念，并能够熟练计算20以内的进位加法题目。教学内容包括：进位加法的引入、计算方法、练习题目以及在实际生活中的应用。教学目标1.理解进位加法的概念，知道进位加法是在计算过程中，当某一位上的数相加满十时，需要向更高位进一。2.学会计算20以内的进位加法题目，能够熟练运用进位加法进行计算。3.能够将进位加法应用于实际生活中，解决实际问题。教学难点1.进位加法的概念理解，特别是进位的过程。2.在计算过程中，如何正确地进行进位。教具学具准备1.加法计算器。2.20以内数字卡片。3.实物模型，如小石子、计数棒等。4.黑板和粉笔。教学过程1.引入：通过具体情境，如购物找零等，让学生感受到进位加法的存在，引发学生的兴趣。2.讲解：详细讲解进位加法的概念和计算方法，通过举例让学生理解进位的过程。3.练习：让学生进行20以内进位加法的计算练习，通过反复练习，让学生熟练掌握计算方法。4.应用：将进位加法应用于实际生活中，解决实际问题，让学生感受到数学的实用性。板书设计1.进位加法的概念和计算方法。2.20以内进位加法的练习题目。3.进位加法在实际生活中的应用实例。作业设计1.完成课后练习题，巩固进位加法的计算方法。2.观察生活中哪些地方用到了进位加法，记录下来并与同学分享。课后反思本节课通过具体情境引入，让学生在理解进位加法的基础上，能够熟练计算20以内的进位加法题目。在教学过程中，通过讲解、练习和应用，让学生充分掌握了进位加法的计算方法，并能够将所学知识应用于实际生活中。但在教学过程中，也发现部分学生对进位加法的理解还不够深入，需要在课后进行针对性的辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。重点关注的细节是“教学难点”。教学难点详细补充和说明1.进位加法的概念理解，特别是进位的过程进位加法的概念理解是本节课的核心，也是学生掌握计算方法的基础。在教学过程中，教师需要通过各种方式，如实物演示、动画展示等，让学生直观地理解进位的概念。进位的概念可以这样解释：当两个数相加，某一位的和满十时，就需要向前一位进一。这个过程中，满十的部分称为“进位”，而向前一位加的部分称为“进位数”。例如，计算85时，个位上的数相加得到13，满十了，就需要向十位进一，这个“一”就是进位数。这样，个位上就只剩下3，而十位上就多了一。通过这样的讲解和演示，学生就能更好地理解进位加法的概念。2.在计算过程中，如何正确地进行进位正确进行进位是计算20以内进位加法的关键。在教学过程中，教师需要通过详细的步骤讲解和示范，让学生掌握正确的进位方法。首先，从个位开始相加，如果个位相加满十，就向十位进一。然后，再计算十位上的数。如果十位上的数相加满十，就向百位进一。以此类推，直到所有位数都计算完毕。例如，计算187时，首先计算个位，87=15，满十了，所以个位写下5，同时向十位进一。然后计算十位，11（进位数）1（原来的十位数）=3，所以十位写下3。最终答案是25。在教学过程中，教师可以通过实物模型、计数棒等教具，让学生动手操作，直观地感受进位的过程。同时，教师还可以设计一些有趣的练习题目，让学生在游戏中掌握进位加法的计算方法。此外，教师还需要注意以下几点：-在讲解进位加法时，要注意语言的准确性和简洁性，避免使用模糊或复杂的词汇，以免引起学生的困惑。-在示范计算过程时，要注重步骤的清晰和逻辑性，让学生能够清楚地看到每一步的计算过程和结果。-在学生练习时，要及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，并鼓励他们反复练习，直到熟练掌握。通过以上措施，教师可以帮助学生克服进位加法的难点，提高他们的计算能力和数学素养。同时，教师还需要关注学生的学习进度和困难，及时调整教学策略和方法，以确保每个学生都能顺利掌握进位加法。3.进位加法的多样化教学方法为了帮助学生更好地理解进位加法，教师可以采用多样化的教学方法。这些方法包括：-故事教学法：通过讲述一个与进位加法相关的故事，比如小兔子搬家时如何将两堆胡萝卜合并成一堆，让学生在故事中理解进位的必要性。-游戏教学法：设计一些有趣的数学游戏，如“进位接力赛”，让学生在游戏中练习进位加法，增加学习的趣味性。-分组合作学习：将学生分成小组，让他们相互讨论和解决进位加法的问题，通过合作学习来加深对概念的理解。-实物操作法：使用计数棒、算珠等教具，让学生亲自动手进行进位操作，通过实际操作来加深对进位加法的认识。-可视化辅助工具：利用图表、动画或数学软件等可视化工具，展示进位加法的计算过程，帮助学生形成直观的认识。4.针对学生的个性化指导由于每个学生的学习能力和认知水平不同，教师需要根据学生的具体情况提供个性化的指导。对于理解能力较强的学生，可以提供一些挑战性的题目，鼓励他们深入探索进位加法的更多应用；对于理解能力较弱的学生，则需要耐心地反复讲解，提供更多的实例和练习机会，帮助他们逐步建立起信心。5.与现实生活的联系为了让学生认识到进位加法的实际意义，教师应该将其与学生的日常生活联系起来。可以设计一些与购物、烹饪、游戏等生活场景相关的数学问题，让学生在实际情境中应用进位加法，感受数学的实用性和重要性。6.定期的复习和检测由于进位加法是一个逐步建立的过程，教师需要定期组织复习活动，帮助学生巩固知识点。同时，通过定期的检测和评估，教师可以及时了解学生的学习进度，发现并解决潜在的问题。7.家长的参与和支持家长的支持和参与对于学生的学习至关重要。教师可以通过家长会、家访等