第七课中学生地球会議课件初中日语九年级人教版第三册

第六课课文打卡1234567813．習い事を始めたきっかけについて、最も多い答えはどれか。A.体力づくりや運動能力の向上のためB.子どもがやりたいと言ったから

C.将来何かしらの役に立つから

D.親自身もしていたから14．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A．7割

B．4割

C．5割

D．6割9

また、習い事を始めたきっかけについては、「体力づくりや運動能力の向上のため」（255人）や「子どもがやりたいと言ったから」（227人）、「将来何かしらの役に立つから」（202人）が多かった。1013．習い事を始めたきっかけについて、最も多い答えはどれか。

A.体力づくりや運動能力の向上のため

B.子どもがやりたいと言ったから

C.将来何かしらの役に立つから

D.親自身もしていたから14．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A．7割

B．4割

C．5割

D．6割11

続いて、1か月当たりの習い事の費用について聞くと、「3,000円～5,000円未満」（115人）、「5,000円～1万円未満」（182人）が多く、「3,000円～1万円」が全体の約（イ）を占める結果になった。「今、子どもが習い事をやめたいと言ったらどうしますか」と尋ねたところ、「やめさせる」が259人、「なんとか頑張らせる」が241人とほぼ同じとなった。最後に、親自身はどんな習い事をしていたのかを聞いたところ、1位「ピアノ」（230人）、2位「習字」（209人）、3位「水泳」（198人）が多かった。115+182/5001213．習い事を始めたきっかけについて、最も多い答えはどれか。

A.体力づくりや運動能力の向上のため

B.子どもがやりたいと言ったから

C.将来何かしらの役に立つから

D.親自身もしていたから14．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A．7割

B．4割

C．5割

D．6割1315．この文章の内容に合っているものはどれか。A.小さい頃、水泳を習っていた親が一番多かった。B.子どもが習い事をやめたい時、半数ぐらいの人がやめさせる。C．習い事の費用について、「3,000円～5,000円未満」との回答が一番多かった。D.習い事をやめたい子どもに対して、頑張らせる人がやめさせる人より多かった。14

続いて、1か月当たりの習い事の費用について聞くと、「3,000円～5,000円未満」（115人）、「5,000円～1万円未満」（182人）が多く、「3,000円～1万円」が全体の約（イ）を占める結果になった。「今、子どもが習い事をやめたいと言ったらどうしますか」と尋ねたところ、「やめさせる」が259人、「なんとか頑張らせる」が241人とほぼ同じとなった。最後に、親自身はどんな習い事をしていたのかを聞いたところ、1位「ピアノ」（230人）、2位「習字」（209人）、3位「水泳」（198人）が多かった。1515．この文章の内容に合っているものはどれか。A.小さい頃、水泳を習っていた親が一番多かった。B.子どもが習い事をやめたい時、半数ぐらいの人がやめさせる。C．習い事の費用について、「3,000円～5,000円未満」との回答が一番多かった。（5000-10000）D.習い事をやめたい子どもに対して、頑張らせる人がやめさせる人より多かった。みんなで地球を守ろう単語01交際と表現02文法03会話と本文04目次第一章単語名词かいぎ会議①

会议会議に出るもんだい問題◎

问题，试题問題に答える

問題を出す貿易の不均衡を問題にする【高频】リサイクル②

再生，再利用ペットボトル④

塑料瓶【高频】コンテスト①

比赛，汇演くつした

靴下②

袜子せんり千里①

千里いっぽ一歩①

一步千里の道も一歩からほうこく報告◎

【名･他サ】

报告先生に結果を報告する

名词それぞれ②

【名･副】

分别，每个会議でそれぞれ意見が違うそれぞれの考えねだん値段◎

价格値段が張（は）る値段が高い／安いたね種①

种子；原因種をまく喧嘩の種ぜんたい全体◎

全部，整体くに国◎

国家，家乡せんげん宣言③

名･他サ

宣言，宣布，宣告地球を守ろうと宣言した禁煙を宣言するはんたい反対◎

名･自サ

相反，反对意見に反対する

动词か変わる◎

【自５】变化，不同予定が変わるか変える◎

【他１】改变予定を変えるう売る◎

【他５】

卖，出售安い値段で薬を売るひろ広がる◎【自５】展宽，扩展全世界に広がる目の前にすばらしい景色が広がっているひろ広げる⓪【他１】扩展，伸展

家を広げるき決める◎【他１】决定日程（にってい）を水曜日に決めるき決まる⓪【自５】决定、日程（にってい）が水曜日に決まる读音用法词例中じゅう时间或场所的名词后面，表示整个范围。一日中世界中学校中ちゅう动作性名词后，表示动作正在进行中営業中会議中仕事中出張中表示时间空间的词语后，表示“之内”“之中”的意思。今月中特殊：先週中：ちゅう第二章交際と表現交际与表达点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本协商所谓协商，主要就是寻求建议、提出建议、表明态度等环节。寻求建议：どうすればいいでしょうか。

（该怎么办才好呢？）提出建议：～たらどうですか。（固定表达）

（……怎么样？）表明态度：～に賛成します・反対します。

賛成です・反対です。ばいい：给出指导建议

たらいい：提出建议

といい：愿望（暗含实现不了的遗憾）第三章文法假定形点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本词类規則例肯定形式否定形式动词一段る＋れば起きる起きれば聞かなければ五段「ウ」―「エ段+ば聞く聞けば起きなければサ変する―すればするすればしなければカ変来る―来（く）れば来る来（く）れば来（こ）なければ形容词A1Aい＋ければいいよければよくなければA2Aだ―であればAだ―なら（ば）静かだ静かなら（ば）静かであれば静かじゃなければ静かで（は）なければ名词Ｎなら（ば）Ｎであれば雨雨なら（ば）雨であれば雨じゃなければ雨で（は）なければ１，接続点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本假定形：Ｖば/Aば２，用法：

A、恒常条件：表示前一事项成立，就会自然出现后一事项的情况。

多用于叙述可重复的一般性事实、客观规律等。B、假定条件：假设前一事项成立，在该条件下后一事项也就成立。３，注意：后项不为过去式后项不能接ください,たい,ましう,意志形等意志表达，除非前后项主语不一致或前项表状态（いる、ある、形容詞）4，例文：１、春が来れば、桃の花が咲きます。２、北京の冬は、午後5時半になれば、暗くなります。３、明日雨が降れば、出かけません。４、王君が行けば、ぼくも行きたいです。点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本ＮからＮへ1，意味：から表示起点；へ表示移动的方向或变化的趋势2，例文：王文君は運動場の南から北のほうへ走っていきます。猫が部屋の中から庭へ飛んできました。川の水は山から海へ流れています。お茶は昔、中国から世界へ伝わりました。点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本Ｖた後（あと）で１，接続：Ｖた／Ｎの＋後で２，意味：表示按照时间先后顺序，做了前项后，再进行后项。３，例文：授業の後で、図書館に行きましょう。宿題をした後で、少しテレビを見ました。ご飯を食べた後で、勉強をしました。