幼儿园大班语言教案《乌龟和蜗牛》

幼儿园大班语言教案《乌龟和蜗牛》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标教学内容与方法知识与技能培养情感态度与价值观塑造教学评价与反馈课程介绍与目标01

教案背景故事背景《乌龟和蜗牛》是一则富有教育意义的寓言故事，通过乌龟和蜗牛之间的对话和经历，向孩子们传递了坚持不懈、勤能补拙的价值观。教学对象本教案适用于幼儿园大班的孩子，他们正处于语言发展的关键期，喜欢听故事、善于模仿，对周围的事物充满好奇。教学目的通过本课程的学习，旨在培养孩子们的语言表达能力、理解能力和想象力，同时引导他们学会坚持和努力。让孩子们了解寓言故事的基本情节和角色特点，理解故事所蕴含的深刻道理。知识目标培养孩子们的语言表达能力，能够复述故事的主要情节，进行角色扮演和表演。能力目标激发孩子们对寓言故事的兴趣，引导他们感受坚持不懈、勤能补拙的精神力量，培养他们的意志品质。情感目标教学目标让孩子们理解寓言故事所蕴含的深刻道理，培养他们的语言表达能力和想象力。教学重点如何引导孩子们深入理解故事内涵，将寓言故事中的道理与现实生活相结合，进行实际应用。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02故事背景在一片森林里，乌龟和蜗牛是好朋友，它们经常一起散步、聊天。有一天，它们决定比赛跑步，看谁能先到达终点。故事情节比赛开始后，乌龟和蜗牛都全力以赴地向前爬。途中，它们遇到了各种困难和挑战，如陡峭的山坡、滑溜的泥巴等。但是，乌龟和蜗牛都坚持不懈，互相帮助，最终一起到达终点。故事寓意通过乌龟和蜗牛的比赛经历，向孩子们传达坚持不懈、团结协作的精神，鼓励他们在面对困难时勇往直前，不轻言放弃。故事《乌龟和蜗牛》内容概述讨论法在故事的关键节点，教师引导孩子们进行讨论，让他们思考乌龟和蜗牛的行为和决策，培养他们的分析能力和批判性思维。讲述法教师声情并茂地讲述故事，通过生动的语言和形象的肢体动作，将孩子们带入故事情境之中。角色扮演法邀请孩子们分别扮演乌龟和蜗牛的角色，让他们通过表演的形式再现故事情节，加深对故事的理解和记忆。教学方法与手段教学过程设计导入环节：通过提问或讲述相关话题，激发孩子们对故事的兴趣和好奇心。讲述环节：教师讲述故事《乌龟和蜗牛》，并运用多媒体手段（如PPT、图片等）辅助讲述，使故事更加生动有趣。角色扮演环节：邀请孩子们自愿上台扮演乌龟和蜗牛的角色，进行故事表演。在表演过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，让孩子们更好地理解和表现角色。总结环节：教师对本次教学活动进行总结和评价，肯定孩子们的表现和努力，并鼓励他们将故事中的精神应用到日常生活中。同时，也可以引导孩子们思考如何将故事改编成其他形式（如绘画、手工等），以拓展他们的创造力和想象力。知识与技能培养03能够听懂并执行简单的指令，如“请安静”、“请坐好”等。倾听指令倾听故事倾听他人通过听故事、理解故事情节和角色，培养倾听的专注力和理解能力。学会尊重他人，倾听他人的观点和想法，培养社交能力和合作精神。030201倾听能力培养学习和掌握与故事相关的词汇，如“乌龟”、“蜗牛”、“比赛”等。词汇积累能够运用所学词汇和句型，简单地复述故事或表达自己的想法。句子表达通过与同伴或老师进行对话交流，提高语言表达的准确性和流畅性。对话交流语言表达能力提升鼓励幼儿发挥想象力，为故事添加新的情节和结局。故事续编提供道具和服装，让幼儿扮演故事中的角色，进行表演和游戏。角色扮演引导幼儿根据故事情节进行绘画创作，表现自己的理解和感受。创意绘画想象力与创造力激发情感态度与价值观塑造04合作精神强调乌龟和蜗牛在比赛中的互助合作，培养幼儿的团队合作精神。倾听与表达鼓励幼儿积极倾听他人的想法，并敢于表达自己的观点，促进彼此间的尊重与理解。尊重不同通过故事中乌龟和蜗牛的不同特点，引导幼儿理解并尊重他人的差异。尊重他人，学会合作03目标导向引导幼儿设定明确的目标，并鼓励他们一步一个脚印地朝着目标前进。01耐心等待通过乌龟和蜗牛的缓慢进步，教育幼儿学会耐心等待，相信努力终会有回报。02坚持不懈强调乌龟和蜗牛在面对困难时的坚持不懈，鼓励幼儿在面对挑战时也能保持积极态度。培养耐心和坚持的品质友谊的力量通过乌龟和蜗牛在比赛中的相互支持，让幼儿感受到友谊的温暖与力量。关爱他人教育幼儿学会关心身边的人，愿意为他人提供帮助和支持。情感表达鼓励幼儿用语言、行动等方式表达对他人的关爱与友谊，增进同伴间的情感交流。珍惜友谊，关爱他人教学评价与反馈05在教学过程中，通过观察学生的表情、动作和语言等表现，判断他们对故事内容的理解程度。观察法在故事的关键节点，向学生提出问题，检验他们是否理解故事情节和角色行为。提问法组织学生进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受，从而评价他们的理解能力和表达能力。小组讨论法教学评价策略123观察学生在课堂上的表现，如是否积极举手发言、参与小组讨论等，以评估他们的学习参与度。参与度评估通过学生对故事内容的复述、对问题的回答等方式，评估他们对故事内容的理解程度。理解能力评估让学生分享自己的感受和想法，观察他们的语言表达是否流畅、清晰，以评估他们的表达能力。表达能力评估学生表现评估回顾本次教学内容，思考故事的选择是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否需要进行调整。教学内容反思分析本次教学中使用的方法是否有效促进了学生的学习，是否需要根据学生的反馈进行改进。教学方法反思思考本次教学