幼儿园小班美术教案《爱吃糖葫芦的太阳》

幼儿园小班美术教案《爱吃糖葫芦的太阳》汇报人：课程介绍与目标教学内容与方法糖葫芦与太阳元素融合绘画技巧指导与实践作品展示交流与评价课程总结与延伸拓展课程介绍与目标01通过《爱吃糖葫芦的太阳》这一主题，引导幼儿开展想象，创造出有趣的故事情节。启发幼儿想象力培养美术兴趣提升动手能力利用绘画、手工等多种美术形式，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。鼓励幼儿动手操作，锻炼其手眼协调能力和精细动作发展。030201教案背景及目的让幼儿了解糖葫芦的形状、颜色等特征，认识太阳的形象。知识目标学习运用画笔、颜料等绘画工具，掌握基本的绘画技巧。技能目标培养幼儿对美术活动的积极态度，体验创作的乐趣。情感目标美术课程目标适用对象幼儿园小班幼儿。课时安排建议安排2个课时，每课时40分钟。第一课时进行绘画创作，第二课时进行手工制作和作品展示。适用对象与课时安排教学内容与方法02

知识点梳理太阳的基本形状和特征通过观察和描述，使幼儿了解太阳是一个圆形的发光体，通常呈现为黄色或红色。糖葫芦的颜色和形状引导幼儿观察糖葫芦的多种颜色和串在一起的形状，培养其对色彩的敏感度。绘画技巧教授幼儿使用画笔、颜料等绘画工具，学习如何画出圆形、线条和涂色等基本技巧。通过创设“爱吃糖葫芦的太阳”的有趣情境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。情境教学法引导幼儿观察太阳和糖葫芦的图片或实物，培养其观察力和想象力。观察法提供绘画材料和纸张，让幼儿亲自动手实践，锻炼其手眼协调能力和绘画技能。实践法教学方法选择1.导入新课通过故事、谜语或歌曲等方式，引出“太阳”和“糖葫芦”的主题，激发幼儿的学习兴趣。简要介绍太阳的基本形状和特征，以及糖葫芦的颜色和形状，帮助幼儿建立对这两个事物的初步认知。展示太阳和糖葫芦的图片或实物，引导幼儿仔细观察并描述其特征。然后提供绘画材料，让幼儿尝试画出自己心中的“爱吃糖葫芦的太阳”。鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、评价和交流。通过互相学习，提高幼儿的审美能力和创造力。回顾本节课的学习内容，肯定幼儿们的努力和成果，鼓励他们继续发挥创造力，探索更多的绘画主题和技巧。2.知识讲解4.作品展示5.课堂总结3.观察实践教学步骤设计糖葫芦与太阳元素融合03糖葫芦是中国传统小吃之一，以山楂、水果等为主要原料，蘸上麦芽糖稀后串成串，再淋上芝麻等制成，口感酸甜可口。传统小吃糖葫芦的红色和圆形象征着喜庆和团圆，常在节日和喜庆场合食用，寓意着生活红红火火、团团圆圆。象征意义糖葫芦文化解读太阳是万物生长的源泉，其形象通常被描绘为圆形，光芒四射，给人以温暖和希望的感觉。将太阳形象与糖葫芦相结合，可以构思出一个可爱的卡通太阳形象，它长着笑脸，张着大嘴巴，正在开心地吃着糖葫芦。太阳形象创意构思创意构思太阳形象特点色彩搭配在色彩搭配上，可以以红色和黄色为主色调，营造出温馨、明亮的氛围。同时，可以适当运用其他色彩来丰富画面，如绿色的水果、白色的芝麻等。画面布局在画面布局上，可以将太阳放置在中心位置，四周环绕着各种水果串成的糖葫芦，形成一个向心式的构图，突出主题。表现手法在表现手法上，可以采用简洁明快的线条和色彩来表现太阳和糖葫芦的形象。同时，可以运用夸张、拟人等手法来增强画面的趣味性和生动性。二者结合呈现方式探讨绘画技巧指导与实践04色彩搭配介绍色彩的基本知识，如三原色、对比色等，并引导学生运用丰富的色彩来表现太阳和糖葫芦的鲜艳。构图技巧讲解画面的布局和构图，如何突出主体，使画面更加生动有趣。线条的运用讲解如何运用不同的线条（直线、曲线、波浪线等）来表现太阳的光芒和糖葫芦的串线。基本绘画技巧讲解对于基础较差的学生重点指导他们掌握基本的绘画技巧，如线条的画法、色彩的搭配等，鼓励他们大胆尝试，逐步提高绘画水平。对于基础较好的学生引导他们尝试更复杂的绘画技巧，如运用不同的笔触、表现光影效果等，鼓励他们发挥创造力，创作出更具个性的作品。针对不同水平学生个性化指导123《爱吃糖葫芦的太阳》。学生可以根据自己的想象和理解，运用所学的绘画技巧来表现这个主题。创作主题安排足够的创作时间，让学生充分发挥自己的创造力和想象力，创作出满意的作品。创作时间在学生创作过程中，教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解决学生在创作过程中遇到的问题。教师巡视指导学生自主创作环节安排作品展示交流与评价05将幼儿们的作品张贴在教室的墙面上，形成一个独特的“太阳糖葫芦”画廊，供所有人欣赏。墙面展示利用教室中的空地，将作品摆放在地面上，幼儿们可以围绕作品坐下，方便互相欣赏和交流。地面摆放将幼儿们的作品拍照或扫描，通过投影仪或电子屏幕展示，让作品更加生动和立体。多媒体呈现学生作品展示方式设计03教师点评教师对每位幼儿的作品进行点评，肯定其优点和创意，同时提出改进意见，帮助幼儿进一步提高。01自我介绍让每位幼儿在展示自己的作品前，先向大家简单介绍自己的创作灵感和过程。02互相点评鼓励幼儿们互相欣赏作品，并发表自己的看法和建议，提高幼儿的审美能力和口语表达能力。互动交流环节设置创意性美观性技巧性主题符合度作品评价标准制定及实施01020304评价幼儿作品是否展示出独特的创意和想象力，太阳和糖葫芦的元素是否巧妙结合。评价幼儿作品的色彩搭配是否和谐，画面是否整洁美观，能否吸引人的眼球。评价幼儿作品在绘画技巧方面的表现，如线条的流畅性、色彩的丰富性等。评价幼儿作品是否紧密围绕“爱吃糖葫芦的太阳”这一主题进行创作。课程总结与延伸拓展06色彩认知通过制作糖葫芦，孩子们认识了红色、黄色、绿色等多种颜色，并学会了如何调配和运用这些颜色。形状描绘孩子们学会了如何描绘太阳的形状，以及糖葫芦的圆形和串状结构。创意表达在绘画过程中，孩子们发挥想象力，创作出各种有趣的太阳形象和糖葫芦组合。关键知识点回顾总结家长可以引导孩子在家中继续创作《爱吃糖葫芦的太阳》主题画，鼓励孩子发挥想象力和创造力。家庭绘画活动家长可以和孩子一起动手制作真实的糖葫芦，让孩子感受制作的乐趣和成就感。亲子手工制作家长可以鼓励孩子将课堂上学到的知识和创作成果与家人分享，提升孩子的表达和交流能力。分享与交流家长参与课堂延伸活动建议创意绘画训练通过更多的创意绘画训练，培养