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第三节液化与汽化第12章

目录/CONTENTS学习目标1Objectives重点难点2Teachingimportantpoints教学内容3TeachingProcedures课后作业4Homework学习目标1.了解物质状态变化的基本概念和特点。2.理解汽化的基本过程和规律。3.掌握汽化与气体压力、温度、外界条件等因素之间的关系。4.能够应用所学知识解决相关问题。重点难点1.汽化的定义和基本概念。2.汽化的基本过程和规律,以及影响汽化的因素。3.汽化与蒸发、沸腾等相关概念的区别与联系。烧水时电水壶冒白雾下雨后的地面慢慢也会变干装有水的水缸,时间长了会变干生活中的现象导入新课课堂导入物质的三种状态液态固态气态熔化凝固新知讲解一、汽化:1、物质从液态变为气态的过程。生活中还有哪些汽化现象?2、汽化的两种方式:蒸发和沸腾通过生活中的一些现象,分析蒸发的特点:

1.液体在任何温度下都能发生,并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象现象1:湿衣服在太阳下晾晒会变干,在阴凉处也会变干了,为什么呢?现象2:湿衣服弄成一团,衣服的外边干了,但是里边还没干,为什么呢?现象3:现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一天的时间才能干,为什么呢?一、蒸发2.影响蒸发快慢的因素:

液体温度、液体表面积、空气流动速度现象1:湿衣服在太阳下晾晒很快干了,在阴凉出阴凉处干的慢;现象2:衣服打开晾晒干的快,弄成一团就干的很慢;现象3:秋天有风的天气里衣服干的快,没有风的时候干的慢。分析以下现象,思考哪些因素影响蒸发的快慢:

3.液体蒸发需要吸热,有致冷作用实验2:

1.温度计置于空气中,读数是____℃

2.在温度计的液泡上沾上适量酒精,把温度计取出来在空气中读数,温度计的示数有怎样的变化?在大热天,狗常会伸出长长的舌头,你知道这是为什么吗?二、沸腾在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象关于沸腾,你想探究哪些问题?需要测量什么物理量?温度、时间实验:水的沸腾特点需要哪些测量工具?温度计、秒表实验:水的沸腾特点1、水在沸腾前和水在沸腾时的现象。2、每隔1分钟记录温度计的示数,填在表格中,并绘图。蒸发和沸腾的异同比较不同点蒸发沸腾发生温度任何温度达到沸点且继续吸热发生部位液体表面液体表面和内部剧烈程度缓慢剧烈相同点1.都是汽化现象2.都要吸热温度变化降低保持不变课堂小结1.夏天扇扇子感到凉爽,这是因为()A.扇来的风是凉的B.扇来的风把身上的热吹掉了C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热D.扇风能使空气温度降低C随堂训练课堂练习2.下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是()A.液体的温度越高,蒸发得越快B.液体的质量越多,蒸发得越快C.液体的表面积越大,蒸发得越快D.液体表面上的空气流动越快,蒸发得越快B随堂训练3.夏天游泳时,在水里不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为()A.水的温度高,空气的温度低B.

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