Unit5Topic3SectionA学案初中英语九年级下册

Unit5Topic3SectionA【学习目标】1.学习并区分并列连词either...or...和notonly...butalso...的用法。2.通过练习扩充关于世界著名景点的专有词汇。3.通过谈论自己最想去的世界名胜古迹,了解外国重要的建筑标志物,提高对中外文化差异的认识及建筑标志物的鉴别能力。【预习导学】一、生词速查1.v.悬挂,吊→hangern.衣架,挂钩→adj.悬挂着的;n.绞刑

2.n.澳大利亚人→n.澳洲,澳大利亚

3.n.领导者,领袖→v.领导,致使,引导,指挥→adj.领导的;主要的

4.n.总统,国家主席→adj.总统的;首长的;统辖的

5.adv.&prep.在……下面

6.adj.私人的;私有的

二、短语速记1.很久之前

2.或……或……

3.……的象征

4.同时

5.看起来像

6.从……到……

7.没错

8.不仅……而且……

9.以便于

10.有一天

三、句子速译1.ItwasdesignedbyGustaveEiffelasagiftfromFrancetotheUSA.______________________________________________________________2.Yes,itwasbuiltfortheinternationalexhibitionofParisin1889.______________________________________________________________四、想一想预习课本1a,回答下列问题。1.WhatdidKangkangseeonSusanna'swall?______________________________________________________________2.WhydidthequeenofEnglandhaveBigBenbuilt?______________________________________________________________3.Whatbuildinglookslikeahugesailingboat?______________________________________________________________4.WheredoestheStatueofLibertystand?______________________________________________________________【答案】一、1.hanghanging2.AustralianAustralia3.leaderleadleading4.presidentpresidential5.below6.private二、1.longago2.either...or...3.a/thesymbolof4.thesametime5.looklike6.from...to...7.that'sright8.notonly...butalso...9.sothat10.someday三、1.它是由古斯塔夫·埃菲尔设计的,是法国送给美国的礼物。2.是的,它是为1889年的巴黎国际展览会而建的。四、1.Kangkangsawsomebeautifulpictureshangingonthewall.2.Shehaditbuiltsothateveryonewouldhavethesametime.3.It'stheOperaHouseinSydney,Australia.4.TheStatueofLibertystandsinNewYorkHarbor.【合作探究】任务驱动一区分并列连词either...or...和notonly...butalso...。根据句意在横线上填入either...or...或notonly...butalso...。1.thestudentstheteacherreadsChineseeverymorning.每天早上,不仅学生,老师也读中文。

2.youhegoestovisittheGreatWall.Oneofyoumustbeheretolookafterthebaby.要么你,要么他去参观长城,你们中必须有一个人留下来照顾这个婴儿。

任务驱动二扩充世界著名景点的专有词汇看课本2的英语短语,结对识词并写下世界著名景点的汉语名称。英文中文theTowerofPisa

theWindsorCastle

theWhiteHouse

theGreatWall

TajMahal

theHimalayas

MountFuji,Japan

SuezCanal,Egypt

任务驱动三小组调查1.在小组里调查小组成员最想去的国外景点及其特点,每组派代表在全班进行展示。NameWhichcountry?Whydoyouwanttogo?Whenwillyouplantogothere?◎学法指导:在小组里调查小组成员最想去的国外著名景点及其特点,注意描述景点特点的用词。①IfyouseeBigBeninafilm,itprobablymeansthestoryhappenedin.

②BigBenreferstobothand.

③BigBenweighsandthetowerismetershigh.

④BigBenrangoutforthefirsttimeon.

⑤BigBenisn'topentothepublicbecausethereisinthetower.

2.根据调查结果让学生课后以“Iwanttovisit...”为题写一篇100词左右的短文,练习描述著名景点及其特点。【答案】任务驱动一1.Notonlybutalso2.Eitheror任务驱动二比萨斜塔温莎城堡白宫长城泰姬陵喜马拉雅山日本富士山埃及苏伊士运河任务驱动三①London②thegreatbelloftheclocktheclocktower③13,760kg96.3④July11,1859⑤nolift【知识超市】[命题点一]see的用法

●Kangkanghasseensomebeautifulpictureshangingonthewall.康康已经看到一些美丽的图片挂在墙上。◎观察思考:1.Isawagirlcrossingtheroad.我看见一个女孩在横穿马路。2.Isawhimdrawbytheriversometimes.我看见他有时在河边画画。◎用法总结:see意思侧重点seesb.doingsomething看到有人在做什么侧重于表示事情正在进行seesb.dosomething看到有人做了什么侧重于表示做事情的过程温馨提示:类似用法的动词还有watch、notice、observe、hear、listento、lookat等。易错辨析对点自测填入恰当的表示“看”的单词1.Don'tatmelikethat.It'simpolite!

2.Iseldomplaychess,butIliketo.

3.Wehavetocarefullywhat'sgoingonthere.

4.WhenIpassedthewindow,IMarydrawingapicture.

5.Icantellyouataatpricelistthatyourpricesaremuchtoohigh.

【答案】命题点一1.stare2.watch3.observe4.saw5.glance命题点二让/叫/使/请[命题点二]have的用法

●Shehaditbuiltsothateveryonewouldhavethesametime.她派人建造这个钟,目的是让每个人都有同样的时间。◎观察思考:这里have意为“”。

◎用法总结:“have+sth.(宾语)+过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语sth.后面用过去分词作宾语补足语,说明sth.与过去分词表示的动作之间是被动关系。拓展:“have+sb./sth.(宾语)+现在分词(宾语补足语)”意为“叫/让/使某人/物一直做某事”。havesb.dosth.让某人做某事。对点自测翻译下列句子1.Thebossoftenhasthemworkfor13hoursaday.______________________________________________________________2.You'dbetterhaveyourcarrunslowly.______________