五年级数学上册教案26：用计算器计算-苏教版

/五年级数学上册教案26：用计算器计算-苏教版教学目标：1.让学生掌握计算器的基本使用方法，能够熟练地进行简单的四则运算。2.培养学生运用计算器解决问题的能力，提高计算速度和准确性。3.培养学生良好的计算习惯，遵循计算规则，合理运用计算器。教学内容：1.计算器的基本按键功能及使用方法。2.利用计算器进行整数、小数的加、减、乘、除运算。3.计算器的运用技巧，如连续计算、清除数据等。教学重点：1.计算器的基本操作和运用。2.四则运算的按键输入方法。3.计算器的运用技巧。教学难点：1.计算器的操作熟练度。2.四则运算的按键输入准确性。3.计算器的运用技巧掌握。教学准备：1.每位学生一台计算器。2.教学PPT或黑板。教学过程：一、导入1.引导学生回顾以前学过的计算方法，如手算、计算器算等。2.提问：你们知道计算器有哪些功能吗？它有什么优点？二、新课讲解1.讲解计算器的基本按键功能及使用方法。2.通过PPT或黑板展示，让学生了解计算器的各个按键的作用。3.讲解如何利用计算器进行整数、小数的加、减、乘、除运算。4.示范操作，让学生跟随操作，熟悉计算器的使用。三、课堂练习1.让学生进行计算器的基本操作练习，如开关机、清屏、输入数字等。2.让学生练习使用计算器进行四则运算，教师巡回指导。四、计算器运用技巧讲解1.讲解连续计算的方法，如使用等于键进行连续计算。2.讲解清除数据的方法，如使用清除键或开机及清屏键。3.讲解其他计算器的运用技巧，如存储功能、科学计算等。五、巩固练习1.让学生进行计算器运用技巧的练习，教师巡回指导。2.让学生完成一些实际问题，运用计算器进行计算。六、课堂小结1.让学生总结本节课所学的内容，如计算器的基本操作、四则运算的输入方法等。2.强调计算器的运用技巧，提醒学生养成良好的计算习惯。七、作业布置1.让学生回家后，用计算器完成一些四则运算题目。2.家长签字确认，加强家校合作。教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了计算器的基本使用方法，能够熟练地进行简单的四则运算。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保每位学生都能够掌握计算器的使用。同时，要注重培养学生的计算习惯，遵循计算规则，合理运用计算器。在今后的教学中，可以结合实际问题，让学生更多地运用计算器进行计算，提高计算速度和准确性。重点关注的细节：计算器的运用技巧计算器的运用技巧是本节课的重点内容之一，它直接关系到学生运用计算器解决问题的能力和计算速度。在本节课的教学过程中，我们需要详细讲解和示范计算器的运用技巧，让学生在实际操作中熟练掌握。以下是对计算器运用技巧的详细补充和说明：一、连续计算连续计算是计算器的一个基本功能，它可以帮助学生在进行多个计算时，不需要每次都重新输入所有的数字和运算符号。在计算器上，连续计算通常可以通过等于键（=）来实现。当学生完成一个计算后，只需要输入下一个数字或运算符号，然后按等于键，计算器会自动以上一个计算的结果为基础进行新的计算。例如，如果学生需要计算34的结果，然后紧接着计算这个结果加上5，他们可以先输入34=，得到结果7，然后输入5=，计算器会自动计算75的结果，得到12。二、清除数据在计算过程中，学生可能会输入错误的数字或运算符号，或者需要重新开始一个新的计算。这时，清除数据的功能就显得尤为重要。在计算器上，清除数据通常可以通过清除键（C）或开机及清屏键（ON/C）来实现。例如，如果学生在计算34时，不小心输入了35，他们可以按清除键（C），将错误的输入清除，然后重新输入正确的数字4，再按等于键（=）得到正确的结果。三、存储功能存储功能是计算器的一个高级功能，它可以帮助学生存储一些常用的数值，以便在需要时快速调用。在计算器上，存储功能通常可以通过存储键（M）来实现。例如，如果学生需要经常使用圆周率π的值，他们可以将π的值存储在计算器的存储器中，然后在需要时通过存储键（M）调用，而不需要每次都重新输入π的值。四、科学计算科学计算是计算器的一个强大功能，它可以帮助学生进行一些复杂的科学计算，如三角函数、对数函数、指数函数等。在计算器上，科学计算通常可以通过科学计算键（如sin、cos、tan、log、ln、x²等）来实现。例如，如果学生需要计算sin(45°)的值，他们可以先按sin键，然后输入45，再按等于键（=），计算器会自动计算sin(45°)的值。五、注意事项在使用计算器时，学生需要注意以下几点：1.在进行计算前，确保计算器的状态是清零的，避免因为之前的计算结果影响新的计算。2.在输入数字和运算符号时，要仔细核对，避免输入错误。3.在使用存储功能时，要记得将常用的数值存储在存储器中，以便快速调用。4.在使用科学计算功能时，要熟悉各个科学计算键的功能和用法，避免因为不熟悉而无法完成计算。通过详细的补充和说明，我们可以帮助学生更好地理解和掌握计算器的运用技巧，提高他们运用计算器解决问题的能力和计算速度。同时，我们也要注重培养学生的计算习惯，遵循计算规则，合理运用计算器。在今后的教学中，可以结合实际问题，让学生更多地运用计算器进行计算，提高计算速度和准确性。六、计算器的操作熟练度计算器的操作熟练度是学生在使用计算器时必须关注的一个重点。熟练的操作可以大大提高计算效率，减少错误发生的概率。为了提高操作熟练度，教师可以采取以下措施：1.定期进行计算器操作练习，让学生在反复操作中熟悉各个按键的位置和功能。2.设计一些有趣的操作比赛，如计算速度竞赛，激发学生的学习兴趣，提高操作熟练度。3.鼓励学生在日常生活中多使用计算器，如购物时计算总价，做家务时计算时间等，将计算器操作融入生活，提高熟练度。七、四则运算的按键输入准确性在使用计算器进行四则运算时，输入的准确性至关重要。教师应当教导学生如何正确、快速地输入数字和运算符号，确保计算结果的准确性。以下是一些提高输入准确性的建议：1.在输入数字和运算符号时，要保持稳定的节奏，避免因手速过快而造成误操作。2.在输入完毕后，要仔细检查是否有误，确认无误后再按等于键进行计算。3.对于复杂的计算，可以分步骤进行，每完成一步就检查一次，确保每一步的准确性。八、计算器的运用技巧掌握掌握计算器的运用技巧是提高计算效率的关键。教师应当通过具体的例子，向学生展示如何运用计算器的高级功能，如存储功能、科学计算等，来解决实际问题。同时，教师还应当鼓励学生积极探索计算器的其他功能，如统计计算、编程等，拓宽计算器的应用范围。九、总结与展望通过本节课的学习，学生应当能够熟练地使用计算器进行四则运算，并掌握一些基本的运用技巧。然而，计算器的功能和用途远不止于此。在未来的学习中，学生将会学习到更多关于计算器的知识，如编程计算、图形计算等，这些都将会使他们在解决数学问题时事半功倍。因此，教师应当鼓励学生在日常生活中多使用计算器，积极探索计算器的其他功能，将计算器作为他们学习数学的有力工具。十、作业布置为了巩固本节课的学习内容，教师可以布置以下作业：1.完成一些计算器操作练习题，要求学生在规定时间内完成，提高操作熟练度。2.解决一些实际问题，要求学生使用计算器进行计算，并写出计算过程。3.探索计算器的一个新