教科版二年级下册科学期末测试卷附完整答案【夺冠】

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（

）A.眼睛和手

B.眼睛和鼻子

C.鼻子和耳朵2.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越（

）。A.快

B.慢

C.不能确定3.预计毕业时的身高，我们不能依据（

）。A.毕业班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年级的身高

C.父母现在的身高4.上课时，我们主要用到（

）。A.眼睛、鼻子

B.耳朵、皮肤

C.眼睛、耳朵5.我们把两个相同的磁极叫（

），不相同的磁极叫（

）。A.南极

B.北极

C.同极

D.异极6.玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（

）。A.注意力集中

B.认真倾听

C.快速动作二.填空题(共6题，共30分)1.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。2.人的生长过程大致经历（

）、儿童期、少年期、（

）、中年期和（

）。3.神经分布于人体的（

）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（

）和（

）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（

）和（

）。4.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。5.我们身体的主要结构有：（

）、（

）、（

）、（

）。6.利用（

），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。三.判断题(共6题，共12分)1.指南针是我国古代四大发明之一。（

）2.我们的身体是左右对称的。

（

）3.透过皮肤能够触摸到骨骼。（

）4.手是5种感觉器官中的一种。（

）5.指甲剪短后不可以再生长。（

）6.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。（

）四.连线题(共2题，共11分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。2.把感觉器官与对应的五觉连起来。

味觉

视觉

嗅觉

触觉

听觉五.简答题(共5题，共25分)1.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？2.说一说，拉力、推力这两种力和磁力有什么不同?

拉力

推力

磁力3.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。4.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。5.你有办法把下面的仿真水果挑出来吗？六.综合题(共5题，共30分)1.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？2.在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多？哪一个滴的最少？最多：（

）

最少：（

）3.两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。（1）得分越高说明反应越（

）（填“快”或“慢”）。（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（

）来制作“反应速度尺”。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。（

）4.（1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗？（2）把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。①躯干；②颈；③头部；④四肢5.下列物体哪些能被磁铁吸引？请在后面的括号里打上“√”纸片（

）

铅笔（

）

磁铁（

）图钉（

）

回形针（

）

小刀（

）小木块（

）布片（

）

玻璃杯（

）铁钉（

）

塑料小尺（

）

铁锅（

）石块（

）

橡皮（

）

铁皮文具盒（

）瓷器（

）参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.C；D6.B二.填空题1.综合运用2.婴儿期；青年期；老年期3.全身；头部；内脏；躯干；四肢4.准确5.头；颈；躯干；四肢6.感觉器官三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.制作步骤为：（1）准备材料；（2）制作磁针；（3）安装磁针；（4）校验磁针；（5）标注磁极。2.拉力和推力都需要直接接触物体，但是磁力就算隔着一段距离也能发挥作用。3.如下：4.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。5.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼睛观察这些水果的色泽，用手摸它们表面的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。六.综合题1.相互排斥；相互吸引2.A；B3.快；硬纸板；找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5