2024届语文高考押题主题作文：“思与行”

“思与行”——2024年语文高考押题作文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”如何把握思与行?品读这则《论语》,对照现实的社会和人生，请你谈谈自己的思考和感悟。要求：自拟标题，明确文体，自选角度，观点明确；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道任务驱动型作文题。材料出自《论语》。再：两次。全句意思是季文子每做一件事都要考虑多次。孔子听到了，说：“考虑两次也就行了。”此则《论语》衍生的成语“三思后行”广为流传，但它并非完全符合孔子的真正主张。季文子是鲁国的大夫。据记载，他一生谨慎，祸福利害算计得太过精明，他思虑越深，世故越深。孔夫子说“再，斯可矣”,是针对季文子的这一性格特点来进行点拨教导的，如果换成子路之类的学生，估计孔子就会改口。性格急躁、鲁莽，那就谨记“三思而后行”;性格优柔寡断，则应“再思则引导语部分，要求考生品读这则《论语》,思考“如何把握思与行”,也即让考生在理解本则材料所传递的思想的基础上，思考怎样辩证处理“思”与“行”二者之间的辩证关系。审题时，我们要注意“三”和“再”之间的区别与联系。“三”是多次，这里指的是多次的、反复的、无谓的、没意义的、患得患失的思考，它带来的结果是思而不行。“再”是两次，不能理解成仅仅两次，而应理解为点到为止、恰到好处的周密谨慎的思考，它带来的结果是思定则行。生活中，面对很多问题，在行动之前，我们应该谨慎思考，但如果思而不行，缺少决断，那么,就会陷入瞻前顾后、优柔寡断的状态，只能是裹足不前，不能成事。所以，一旦思考成熟，就应该立即行动，在行动中完善思考，随时发现新问题，随时解决新问题。这也就是孔子否定季文子的“三思”,建议他“再思”的原因。同时，要思考“思”与“行”二者之间的辩证关系。就思与行这两个动作来说，有三种关系。一是前后关系，先思后行，行动之前要充分思考，思是行的基础；思考后要行动，行是思的结果。二是并列关系，边思边行，边行边思，思与行同时进行。三是反复关系，思了行，行后又思，思而又行，思与行交替进行。不管是那种关系，思与行必须是一致的，是相辅相成的，既不能思而不行，也不能行而不思。行与思紧密结合，才会减少失误，成功率才高。从“思考和感悟”可知，文体主要倾向于议论文。行文过程中，我们要先理清“思”和“行”二者之间的关系：先思后行，思定立行，行而有思，还要注意对于“思”来说，过犹不及。重点强调的应该是思定立行。然后，再结合具体情况、根据行动主体的特定性格，什么情况下、什么样的人要“三思”,什么情况下、什么样的人“再思”即可。此处要结合现实社会和自己的人生经历来写，把写作引向思考如何在以后的生活中处理好思考和行动二者之间的关系，以让自己的事业开展得更顺利，让自己的人生之路走的更稳健。参考立意：1.行而有思，思而行远。2.思而悟，悟而行，行必高远。3.且行且思，且悟且进。4.认真思考，迅速行动。【范文展示】行胜于思长辈常常教导我们：做事要三思而后行。诚然，将一件事考虑周全对我们更好地行动大有裨益。然而事实完全是如此吗?孔子听闻季文子做事情过分地小心，过分地仔细，“三思而后行”,便说：“再，斯可矣!”我也认同孔子的观点，考虑过多未必是件好事，行胜于思，我们要勇于果敢行动，不要事事思虑太多。事前的考虑是必要的准备，而行动才是关键。认真地思考是为了更好地行动，前提是思考不应阻碍应有的行动。君不见，古今中外因思虑过多而丧失机遇的例子比比皆是。三国时期，魏延本可实施妙计奇袭长安，奈何诸葛亮将对手看得太高明，思虑过多而放弃计划，最终错失良机，直接导致日后蜀国讨魏无果。滑铁卢战役中，法国元帅在大战开始后害怕敌人的侧后包抄，顾虑重重迟迟不敢进攻，犹豫一天才决定回防滑铁卢，可是为时已晚，最终惨败，直接致使拿破仑百日王朝的终结，留下千古遗恨，令后世唏嘘不已。由此可见，事事担忧，事事顾虑，思虑过多只会束缚我们的行动。如果把行动比作飞鸟，那么思考便是翅膀，适度的思考可以促进行动的准确进行，而过度的思考，往往会拖累行动，就像飞鸟的翅膀有了过多冗余的负累，也难以起飞。古人云“奇谋为短”也是这个道理。那么,我们应该如何才能防止思考束缚拖累行动的现象呢?我想答案就在孔老夫子的话中：“再，斯可矣。”对于一件事，我们只需适度思考，明确利弊即可行动。继而在行动中保持冷静、谨慎，这样，我们就可以在抓住机遇的同时不至于莽撞。当然，行与思的关系也不是绝对的，有些情况下，我们应该在事前充分考虑。2021年，清华大学在未充分调研的情况下，停止新闻传播学院的本科招生，受到学界的批评指责，因为此等做法势必会影响新闻专业的活力，影响这一专业的根基与命脉。由此观之，对于一些重大且无法回头的决策，一定要经过反复思考，不宜莽撞行事。《唐·吉诃德》一文中，作者表达了他对于勇敢的看法：向下是怯懦，向上是鲁莽，而正中间的才叫勇敢。这个逻辑，同样适用于行与思，只有适度思考不莽撞，才能实现有效的决策与行动。我们青少年应把握好行与思的关系，有猛虎猎豹般的果决，也要有羚羊狡兔般的谨慎，思行结合，而我们更应该敢于行动，相信行胜于思，勿让过多的思虑束缚了行动。就像《唐·吉诃德》中说的：鲁莽比怯懦更接近勇敢。只有敢想敢做，行动起来，才能抓住时代的机遇，实现个人的、集体的和全社会的目标和理想。常人皆知：“三思而后行。”但该句后孔子的"再，斯可矣。”却少有人知。孔子的意思是：不必“三”思而后行，"两”思足矣。是的，在生活中，“两”思而后行似乎比“三”思更有效、更“划算”。这里的“两”与"三”不仅仅是表层含义上对次数的计量，更多的，是代表着思考的效率与态度，“两”思即有效思考，在一定时间内考虑好事物的基本处境与能否首先，从实操性上来考量“两”思与"三"思，"三"思所主持的反复考虑、对事物进行多次剖析以达到事态明朗的效果，显然是很难操作的，就更不用想此思之后还能否按预期的“行”了。相比之下，"两”思来的更为高时，我们只需大概地对事物的基本情况进行考虑，很多时候就能够采取后续行动其次，从"思”与"行"的关系上来考量。思是行的基础，没有思就不能盲目行；行是思的结果，有思就要有一个行动的结果。这里“行动的结果”可以是在经历过思之后作出"行”的决意，也可以是不"行"的决意，但如果在思之间迟迟不能作出决意，无法得到行动结果，那么这样的思就是无效的。“三”思是极易造成无效思考的。也就是说，思与行并行，二者相辅相成、辩证统一，反复思考多次后若末形成一个具体结果，那么既浪费了时间又浪费了精力。最后，从实际生活来考量，现在生活充满变数，如果一味反复思虑，那么不仅仅会错失行的良机，还可能在深度思考作出决意后面对突如其来的变数而不知所措，到那时难道还会展开二次”三”思吗?恐怕已无精力。当然，思与行的把握关键在于个人对具体事态的定义，如果是十分重要、关键的事，深思熟虑当然才是更优的选择；如果是时间紧迫的事，高效思考并及时行动才更为重要。愿我们都能准确把握思与行的关系，理性、从容地面对生活的难题，做思与也抑制了人们的行动力。减少实施过程中的纰漏。然而对于行军作战而言，“三思”则意味着士气的逐渐不经思考而行是莽牛横冲直撞，很容易大脑完全受感性情绪作控制，意气用动只有受到思想的控制，通过理性分析才能找到正确、合理的解决方案。对于外交官、国家发言人而言，行动前反复斟酌，反复思考是十分有必要的。反复思考是出于内心的纠结。如这次演讲比赛是否要报名参加?去，无疑是最佳选在给自己找不去的借口：众目睽睽之下万一出错怎么办?比赛仓促，万一没有时间豪言壮语早被冲散。如此看来，反复思考会让人变得唯唯诺诺，不自信且不敢尝试坚定自己的信心，二次考虑是行动如何实施。不要等到第三次思考成为你勇敢跨出第一步的绊脚石。就英语演讲为例：第一次思考中说说英语比赛参加有何好处地消磨你的勇气。“三”并不是表示一个特指的数字，而是一种智慧的深度与广度。行事之前，不可不思。“不思”即为“武断”。在没有审时度势的准备前，就匆忙地背起行囊上路，结果只能是像个无头苍蝇，四处碰壁，到处乱撞。有了“思”,远航者才能躲避海底的暗礁；有了“思”,赤壁之战时孙刘联军才不会断地瞻前顾后，而是细致入微地明晰局势，在复杂环境中找到最优解，争取最大之上，渡过一个又一个河口，需要紧紧抓住时机。“思”让你能分辨每一个过河时间，每一种过河方式的优缺利弊。可如果一昧地沉浸在“或许下一个更好”或者“这一个不够那么好”的思维漩涡中，就知道永远只能留在河的一边。“过思”让人抓不住机遇。机遇转瞬即逝，从不等人。机遇因为它的巧合性与灵活性，往往是可遇而不可求的。过多的“思”只是在“0”上作乘法的叠加，而机遇是从“0”到“1”的独特法宝。了，“行”得就变少了。人生就像一个收纳盒，里面的时间是定量的，如果把重复的“思”凌驾于真实有效的“行”之行，生活也只能变成一场荒谬。在学习生活中，我们有时顾及这个顾及那个，放不开手脚。在开始进入学习状态前，要把文具摆放地整整齐齐，带好耳塞隔绝噪音，在水杯里打满温水，调整好做题计时器……“忙”到最后，要么只是在练习册上写下孤零零的几个字，要么就是在思考准备过程中被别的东西吸引住眼球，将学习抛之脑后。“再思可矣”对于这样的我们有着重要的启示价值。先思而后行，在思与行中需要“慎”,要谨慎地审时度势，在审慎中抓住机遇，最终外化于行。不可不思，不可过思，不可思而不行，只有这样才能拥抱自【原题呈现】《论语》中有句名言“三思而后行”,韩愈也曾强调“行成于思”,帕斯正是由于它而不是由于我们无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。关于“思”和“行”你有哪些感悟和联想，请据此写一篇文章。范文展示康震老师在点评《陋室铭》时说：“-一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思能行远”。]浅层的思考主导着我们最简单的行为本能。[将“思”与“行”的第一层关系个目的地时，我们会思考其位置路线，然后做出走与不走的决定……这些都是本能驱使的浅层思考，但是从中我们也不难看出思考对于行动的决定性作用。[事例的选择贴近生活，却又能“平中出奇”。]更深一层的思辨则界定着我们的行为准则。[与上文观点形成对照，又进一步论证“思"与“行”的关系，可谓"构思新巧”]在思考得失正误、辨别是非真"行之”被放在了最后一步，“思辨"在前。只有不断提高思考辨别真相的能力，[这两段将”思”分为两个层次一-浅层思考和深层思辨,来论证“思”与“行”的关系。作文略胜一筹。]思想也决定着一个人-生的行为。[进一步论证"思”与"行"的关系，层层推进]一一个人的思想究竟涵盖了多少内容?[问句设计，引发思考，自然过渡到“思“对”行”的作用]对自我的了解、对社会的评价、对世界的认知以及为人处世的思维方式等都包括在内。可以说我们一生中的绝大多数行为都是自我思想我们的行为。[观点新颖又具有思辨色彩]《燃情岁月》中有句话："有些人能够听到自己内心深处的声音，并以此行事，这些人要么成为疯子，要么成为传奇。”当-个人的内心有明确的目标时，如果选择为达目的不择手段的行为，就会不断堕落。想要避免这样的行为，就需要依靠“思"对于"行”的约束力。不经斟酌的行为会招致恶果，但如果经过一次、两次、多次的思考后，我们就会明白什么可为、行有所止。[巧妙引用，论证精彩。这段从好坏两方面来论证“思”与“行”的关点评一：出“行”中有“思”。这个.题目将两者的关系说明得非常清晰。这篇文章的段首句设计得很好，使主体段之间构成递进关系，内容上又能相这篇文章的论证方法运用得很好，尤其是|证法运用得特别娴熟。开篇的两处引用恰到好处地提出问题；主体段落中引用《礼记：中庸》和《燃情岁月理说得透彻，看似无奇，却效果显著,这值得我们学习。好的文章就应该是平实的教师点评事例的选择等方面给予点评，可以说是抓住了这篇文章的精髓，将其优点都一-列并且能够提出自己的见解，这对自己写作水平的提升会有很大的帮助。这次写作，才能写出“材料新鲜、构思新巧”的佳作。这篇佳作，在写作新颖方面有哪些值得借鉴的地方呢?1.材料典型新鲜这篇文章选取的材料能够做到避开常用素材，不论是引|用的材料，还是所举的事例都能避开大家常用的事例，而且能够做到不取巧、不利用材料中所给的名言，可以看出作者积淀深厚。2.构思新奇巧妙3.|证运用自如22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)马克思曾说